TTT內(nèi)訓(xùn)師授課表達(dá)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：韓麗

講師背景：
韓麗老師★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師★AACTP國(guó)際認(rèn)證培訓(xùn)師★EMBA工商管理碩士★實(shí)戰(zhàn)派的感悟培訓(xùn)師★曾擔(dān)任知名IT領(lǐng)域供應(yīng)商北京創(chuàng)世英特信息技術(shù)有限公司中高層多年★微軟中國(guó)區(qū)TTT金牌培訓(xùn)專家之一★三星、HTC、蘋果、中行等知名公司特約培訓(xùn)師 詳細(xì)>>

韓麗
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TTT內(nèi)訓(xùn)師授課表達(dá)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

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**部分：培訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論：培訓(xùn)成人要有兩把刷子

一、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

二、 培訓(xùn)師的職業(yè)角色
1、課程設(shè)計(jì)者——編2、活動(dòng)組織者——導(dǎo)3、內(nèi)容表達(dá)者——演

三、 培訓(xùn)師的講臺(tái)6棱鏡：

親和、熱情、幽默、接納、尊重、贊美

四、 內(nèi)訓(xùn)師常見癥狀

第二部分：TTT表達(dá)藝術(shù)

一、 神采飛揚(yáng)——遇見好的自己

1. 講師授課的種種緊張現(xiàn)象、

2. 原因：環(huán)境是結(jié)果，思想是原因！心理學(xué)原理：墨菲定律

3. 激情滿滿，輕裝上陣：激情、輕松

4. 做好自己的四種方法

二、 理直氣壯——內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)語(yǔ)言聲音表達(dá)技巧

1、 氣息發(fā)音法：胸腹腔共鳴、氣沉丹田

2、 氣息控制訓(xùn)練：吸氣、呼氣、換氣

3、 方法：高氣場(chǎng)“紙動(dòng)”呼吸練習(xí)法 一口氣打棗訓(xùn)練法

4、 培訓(xùn)師魅力聲音的四項(xiàng)訓(xùn)練
1聲音穿透力強(qiáng)、2吐字清晰有力、3節(jié)奏抑揚(yáng)頓挫、4語(yǔ)調(diào)聲情并茂

5、 方法 訓(xùn)練：佳練習(xí)方式——朗誦繞口令

6、 語(yǔ)言魅力修煉：

邏輯清晰：堅(jiān)持總分總結(jié)構(gòu)

語(yǔ)言精煉：精煉準(zhǔn)確、去掉口頭禪

鏗鏘有力：善用排比、對(duì)仗

形象逼真：比喻、演繹到位

三、 眼明手快——內(nèi)訓(xùn)師肢體語(yǔ)言表達(dá)技巧

1.明送秋波：直視-虛視-環(huán)視-遙視
眼神交流時(shí)注意事

2、培訓(xùn)師手法
授課中的三種基本手勢(shì)

訓(xùn)練：手勢(shì)不練不成形——指揮家學(xué)習(xí)法：打開手勢(shì)！

3、身法：“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
培訓(xùn)師的站法、坐法與步法

4、培訓(xùn)師的上場(chǎng)與退場(chǎng)

5、訓(xùn)練：展現(xiàn)你的風(fēng)采：一分鐘風(fēng)采展示

四、 收放自如——內(nèi)訓(xùn)師控場(chǎng)互動(dòng)技巧

1、 培訓(xùn)師控場(chǎng)：

內(nèi)心：胸有成竹、從容淡定

環(huán)境：盡收眼底、隨時(shí)調(diào)整

2、 控場(chǎng)技巧：

控場(chǎng)：

1三分鐘一調(diào)動(dòng)：看、讀、問(wèn)

2五分鐘一轉(zhuǎn)場(chǎng)：講案例、用素材、行動(dòng)體驗(yàn)

3互動(dòng)：把控學(xué)員的注意力與良好情緒

控人：應(yīng)付困難的局面
1自身的困難、2應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員、3應(yīng)對(duì)學(xué)員提問(wèn)

控時(shí)：時(shí)間的把控

五、 常用的六種授課方法

1、 講授法

2、 演示法

3、 研討法

4、 視聽法

5、 角色扮演法

6、 案例分析法

第三部分：TTT編導(dǎo)藝術(shù)

