行動學(xué)習(xí)課堂促動技術(shù)與訓(xùn)練
行動學(xué)習(xí)課堂促動技術(shù)與訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
行動學(xué)習(xí)課堂促動技術(shù)與訓(xùn)練
階段1:知識導(dǎo)入
行動學(xué)習(xí),知行合一
一.行動學(xué)習(xí)五大步驟
1、學(xué):學(xué)習(xí)知識
2、問:提出問題
3、思:團(tuán)隊反思
4、辯:有效討論
5、行:行動計劃
二.促動師的五大能力
1、提問力
2、對話力
3、共識力
4、反思力
5、促動力Ø
階段2:技術(shù)演練
有效提問
三.提問的技術(shù):聚焦式會話法
1、數(shù)據(jù)層面
2、體驗層面
3、理解層面
4、決定層面
四.聚焦式會話法應(yīng)用與演練
1、項目評估會議
2、研討會總結(jié)
3、視頻學(xué)習(xí)
五.小組反思
1、小組討論中有貢獻(xiàn)的行為
2、小組討論中障礙對話的行為
達(dá)成共識:
六.共識的技術(shù):團(tuán)隊共創(chuàng)
1、聚焦主題
2、頭腦風(fēng)暴
3、想法排列、提取中心詞
4、圖示化賦予含義
七.團(tuán)隊共創(chuàng)的應(yīng)用與演練
1、利益相關(guān)者共識討論
2、激發(fā)團(tuán)隊創(chuàng)意
3、尋找關(guān)鍵行動策略
行動學(xué)習(xí)計劃與總結(jié)
王清瑩老師的其它課程
結(jié)構(gòu)化思維課程訓(xùn)前調(diào)研問卷擬接受培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù):擬接受培訓(xùn)學(xué)員所在部門及職務(wù):擬接受培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)年數(shù):調(diào)研內(nèi)容:1、本次培訓(xùn)主要想解決參訓(xùn)學(xué)員的哪些問題:2、對于結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練可改進(jìn)的方面,請根據(jù)您認(rèn)為的本次培訓(xùn)應(yīng)偏重的重要性依次評分,在其后標(biāo)記對號,對號數(shù)量越多越重要:A、梳理學(xué)員的邏輯思維B、讓學(xué)員在面對問題時迅速整理思路C、提升口頭匯報表達(dá)力D、無論何
講師:王清瑩詳情
結(jié)構(gòu)思考力課程訓(xùn)前調(diào)研問卷姓名:部門:職務(wù):直接下屬人數(shù):從業(yè)年數(shù):調(diào)研內(nèi)容:1、請您回憶這個場景:下屬敲門進(jìn)來做口頭工作匯報,通常情況下……□A、能言簡意賅瞬間講清楚匯報內(nèi)容□B、講半天不知道他到底要說什么□C、總是會遺漏相關(guān)問題的重要信息□D、可以大體講清楚事件,卻未歸納結(jié)論2、請您回憶這個場景:大多數(shù)情況下,下屬發(fā)送的工作匯報郵件:□A、簡明扼要,重點
講師:王清瑩詳情
2017年內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)班項目策劃書2017年01月一、項目背景…………………………………………………02二、項目設(shè)計…………………………………………………03三、課程及講師簡介…………………………………………03四、組織實施…………………………………………………10五、費用服務(wù)…………………………………………………13第一部分項目背景一、項目背景二、培訓(xùn)目的三
講師:王清瑩詳情
《思維導(dǎo)圖》 04.17
解決問題與思考的秘密武器——職場思維導(dǎo)圖實戰(zhàn)演練課程背景:企業(yè)中的問題,90是思考方式的問題。企業(yè)運作效率低下,戰(zhàn)略不清、溝通不暢、組織不力…大多數(shù)都與思考方式、思維理念有關(guān)。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑和有效的思維工具,來全面迅速地解決問題與梳理思路。同時,商務(wù)人士的學(xué)習(xí)也面臨越來越大的挑戰(zhàn),知識更新速度越來越快,產(chǎn)品要素越來越復(fù)雜,如何能夠快速記憶?一
講師:王清瑩詳情
名師開刃—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師課程創(chuàng)新設(shè)計與精彩演繹課程背景:當(dāng)今企業(yè)內(nèi)部知識的沉淀與傳播是知識型企業(yè)建設(shè)的重中之重,可隱性知識如何顯性傳播與留存?如何改變培訓(xùn)場變“夢工場”,學(xué)員一聽課就犯困?如何讓企業(yè)課堂不再沉悶?如何讓員工喜歡聽課,甚至愛上培訓(xùn)?如何變說教式培訓(xùn),為互動啟發(fā)式,呈倍數(shù)提升企業(yè)學(xué)習(xí)效率?本課程基于以上問題的解決,為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師量身定制,從創(chuàng)新設(shè)計與精
講師:王清瑩詳情
《全腦表達(dá)沙盤》 04.17
全腦表達(dá)沙盤——王清瑩課程背景:一、您是否在日常工作和生活中常常會有這樣的遭遇和困惑?1.電梯里碰到了自己的上司,上司一句:“小張,最近工作怎么樣???”,讓你瞬間張口結(jié)舌,不知道如何回答?或者沒有組織語言,一通亂說,上司聽的一頭霧水?2.精心準(zhǔn)備了3個月的項目陳述,結(jié)果客戶臨時有急事要馬上離開會議室,只給你3分鐘做陳述,你該怎么說?3.下屬敲了門進(jìn)來,一通工
講師:王清瑩詳情
《金字塔原理》 04.17
金字塔原理——王清瑩課程背景:一、工作與生活中,您是否遭遇過如此尷尬的時刻?1.朋友BlaBlaBla說了很多,你卻完全抓不住重點……2.匯報工作時被領(lǐng)導(dǎo)問,“你究竟想說什么”……3.為了項目報告熬了幾個通宵,卻換來大家茫然四顧的眼神……4.為客戶做了上百頁的PPT,信息量巨大,但客戶卻不買賬……沒有要點、雜亂無章的思路往往缺乏說服力,降低組織運營效率,上述
講師:王清瑩詳情
《六頂思考帽》 04.17
六頂思考帽課程背景:如何避免思維混亂?如何避免在發(fā)表意見的時候盲人摸象,思路不全?如何讓思維、價值觀迥異的團(tuán)隊協(xié)同工作并快速達(dá)成共識?如何在游戲式的思維碰撞中,讓創(chuàng)意井噴而來?如何窮盡所有的創(chuàng)意方案,并確保找到最優(yōu)的方案?六頂思考帽就是這樣一種神奇的思考工具,讓團(tuán)隊瞬間統(tǒng)一戰(zhàn)線,從一個角度思考問題,并可以在較短的時間內(nèi)達(dá)成共識,大大提升會議與討論的效率,促進(jìn)
講師:王清瑩詳情
《結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報》 04.17
結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報課程背景:企業(yè)員工及管理者經(jīng)常遇到參加工作會議或者一對多的溝通場面,需要向上級和下屬,不同部門同事進(jìn)行匯報或溝通協(xié)商。這都需要我們采用表達(dá)呈現(xiàn)技巧。那么如何有效組織表達(dá)內(nèi)容?如何才能讓同事或領(lǐng)導(dǎo)聽得懂、愿意聽?如何清晰表達(dá)我的真實意圖(邏輯關(guān)系搭建)?如何生動表達(dá)(表達(dá)方式選擇)?如何處理聽眾的問題(進(jìn)行提問應(yīng)答)?本課程基于以上問題的解
講師:王清瑩詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗收報告 15399
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14556
- 9文件簽收單 14202