國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理 內(nèi)訓(xùn)

  培訓(xùn)講師:辛雪峰

講師背景:
一、【主要背景】辛雪峰老師★北京大學(xué)特聘研究員MBA總裁班講師★清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心特聘講師★全民學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》工作委員會(huì)高級(jí)講師★益華企業(yè)商學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)★數(shù)十家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師二、【工作經(jīng)歷】辛雪峰老師具有多年外企上市集團(tuán)、國(guó)內(nèi)企業(yè)高 詳細(xì)>>

辛雪峰
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國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理 內(nèi)訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

國(guó)學(xué)智慧與企業(yè)管理 內(nèi)訓(xùn)
 

【課程大綱】

**部分:被誤解多年的國(guó)學(xué)智慧

一、何為“三綱”?

二、何為“無(wú)論”?

三、何為“人定勝天”?

四、何為“人善被人欺”?

五、上述圣賢先賢智慧在現(xiàn)代人的工作生活中基本價(jià)值和意義?

第二部分:管理有“道”

一、何為“道”?

二、解讀老子的智慧:人法地,地法天,天法道,道法自然。

三、企業(yè)管理為何必須遵循四道?(天道、師道、孝道、仁道)

第三部分:管理有“法”

一、何為“法”?

二、解析孟子智慧:“離婁之明、公輸子之巧,不以規(guī)矩,不能成方圓”

三、案例解析:麥當(dāng)勞與小肥羊?qū)芾淼膯⑹?/p>

四、向韓非子學(xué)做管理:“人主之患在信人。信人,則制于人?!苯庾x企業(yè)管理中的雙刃劍:“面子文化”。

五、綜述:只有制度化,才能規(guī)范化!案例解析:兩家酒店的差距

第四部分:管理有“術(shù)”

一、何為“術(shù)”?

二、向?qū)O子學(xué)戰(zhàn)術(shù):“故知?jiǎng)儆形澹褐梢詰?zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝;識(shí)眾寡之用者勝;上下同欲者勝;以虞待不虞者勝;將能而君不御者勝。”

三、管理基本理念:“茍日新,日日新,又日新!”

四、解讀戴明博士“PDCA”循環(huán)在企業(yè)管理中的價(jià)值和意義。

五、管理無(wú)小事:向老子學(xué)做管理,“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”案例解析:一杯咖啡100萬(wàn),一口痰毀掉一筆大生意。

六、向扁鵲大哥學(xué)做管理!事先控制的必要性!

第五部分:管理有“器”

一、何為“器”?

二、孔子的智慧“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之賢者,友其士之仁者?!?/p>

三、解析:卓越管理的六大杠桿工具

1、制度杠桿2、溝通杠桿3、效率杠桿4、問題杠桿5、授權(quán)杠桿6、執(zhí)行杠桿

第六部分:管理有“勢(shì)”

一、何為“勢(shì)”?

二、孫子兵法解讀管理之勢(shì):“善戰(zhàn)者,求之于勢(shì),不責(zé)于人;故能擇人而任勢(shì)。任勢(shì)者,其戰(zhàn)人也,如轉(zhuǎn)木石;木石之性:安則靜,危則動(dòng),方則止,圓則行。故善戰(zhàn)人之勢(shì),如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者,勢(shì)也?!?/p>

三、管理者之責(zé):你的團(tuán)隊(duì)是否“有勢(shì)”?案例解析:企業(yè)中的乞丐與天使

第七部分:管理有“魂”

一、何為“魂”?

二、解析“企業(yè)的使命”決定企業(yè)的命運(yùn)!

三、《大學(xué)》智慧解讀企業(yè)管理之魂:“有德此有人,有人此有土, 有土此有財(cái),有財(cái)此有用。德者本也,財(cái)者末也。”

四、老子智慧解讀企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青之本:圣人不積,既以為人己愈有,既以與人己愈多。

 

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《弟子規(guī)》詳解-------幸福人生從《弟子規(guī)》開始講師:辛雪峰【課程背景】改革開發(fā)三十多年來,經(jīng)濟(jì)獲得的快速的發(fā)展,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷壯大,人們的物質(zhì)生活水平也不斷地提高,然而,在倡導(dǎo)和諧社會(huì)的今天,我們不得不面對(duì)當(dāng)前存在的一些不和諧的現(xiàn)象,特別是道德的滑坡和價(jià)值觀缺失造成一系列的問題。一些企業(yè)道德缺失,只顧賺錢不顧子孫后代的環(huán)境污染令人觸目驚心,“瘦肉精

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》主講老師:辛雪峰一、【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自

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《中層管理干部執(zhí)行力訓(xùn)練》講師:辛雪峰【課程背景】如果把公司全員比喻成一個(gè)人,按照角色劃分,高層決策層比喻成“頭”,基層操作層比喻成“腿”,那么,中層執(zhí)行層就比喻成“腰”!中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用!公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績(jī)效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng);如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問題,如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本

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《中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》講師:辛雪峰【課程前言】領(lǐng)導(dǎo)力是科學(xué)還是藝術(shù)?領(lǐng)導(dǎo)力是權(quán)力還是魅力?領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是可以塑造的?HR經(jīng)理如何構(gòu)建企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力體系?領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)往往被看作組織成長(zhǎng)、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。任何時(shí)代、任何組織都需要領(lǐng)導(dǎo)者,無(wú)論是企業(yè)還是政府部門,領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)處不在!【課程目標(biāo)】使學(xué)員準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的含義和特征,深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和價(jià)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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