一、 課程開發(fā)大綱設(shè)計(jì)三步曲

1、培訓(xùn)需求調(diào)查分析
培訓(xùn)需求分析的“望、聞、問(wèn)、切”
2、培訓(xùn)目的設(shè)定
課程目標(biāo)描述
3、課程框架搭建

課程設(shè)計(jì)原則：

導(dǎo)入——深入淺出、綱要——邏輯清晰、演繹——聲情并茂、素材——如影隨形、

收尾——耐人回味、高潮迭起

標(biāo)題設(shè)計(jì)原則：以小見大

課程整體設(shè)計(jì)與單元設(shè)計(jì)：整體設(shè)計(jì)邏輯清晰、單元設(shè)計(jì)起承轉(zhuǎn)合，體現(xiàn)講師授課廣度與深度

訓(xùn)練：課程大綱設(shè)計(jì)

二、 培訓(xùn)素材收集與整理：

1、 以培訓(xùn)目的為根、以課程大綱為干、以知識(shí)、素材案例、游戲、音樂(lè)、視頻為枝葉

2、 知識(shí)瓊漿與磨豆?jié){：10杯水 數(shù)顆豆方能磨出一杯豆?jié){！

3、 案例：不要為講案例而講，而要主動(dòng)精準(zhǔn)（有主題、講生動(dòng)、精準(zhǔn)說(shuō)明知識(shí)點(diǎn)）

三、 PPT設(shè)計(jì)：

1、 資源配置五線譜法：時(shí)間線、內(nèi)容線、方法線、工具線、目的線

2、 培訓(xùn)課程的三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)：虎頭、熊肚、豹尾

設(shè)計(jì)開場(chǎng)的5種方法

結(jié)尾高潮造勢(shì)的5種技巧

現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)與訓(xùn)練開場(chǎng)結(jié)尾

3、 駕馭明暗兩條線：

明線：內(nèi)容邏輯線、暗線：學(xué)員情感線

 

韓麗老師的其它課程

《職業(yè)生涯規(guī)劃與高情商溝通》培訓(xùn)大綱在企業(yè)發(fā)展中，您是否經(jīng)常為下面的問(wèn)題而煩惱：總是覺得招聘不到合適的員工，招聘到合適的人，又往往留不??？員工在企業(yè)培養(yǎng)成熟了，員工卻跳槽而為別人做了嫁衣？還有的老員工混成了老油條，心理不平衡、時(shí)常抱怨，嚴(yán)重影響團(tuán)隊(duì)士氣？所有這些現(xiàn)象歸根到底是因?yàn)槿狈诵膯T工的職業(yè)生涯規(guī)劃，沒有從根上解決員工的成才、發(fā)財(cái)、快樂(lè)工作、乃至做事業(yè)

 講師：韓麗詳情

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職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象塑造——塑造員工職業(yè)化　　主講韓麗從大學(xué)跨入企業(yè)是人生的重要轉(zhuǎn)折，對(duì)大學(xué)生來(lái)講，面臨從學(xué)生到銀行員工的角色轉(zhuǎn)換。一切都是新的，所服務(wù)的組織是新的，合作的同事是新的，要求的企業(yè)文化是新的，所需的工作技能是新的。“外面的世界很無(wú)奈，初入職場(chǎng)很困惑”用這句話來(lái)形容大學(xué)生從學(xué)校到社會(huì)這一轉(zhuǎn)折時(shí)期的心態(tài)恐怕是再恰當(dāng)不過(guò)的了，如何快速適應(yīng)新的環(huán)境，順利

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知人知心的溝通技術(shù)兩天課程的投資，可以幫您解決以下問(wèn)題：–如何通過(guò)人的行為表現(xiàn)，來(lái)知道其內(nèi)心想法–理解和并接受：人和人如此不同，無(wú)法逃避，無(wú)法改變別人，只能調(diào)整自己掌握依據(jù)行為進(jìn)行溝通風(fēng)格判斷的方法（類比、案例、學(xué)員練習(xí)）掌握從事情看人的內(nèi)心需要的工夫–如何通過(guò)調(diào)整自己的行為，與不同人盡快建立信任–怎樣通過(guò)體現(xiàn)同理心，讓別人覺得舒服理解同理心并學(xué)會(huì)表達(dá)同理心

