管理者選用育留突破訓(xùn)練
培訓(xùn)講師:董鎮(zhèn)鳴
講師背景:
講師介紹:董鎮(zhèn)鳴(原香港某大型世界知名企業(yè)副總)中國(guó)唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師國(guó)家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師中國(guó)中小企業(yè)商學(xué)院客座講師北京大學(xué)、武漢大學(xué) 詳細(xì)>>
管理者選用育留突破訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
管理者選用育留突破訓(xùn)練
**講:開(kāi)班與研討
1、團(tuán)隊(duì)分組激發(fā)熱情
重組團(tuán)隊(duì)圍臺(tái)
選出班長(zhǎng)、組長(zhǎng)
確定隊(duì)名、隊(duì)標(biāo)、隊(duì)呼、隊(duì)歌(表演)
宣布紀(jì)律與PK機(jī)制
迅速調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入正式課堂
2、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)(課程中全部解決)
我們?yōu)槭裁磿?huì)有那么大的員工流動(dòng)性
是薪酬沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力還是我們?nèi)狈芾砹?、領(lǐng)導(dǎo)力、教育力
我們?cè)谡腥擞萌擞松嫌袥](méi)有機(jī)制、有沒(méi)有效果、缺什么
我們?cè)跊_突中如何與對(duì)手(平級(jí)與下屬)溝通的(找案例)
我們與人力資源管理職能部門(mén)大的矛盾是什么
我們除了管業(yè)務(wù)之外究竟要不要做人力資源管理
第二講:經(jīng)理人新時(shí)代的素質(zhì)特征
——一切從“頭”開(kāi)始
1、經(jīng)理的角色定位
經(jīng)理三層定位
經(jīng)理權(quán)力運(yùn)用
2、經(jīng)理的新素質(zhì)特征
經(jīng)理的新素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)理的十大修為
第三講:人力資源管理的重要作用
——認(rèn)知是工作的啟蒙
1、企業(yè)經(jīng)理的人力資源困惑
GE人力資源管理的啟示
2、人力資源管理的意義
人力資源管理的好處與作用
人力資源管理的功能與層次
人力資源管理的要求與標(biāo)準(zhǔn)
經(jīng)理的九大人力管理基本內(nèi)容
3、戰(zhàn)略戰(zhàn)略人力資源管理框架
四大支柱
四大機(jī)制
六大系統(tǒng)
一個(gè)核心
文化合同
4、內(nèi)科人力資源管理
西方人力資源的管理本源
中國(guó)人力資源管理的人本說(shuō)
人力資源管理的本質(zhì)
人力資源管理的使命
人力資源管理的策略
5、戰(zhàn)略性人力資源管理的角色要求
6、非HR干部人力資源管理角色與職責(zé)
7、非HR部門(mén)與人力資源部門(mén)的職能區(qū)別
8、非HR部門(mén)人員與職能部門(mén)人員的矛盾沖突
研討:我們?cè)谶^(guò)去對(duì)人力資源有多少誤會(huì)、如何克服
第四講:非HR經(jīng)理如何選到合適的人才
——會(huì)找人,才會(huì)有業(yè)績(jī)、少流動(dòng)
1、指導(dǎo)思想
選才重在選材,選擇大于培養(yǎng)
選到任不易,選錯(cuò)人損失很大
世界500強(qiáng)的選人忠告
2、問(wèn)題根源
問(wèn)題與分析
招聘員工的四大誤區(qū)
3、事先規(guī)劃
導(dǎo)入法則
梯隊(duì)建設(shè)
熟透崗位
定出標(biāo)準(zhǔn)
訓(xùn)練:撰寫(xiě)一個(gè)有份量的崗位招聘書(shū)
4、積極面試
觀相貌
看眼神
辨聲音
識(shí)Q系
套標(biāo)準(zhǔn)
訓(xùn)練:面試面談現(xiàn)場(chǎng)模擬
工具:面試提綱、評(píng)價(jià)方式及標(biāo)準(zhǔn)
防假冒
視頻:面試的技巧
5、牛人高人吸引力法則
人性法則(模擬訓(xùn)練)
信念法則(模擬訓(xùn)練)
邏輯法則(模擬訓(xùn)練)
愛(ài)恨法則
注意事項(xiàng)
6、人才突破
真性情與真興趣人才
野性與小人要不要
財(cái)務(wù)好人選是什么人
銷售策劃好人選是什么人
單親同性/異性后代選誰(shuí)
高級(jí)管理人才選什么人
案例研討:他們的問(wèn)題出在了哪里
第五講:非HR經(jīng)理如何用好部屬出成果
——會(huì)用人,才會(huì)出成果、愿留下
1、指導(dǎo)思想
放大優(yōu)點(diǎn)用人之長(zhǎng)
用人要疑、疑人要用
精品/次品/廢品/毒品
用人本身就是育人
2、人才使用與驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)要素構(gòu)成
考核的作用
如何沖突離職
3、知人善用安人安心
崗位職責(zé)要清楚
目標(biāo)計(jì)劃分解落實(shí)
訓(xùn)練:撰寫(xiě)一個(gè)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)
