管理從“心”開始——管理心理學(xué)實務(wù)操作

  培訓(xùn)講師:陳璽竹

講師背景:
陳璽竹老師心理學(xué)碩士(主要研究方向:管理心理學(xué)·積極心理學(xué))國家注冊心理咨詢師·EAP咨詢師/培訓(xùn)師職場心理專家·資深EAP專家·團體心理領(lǐng)導(dǎo)者婚姻家庭治療師·職業(yè)發(fā)展顧問·心靈成長導(dǎo)師香港大學(xué)積極心理學(xué)研究項目組成員·上海心理衛(wèi)生協(xié)會會員 詳細>>

陳璽竹
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管理從“心”開始——管理心理學(xué)實務(wù)操作詳細內(nèi)容

管理從“心”開始——管理心理學(xué)實務(wù)操作
 

【**天】:新型領(lǐng)導(dǎo)要懂心理學(xué)

Ü  **單元:管理心理學(xué)概說

1、心理學(xué)是什么?(什么是人的心理?人的心理是由哪些因素組成的?)

2、培訓(xùn)和提升自身與他人的心理素質(zhì)應(yīng)從哪些方面入手?

3、管理心理學(xué)是什么?

4、管理心理學(xué)研究的內(nèi)容

5、管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展

6、現(xiàn)代管理心理學(xué)在企業(yè)管理實踐中的應(yīng)用

7、80、90后特有的心理行為特征與管理應(yīng)對

Ü  第二單元:企業(yè)管理中的心理學(xué)基礎(chǔ)

1、我們是如何看待這個世界的?

2、人的行為驅(qū)動力——知覺過程

3、知覺差異對員工行為的影響

【情景案例】:辦公室新來的實習(xí)生對老員工的行為影響

4、企業(yè)管理的基礎(chǔ)核心——員工行為驅(qū)動力的管理

5、知覺的特性以及影響因素

6、知覺與錯覺帶來的管理啟示

7、社會知覺與管理(首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、暈輪效應(yīng)、投射效應(yīng)、刻板效應(yīng))

8、管理者的自我知覺與管理(我們是如何認識和評價自己的?)

9、管理者如何培養(yǎng)員工的高自尊?

10、歸因風(fēng)格與管理

Ü  第三單元:高效人崗匹配的心理學(xué)指導(dǎo)

【情景案例】某汽車公司銷售總監(jiān)因脾氣暴躁而無法與他的助手配合怎么辦?

1、心理學(xué)對人格的解析

(1)什么是人格?

(2)人格包括那幾個核心要素?

(3)工作效率與人格特征的密切關(guān)系

2、人的氣質(zhì)類型與高效人員配置

(1)氣質(zhì)類型主宰著人們行為的特征與傾向

(2)四大氣質(zhì)類型的人格特征(膽汁質(zhì)/多血質(zhì)/黏液質(zhì)/抑郁質(zhì))

【心理測評】測測您的氣質(zhì)類型?

(3)各種氣質(zhì)類型的組合與管理技巧

(4)應(yīng)對不同氣質(zhì)類型員工的佳崗位配置(實現(xiàn)科學(xué)的人崗匹配)

3、人的性格類型與高效人員配置

(1)性格類型如何影響人們的工作效率?

(2)不同性格類型的人格特征(機能類型說/向性說/獨立-順從說)

【心理測評】測測您的性格類型?(MBTI測試)

(3)霍蘭德職業(yè)性向測評與管理

(4)應(yīng)對不同性格類型員工的佳崗位配置(性格影響著一個人對職業(yè)的適應(yīng)性)

4、人的能力與高效人員配置

(1)什么是能力以及能力的分類?

(2)能力的個體差異

【心理測評】常用的智力測評量表 (韋氏成人/瑞文)

(3)影響一個人能力發(fā)展的因素

(4)管理者如何做好能力與工作任務(wù)匹配的管理

【心理測評】優(yōu)勢問卷(測測您的優(yōu)勢能力)

Ü  第四單元:疏導(dǎo)員工消極情緒的心理學(xué)技術(shù)

【情景案例】某資深老員工犯了低級錯誤,并處于極端的消極情緒中,如何處理?