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知人知心的人際溝通技術(shù)兩天課程的投資，可以幫您解決以下問(wèn)題：–如何通過(guò)人的行為表現(xiàn)，來(lái)知道其內(nèi)心想法–理解和并接受：人和人如此不同，無(wú)法逃避，無(wú)法改變別人，只能調(diào)整自己掌握依據(jù)行為進(jìn)行溝通風(fēng)格判斷的方法（類比、案例、學(xué)員練習(xí)）掌握從事情看人的內(nèi)心需要的工夫–如何通過(guò)調(diào)整自己的行為，與不同人盡快建立信任–怎樣通過(guò)體現(xiàn)同理心，讓別人覺得舒服理解同理心并學(xué)會(huì)表達(dá)同

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【職場(chǎng)商務(wù)禮儀】培訓(xùn)大綱講師：韓麗同樣是商務(wù)洽談，為何有人頻頻被拒；同在一個(gè)店，為何她的業(yè)績(jī)總比我高？同樣價(jià)位的服裝，為何有人搭配得高貴典雅、風(fēng)度翩翩，有人卻穿什么都沒范兒？“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)間的參考、合作越來(lái)越頻繁?？蛻艚哟乃健T工的行為舉止將不僅反映個(gè)人的形象和素質(zhì)，更是公司形象、管理水平、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水準(zhǔn)的

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?【團(tuán)隊(duì)建設(shè)之高效協(xié)作與執(zhí)行】　　　　講師：韓麗?培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)個(gè)人：◆掌握在職場(chǎng)中保持快樂(lè)的秘笈；◆了解認(rèn)識(shí)壓力及其來(lái)源，學(xué)會(huì)管控工作壓力；◆面對(duì)職場(chǎng)打擊、挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)策略與方法；對(duì)企業(yè)：◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力◆掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的默契度。◆進(jìn)一步改善學(xué)員自身執(zhí)行意識(shí)，傳授高執(zhí)行工具◆強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，現(xiàn)場(chǎng)演練打破“部門墻”?培訓(xùn)課時(shí)：1

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?【團(tuán)隊(duì)建設(shè)之積極與高效執(zhí)行的團(tuán)隊(duì)】　　　　講師：韓麗?培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)個(gè)人：◆掌握在職場(chǎng)中保持快樂(lè)的秘笈；◆了解認(rèn)識(shí)壓力及其來(lái)源，學(xué)會(huì)管控工作壓力；◆面對(duì)職場(chǎng)打擊、挫折時(shí)的應(yīng)對(duì)策略與方法；對(duì)企業(yè)：◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力◆掌握有效運(yùn)行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法和技巧◆增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的默契度?！暨M(jìn)一步改善學(xué)員自身執(zhí)行意識(shí)，傳授高執(zhí)行工具◆強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，現(xiàn)場(chǎng)演練打破“部門墻”?培訓(xùn)課

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【中年人壓力與情緒管理】培訓(xùn)大綱主講韓麗接近或者已經(jīng)天命之年，是真正意義上的生命的成熟季。四十到五十的生命，有著豐富的閱歷，讓無(wú)論平靜或跌宕的人生，都寫滿故事，一步步走過(guò)的時(shí)間，鐫刻著點(diǎn)滴過(guò)往的酸甜苦辣。人到中年，正是體魄健全，精力充沛，知識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，事業(yè)有成的人生最佳時(shí)期。同時(shí)也是充滿矛盾，耐受刺激與沖突，心理壓力最大的時(shí)期，也是疾病發(fā)生最多的“危險(xiǎn)

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【陽(yáng)光心態(tài)之——快樂(lè)工作EasyGo】　　主講韓麗據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在在中國(guó)平均工作時(shí)間是9.1小時(shí)/天，占了三分之一還多；如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o(wú)熱情，得過(guò)且過(guò)，那除去睡覺休息的時(shí)間，我們生活中的大半時(shí)間都將變得索然無(wú)味。因此，快樂(lè)的工作不僅僅是關(guān)系到工作質(zhì)量的問(wèn)題，還與我們的生活質(zhì)量息息相關(guān)。在一定程度上可以這么說(shuō)：快樂(lè)工作?。娇鞓?lè)生活！工作與生活，就如一個(gè)天

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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