車間主任沙盤演練技能提升課程

沙盤一： 疊塔游戲-------60分鐘

    1、道具：根據(jù)組別數(shù)量的對(duì)等撲克牌（盒）數(shù)量，依6組為例，需要6盒撲克

             3把剪刀，3卷膠帶（務(wù)必是小卷）

             大（2升）桶飲料（雪碧，可樂，橙汁等），大桶裝的

    2、步驟：

A、講師說明工作任務(wù)，要求

B、每組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下完成5分鐘工作任務(wù)，方法的分配，探討

C、組長(zhǎng)帶領(lǐng)大家完成任務(wù)

 D、結(jié)束后大家評(píng)比

 E、老師分享

    3、解讀分享

     A、………

**單元  現(xiàn)場(chǎng)主管現(xiàn)場(chǎng)管理職責(zé)

1 員工定位認(rèn)知

1、我是誰

2、員工是誰

3、我怎樣對(duì)待員工

1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的直接執(zhí)行者

1、 企業(yè)經(jīng)營(yíng)的一切活動(dòng)都是由中層帶領(lǐng)員工進(jìn)行

2、 戰(zhàn)略實(shí)施需要中層的有效執(zhí)行

3、 經(jīng)營(yíng)方針需要高層協(xié)助完成

4、 具體問題的解決需要中層“搞定”

1 企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”

1、 企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子

2、 企業(yè)的每個(gè)部門主管承擔(dān)者各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任

3、 部門間的合作，有靠中層的積極配合

4、 問題解決的終結(jié)者

1 管理者是企業(yè)戰(zhàn)術(shù)決策的制定者

1、 所有戰(zhàn)略都需要中層的解讀

2、 具體的戰(zhàn)術(shù)決策需要中層的制定

1 技術(shù)和人員的雙重層管理

1、一般中層多是技術(shù)高手

2、同時(shí)又是技術(shù)多面手

3、尤其是在制造企業(yè)，晉升的前提是技術(shù)優(yōu)秀

4、要進(jìn)行部門內(nèi)部的管理

5、完成部門間的工作協(xié)調(diào)

1 基層和高層溝通的橋梁

1、上傳下達(dá)

2、某職能部門的高長(zhǎng)官

3、替老板干活，為員工說話

第二單元  現(xiàn)場(chǎng)主管現(xiàn)溝通管理

1 幾則案例引發(fā)的思考----案例研討部分---30分鐘

1、一封讓領(lǐng)導(dǎo)生氣，員工郁悶的郵件

2、一次培訓(xùn)中的沖突

3、現(xiàn)場(chǎng)物料管理中的失誤

1 和上級(jí)溝通的藝術(shù)

  1、給老板選擇題，讓老板履行自己的權(quán)利

2、學(xué)會(huì)書面溝通

3、換位思考進(jìn)行溝通

4、中國(guó)式溝通

1 平級(jí)溝通的要求

  1、平等對(duì)話的原則

2、崗位職責(zé)依據(jù)的原則

 3、和平共處

 4、多說行內(nèi)話

1 下屬溝通的方法

  1、小游戲“猜名人人名（一種溝通方式的介紹）

2、言必行，行必過

3、剛?cè)岵⑦M(jìn)的管理模式

4、公平，公正很關(guān)鍵

沙盤二：黑林探險(xiǎn) -------80分鐘

    1、道具：

工作說明卡片（講師會(huì)自行準(zhǔn)備），

多余的5張椅子(凳子)，

眼罩根據(jù)組別數(shù)量提供

秒表一個(gè)

一次性紙杯10個(gè)

    2、步驟：…….