1、員工常見的消極情緒

(1)委屈與抱怨

(2)憤怒與失望

(3)恐懼與倦怠

2、傳統(tǒng)情緒化解的方法

(1)安撫與交換

(2)懲罰與冷漠

(3)價值觀疏導(dǎo)

3、EQ情緒化解的獨特魅力

(1)接納并肯定情緒事實

(2)分享情緒與身體的關(guān)聯(lián)——激烈情緒釋放的關(guān)鍵技術(shù)

(3)確認情緒產(chǎn)生的原因——關(guān)鍵心理暗示技巧

(4)啟發(fā)情緒者思考,激發(fā)情緒者走出情緒的力量

【心理測評】掃描您的內(nèi)心世界(與您的潛意識溝通)

【第二天】:群體心理與團隊建設(shè)

Ü  第五單元:團隊與群體

1、什么是團隊?團隊的基本特征是什么?

學(xué)習(xí)游樂場:團隊大比拼

2、什么是群體?群體的分類?

3、團隊與群體大的區(qū)別是什么?

4、3大群體心理效應(yīng)與團隊管理

  (1)從眾的心理效應(yīng)(管理中如何利用從眾效應(yīng)?)

  (2)社會惰化的心理效應(yīng)(社會惰化帶來的管理啟示)

案例研討:小悅悅事件引發(fā)的思考(我們應(yīng)該如何求助?)

(3)社會助長的心理效應(yīng)(管理中如何利用社會助長?)

Ü  第六單元:建設(shè)團隊

1、認識團隊

  (1)什么是團隊

  (2)有效團隊的特征

2、建設(shè)團隊

  (1)群體如何才能成為團隊?

  (2)建設(shè)團隊的3個必備條件

  (3)有效團隊必備的3大技能

學(xué)習(xí)游樂場:沉船救生

Ü  第七單元:發(fā)展團隊

1、團隊發(fā)展的四個階段

(1)團隊形成期成員心理特征與管理要點

(2)初步發(fā)展期成員心理特征與管理要點

(3)磨合沖撞期成員心理特征與管理要點

(4)績效表現(xiàn)期成員心理特征與管理要點

2、統(tǒng)馭團隊——四種不同的團隊領(lǐng)導(dǎo)方式

(1)**種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式

(2)第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式

(3)第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式

(4)第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式

Ü  第八單元:邁向卓越

1、卓越團隊的六大特征

2、如何成為勝利之師(邁向卓越的三大途徑)

(1)價值觀途徑——建立共識,構(gòu)筑團隊靈魂

(2)團隊角色途徑

(3)團隊動力途徑

3、團隊角色診斷

心理測評:您的團隊角色

(1)實干者的角色描述、典型特征和作用(給實干者的自我提升建議)

(2)協(xié)調(diào)者的角色描述、典型特征和作用(給協(xié)調(diào)者的自我提升建議)

(3)推進者的角色描述、典型特征和作用(給推進者的自我提升建議)

(4)創(chuàng)新者的角色描述、典型特征和作用(給創(chuàng)新者的自我提升建議)

(5)信息者的角色描述、典型特征和作用(給信息者的自我提升建議)

(6)監(jiān)督者的角色描述、典型特征和作用(給監(jiān)督者的自我提升建議)

(7)凝聚者的角色描述、典型特征和作用(給凝聚者的自我提升建議)

(8)完善者的角色描述、典型特征和作用(給完善者的自我提升建議)

4、團隊動力——群體動力學(xué)

學(xué)習(xí)游樂場:測試您的團隊動力指數(shù)

(1)如何建立團隊規(guī)范?

(2)高凝聚力團隊的4大特點

(3)影響團隊凝聚力的因素

(4)高士氣團隊的7大特征

(5)影響團隊士氣的因素

(6)得人心者得天下——有效的情感激勵菜譜

(7)打造團隊戰(zhàn)斗力的4種力量

(8)卓越團隊建設(shè)12C法則

(9)邁向卓越的4大關(guān)鍵點

學(xué)習(xí)游樂場:團隊動力大比拼

本課程將全程采用案例講解及現(xiàn)場互動測試、分享、討論等的方式進行!

 

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