卓越班組長七項修煉培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：高晨云

講師背景：
高晨云老師介紹高晨云先生，首創(chuàng)體驗式情景培訓(xùn)專注于中層及團隊建設(shè)原創(chuàng)型實戰(zhàn)派管理專家及實務(wù)型顧問高效能三棲實力派培訓(xùn)師、教練式培訓(xùn)導(dǎo)師【從業(yè)經(jīng)歷】曾任大型國企、世界500強外企的技術(shù)、生產(chǎn)等高級管理工作，現(xiàn)任兩家上市民企、新型央企的管理培訓(xùn) 詳細(xì)>>

高晨云
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卓越班組長七項修煉培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

卓越班組長七項修煉培訓(xùn)

【課程大綱】

【上篇：律己篇】（職業(yè)化素養(yǎng)）

**項修煉：提升職業(yè)化素養(yǎng)

1、什么是班組長的職業(yè)化素養(yǎng)

2、從操作走向管理的成長秘訣

3、班組長的管理職責(zé)

※過程導(dǎo)向與結(jié)果導(dǎo)向的結(jié)合技巧

※人性化管理與制度化管理的結(jié)合技巧

4、班組長的角色定位與角色認(rèn)知

5、班組長的5個核心能力

※角色認(rèn)知能力

※執(zhí)行力

※溝通能力

※發(fā)現(xiàn)、解決問題能力

※教導(dǎo)能力

6、班組長的責(zé)任內(nèi)涵——企業(yè)為什么需要班組長

◎視頻賞析：狼的團隊

◎參與體驗式情景互動游戲：21點

◎案例分析：班組長普遍面臨的問題

◎案例研討：W公司班組長張三的苦惱

◎案例研討：到底是誰缺乏責(zé)任感


【中篇：育人篇】（領(lǐng)導(dǎo)化管理）

第二項修煉：因人而異的領(lǐng)導(dǎo)  （僅2天課時講）

1、什么是管理與領(lǐng)導(dǎo)

2、班組長影響力提升的途徑 

3、常見的4種班組長管理風(fēng)格

4、班組長管理中的“剛”與“柔”

※班組長管理中“剛”的3個要點

※班組長管理中“柔”的2個要點

5、班組長授權(quán)的障礙

5、如何管理與領(lǐng)導(dǎo)團隊

5、如何管理各種不同類型的員工

※透過性格解析去解決“人”的問題※抓住問題的本質(zhì)去解決“事”的問題※新生代員工的管理

◎視頻賞析：三國演義

◎參與體驗式情景互動游戲：極速60秒

◎案例研討：新解《西游記》之團隊管理

第三項修煉：部署培育與指導(dǎo)

1、與培育有關(guān)的因素

3、部署培育的常見誤區(qū)

4、培育與指導(dǎo)部署的4個基本步驟

※素質(zhì)冰山模型

5、部署培育與指導(dǎo)員工的風(fēng)格策略

※員工分類四象限

6、指導(dǎo)難帶部署的3大原則

※如何培育與指導(dǎo)各類員工

◎視頻賞析：四渡赤水

◎參與體驗式情景互動游戲：我說你做

◎案例研討：忙碌的劉二班組長


【下篇：做事篇】（精益化現(xiàn)場） 

第四項修煉：有效溝通與激勵 （僅2天課時講）

1、班組長的溝通漏斗

2、班組長與各個層級如何高效溝通

3、班組長為什么不愿意表揚員工

4、中國式馬斯洛需求層次剖析

5、班組長如何與下級溝通

◎視頻賞析：愛上男閨蜜

◎參與體驗式情景互動游戲：掰腕子

◎案例研討：班組長X這樣說話適合嗎

第五項修煉：高效執(zhí)行力打造

1、執(zhí)行力到底是什么

2、執(zhí)行力不到位的4個不良態(tài)度

3、班組長的執(zhí)行職責(zé)

4、革除執(zhí)行力低下的5大陋習(xí)

※陋習(xí)一：講過了

※陋習(xí)二：我不會

※陋習(xí)三：沒辦法

※陋習(xí)四：不可能

※陋習(xí)五：找借口

◎視頻賞析：原來是俄羅斯的問題

◎案例研討：請幫班組長Y想想辦法

第六項修煉：問題分析與解決

1、什么是問題

2、為什么沒有問題

※問題的3種類型

3、解決問題的6個步驟

4、解決問題的3句話

◎視頻賞析：《神探狄仁杰》

◎案例研討：新員工A沒適應(yīng)崗位

第七項修煉：現(xiàn)場管理與改善 （僅2天課時講）

1、現(xiàn)場管理之屋

2、班組長的現(xiàn)場管理要點（現(xiàn)場管理系統(tǒng)）

3、班組一日管理

4、現(xiàn)場管理的PDCA—SDCA循環(huán)

5、把握4M1E變化點

6、什么是精益化現(xiàn)場改善

※精益思想核心

※改善的注意事項

◎案例研討：你的現(xiàn)場合理嗎


 

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