    3、解讀分享………

第三單元  現(xiàn)場(chǎng)主管的現(xiàn)場(chǎng)管理

1 人員管理

1、人員技能的提升

2、人員素質(zhì)的提升

3、人員日常管理

4、現(xiàn)場(chǎng)沖突管理

5、團(tuán)隊(duì)管理

6、員工OJT管理

1 機(jī)臺(tái)的管理

1、機(jī)臺(tái)的正常工作

2、機(jī)臺(tái)的直通率

3、機(jī)臺(tái)的嫁動(dòng)率

4、機(jī)臺(tái)的維修、保養(yǎng)管理

1 物料的管理

1、主料，輔料的管理

2、出貨的管理

3、品質(zhì)的管理

1  作業(yè)方法的管理

1、作業(yè)指導(dǎo)書的作用

2、作業(yè)指導(dǎo)書的制定

3、生產(chǎn)流程的優(yōu)化

4、生產(chǎn)技能管理

1 環(huán)境，安全的管理

1、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理

2、現(xiàn)場(chǎng)安全管理—安全視頻

3、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境改善

1 現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃任務(wù)管理

1、如何制定計(jì)劃—SMART原則

2、計(jì)劃過程管理

3、計(jì)劃的PDCA

第四單元  車間主任員工管理

猜名人人名----游戲----40分鐘

1、游戲環(huán)節(jié)

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)

3、講師分享環(huán)節(jié)

4、懲處環(huán)節(jié)

1 員工凝聚力提升，完成自我團(tuán)隊(duì)錘煉

1、小案例引發(fā)的團(tuán)隊(duì)凝聚力

2、凝聚力來源于領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知

3、唐僧用什么凝聚團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

4、標(biāo)桿員工建立注意事項(xiàng)

5、團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)景的鍛造

6、晉升機(jī)制啟發(fā)的團(tuán)隊(duì)凝聚力

7、給員工“送禮”

1 從自我執(zhí)行力中看員工執(zhí)行力

1、部隊(duì)執(zhí)行力和企業(yè)執(zhí)行力間差距

2、執(zhí)行力理論部分

3、《讓子彈飛》看員工執(zhí)行力

4、建立自我公司執(zhí)行力體系

1 讓100%責(zé)任成為一種習(xí)慣

1、何為100%責(zé)任

2、老板心態(tài)VS打工心態(tài)

3、責(zé)任帶動(dòng)榮耀

4、“破窗理論”介紹

5、我在為誰工作

1 自我結(jié)果思維訓(xùn)練

1、 何為結(jié)果思維

2、 結(jié)果思維的誤區(qū)

3、 結(jié)果思維的鍛造

4、 檢核你部署的結(jié)果

第五單元  現(xiàn)場(chǎng)管理人員應(yīng)知應(yīng)會(huì)的方法和工具

1 訓(xùn)練三大體系

1、OJT：?jiǎn)挝恢鞴軐?duì)部屬的培育活動(dòng)

2、OFF—JT：離開工作場(chǎng)所的集合式教育

3、SELF  DEVELOPEMENT：部屬對(duì)自己進(jìn)行的培育活動(dòng)

1 PDCA 過程管理方法

1、什么是PDCA

2、PDCA如何使用

3、PDCA管理

1 5S現(xiàn)場(chǎng)管理工具 

1、5S改善基本理念

2、5S管理推進(jìn)

3、5S成功因素

4、5S務(wù)實(shí)

1 現(xiàn)場(chǎng)防呆法管理

1、防呆法管的的優(yōu)勢(shì)

2、防呆法如何管理

3、防呆法管理務(wù)實(shí)

1 現(xiàn)場(chǎng)改善---IE理念

1、為何要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善管理

2、現(xiàn)場(chǎng)改善改什么

3、現(xiàn)場(chǎng)改善怎么改

4、現(xiàn)場(chǎng)改善務(wù)實(shí)

1 魚骨圖現(xiàn)場(chǎng)管理

1、什么是魚骨圖

2、魚骨圖七步成詩法

3、魚骨圖使用方法演練

1 走動(dòng)式現(xiàn)場(chǎng)管理

1、什么是走動(dòng)式管理

2、何時(shí)使用走動(dòng)式管理

3、走動(dòng)式管理有哪些好處

4、走動(dòng)式管理務(wù)實(shí)

1 目視管理

1、目視管理的種類

2、目視管理的優(yōu)點(diǎn)

3、如何進(jìn)行目視管理

4、目視管理務(wù)實(shí)

第六單元  現(xiàn)場(chǎng)管理案例分析

1 人員管理案例分析

  1、問題員工處理

  2、員工的激勵(lì)

1 物料管理案例分析

1 工作方法案例分析

1 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境管理案例分析

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