4、授權(quán)機(jī)制籠絡(luò)人心
授權(quán)四邊形
授權(quán)注意事項(xiàng)
訓(xùn)練:如何制作企業(yè)授權(quán)體系手冊(cè)
5、考核激勵(lì)激發(fā)員工
績(jī)效考核六原則
KPI考核法(模擬訓(xùn)練)
全面績(jī)效管理
高級(jí)分錢(qián)機(jī)制(模擬訓(xùn)練)
激勵(lì)十二措施
研討:更多高級(jí)激勵(lì)技巧
5、執(zhí)行力出成果
視頻:制度用人
模擬對(duì)抗(模擬訓(xùn)練)
模擬交接
A/B互換
視頻:影像記錄
視頻:避免粗暴
6、用人技術(shù)與藝術(shù)
技術(shù)/問(wèn)題/明理
心態(tài)/藝術(shù)/包容
研討:如何管教各類明星員工
第六講:非HR經(jīng)理如何育好部屬成能人
——會(huì)育人,才會(huì)有精英、跑不了
1、指導(dǎo)思想
經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)關(guān)系與人生
員工成長(zhǎng)自動(dòng)驅(qū)動(dòng)體系
育人成功員工無(wú)流失
2、區(qū)分教育與訓(xùn)練
3、做好培訓(xùn)教練
訓(xùn)練:做一個(gè)簡(jiǎn)單教練教材
訓(xùn)練:做一回講師
4、文化育人
團(tuán)隊(duì)正能量文化
心態(tài)傳道解惑(模擬訓(xùn)練)
5、一對(duì)多心態(tài)溝通之道
第七講:非HR經(jīng)理怎樣留住想留的人
——解決經(jīng)理的問(wèn)題,自留下
1、指導(dǎo)思想
留人需要成本、哀求不如放棄
與其做扁鵲、不如做其長(zhǎng)兄
案例分析:企業(yè)員工辭職的原因及表現(xiàn)
2、問(wèn)題根源
員工非正常流失的18個(gè)原因
中層經(jīng)理的態(tài)度是關(guān)鍵
3、解決之道
提升團(tuán)隊(duì)的魅力
新員工流因與留法
骨干員工流因與留法
留人的五個(gè)原則
學(xué)學(xué)曾慶紅與日本企業(yè)
董鎮(zhèn)鳴老師的其它課程
工作重在到位 06.22
工作重在到位課程說(shuō)明:對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),最損害業(yè)績(jī)的“病癥”,就是員工“工作打折扣”的行為。《工作重在到位》課程緊緊圍繞企業(yè)最關(guān)心的核心問(wèn)題——員工的執(zhí)行力而展開(kāi),一針見(jiàn)血地指出了工作不到位,工作打折扣的現(xiàn)象產(chǎn)生的根本原因,并用大量鮮活的、現(xiàn)實(shí)的案例和操作工具,提升員工把工作做到位的能力?!豆ぷ髦卦诘轿弧氛n程不僅提出了很多讓人讓人耳目一新的觀點(diǎn),更有大量具體
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
問(wèn)題分析與解決 06.22
問(wèn)題解決力——問(wèn)題分析與解決高效執(zhí)行的核心——用結(jié)果說(shuō)話;執(zhí)行能力的體現(xiàn)在問(wèn)題解決力,蔣小華老師最新研究成果《問(wèn)題解決力》課程重磅推出!你的能力體現(xiàn)在哪里?問(wèn)題出現(xiàn)了,怎么辦?如何將問(wèn)題消弭于萌芽狀態(tài)?麥肯錫成為世界上最成功的管理顧問(wèn)公司之一,其問(wèn)題解決的行動(dòng)指南是什么?豐田汽車超過(guò)通用汽車的秘密武器是什么?不只是依靠其獨(dú)特的生產(chǎn)方式TPS,關(guān)鍵在于其秘密武
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
從心管理7堂課 06.22
1000760883285企業(yè)中高層管理技能實(shí)戰(zhàn)精品課00企業(yè)中高層管理技能實(shí)戰(zhàn)精品課3631565348615管理從“心”開(kāi)始00管理從“心”開(kāi)始從心管理7堂課中國(guó)唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師董鎮(zhèn)鳴主講※課程背景:從心管理7堂課,通過(guò)研究管理者與被管理者的責(zé)任、價(jià)值與使命,因人而異、因時(shí)而異、因境而異地采用管理思維、方法與技巧,完成任務(wù)達(dá)成目標(biāo)。假如把企業(yè)的高層管
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做教練式管理者 06.22
教練式領(lǐng)導(dǎo)的修煉?課程說(shuō)明:本課程圍繞管理者如何扮演好教練的角色,如何培養(yǎng)并協(xié)助團(tuán)隊(duì)打勝仗的。讓管理者正確理解從以事為中心轉(zhuǎn)變以人為中心的角色轉(zhuǎn)變,著重于人員的管理與人員的培養(yǎng),讓管理者不再“救火”,不再替屬下養(yǎng)“猴子”,讓員工成為以結(jié)果導(dǎo)向、愿意承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀員工,具備自己解決問(wèn)題的能力,更好地完成公司的目標(biāo)。?培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員?課程大綱:1.
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中層執(zhí)行力 06.22
中層執(zhí)行力?課程說(shuō)明:本課程針對(duì)中層管理者,從自身的執(zhí)行力及管理的角度如何全方位地打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。幫助企業(yè)通過(guò)投資心態(tài),梳理企業(yè)的文化;通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升;培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。?課程收益:
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
中高層溝通藝術(shù)與激勵(lì)輔導(dǎo)課程大綱中高層溝通藝術(shù)與激勵(lì)輔導(dǎo)課程背景:溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何解開(kāi)公司里溝通的死結(jié)?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)?溝通需要什么“通道”?在任何一個(gè)企業(yè)中溝通
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卓有成效的管理者 06.22
卓有成效的管理者?課程說(shuō)明:一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎?卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎答案是肯定的!也是必須的!本課程根據(jù)管理學(xué)之父彼得·德魯克先生的經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》,并結(jié)合中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐研發(fā)而成,旨在幫助管理者實(shí)現(xiàn)工作的有效性即貢獻(xiàn)價(jià)值;幫助管理者成為企業(yè)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的人“財(cái)”?!蹲坑谐尚У墓芾碚摺肺腋菒?ài)不釋手,不知讀了多少
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
組織執(zhí)行力 06.22
組織執(zhí)行力?課程說(shuō)明:本課程圍繞組織執(zhí)行力建設(shè)問(wèn)題開(kāi)展,著重從執(zhí)行的基本問(wèn)題、基本流程到戰(zhàn)略執(zhí)行力、制度制度力層面,并上升到中高層的領(lǐng)導(dǎo)力,全面構(gòu)建強(qiáng)大有執(zhí)行體系與執(zhí)行文化,從而提升組織整體執(zhí)行力。?培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員?培訓(xùn)方式:專家講解、案例分析、游戲互動(dòng)。?課程綱要:1.解讀組織執(zhí)行力問(wèn)題:1.思考:你順序是什么?2.執(zhí)行力:企業(yè)不得不長(zhǎng)期關(guān)注
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
員工執(zhí)行力 06.22
員工執(zhí)行力/職業(yè)化塑造?課程說(shuō)明:本課程針對(duì)基層的員工,不涉及管理相關(guān)的問(wèn)題。從做一個(gè)職業(yè)化員工的角度,來(lái)提升員工的執(zhí)行力,把工作做到位,為企業(yè)創(chuàng)造最大的價(jià)值。分別從責(zé)任(根)、到位(桿)、原則(葉)、樂(lè)在工作(花)四大部分深入淺出地分析、討論,幫助員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能,為企業(yè)提供的員工職業(yè)化訓(xùn)練方案。?課程收益:1.讓員工
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愿景領(lǐng)導(dǎo)力 06.22
愿景領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱第一章:領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)1.為什么需要領(lǐng)導(dǎo)者2.領(lǐng)導(dǎo)力的缺失3.關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的一些錯(cuò)誤觀念4.領(lǐng)導(dǎo)力是什么5.領(lǐng)導(dǎo)者該做些什么?6.領(lǐng)導(dǎo)他人,管理自己第二章:愿景領(lǐng)導(dǎo)力:凝聚人心1.愿景:獲得忠臣a)我們用什么來(lái)b)什么是遠(yuǎn)景?它有什么用?c)遠(yuǎn)景規(guī)劃的2個(gè)維度d)怎么制訂我們企業(yè)的遠(yuǎn)景?2.核心價(jià)值觀:獲得親信a)核心價(jià)值觀是什么(CoreVa
講師:董鎮(zhèn)鳴詳情
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