變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容
變革創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
一、變革過程中的角色認(rèn)知
1、領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生
2、領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動力
3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
4、對管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索
5、管理建立秩序
6、管理方格論
7、領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革
8、變革形式下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力需求
Ø 【案例分享】: 德州儀器、蘋果公司
二、觀察自己
1、約哈瑞視窗分析
Ø 公眾的我
Ø 隱秘的我
Ø 背脊的我
Ø 潛在的我
三、推動變革的原動力:領(lǐng)導(dǎo)力
1、卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)肩負(fù)的使命
2、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)
3、信譽:變革領(lǐng)導(dǎo)的基石
Ø 【討論分享】:如何取消監(jiān)獄?桂林銀行愿景?
四、培養(yǎng)創(chuàng)新性領(lǐng)導(dǎo)者的操練
1、創(chuàng)新性管理法則
2、繞彎兒問題
3、極度夸張法
4、極度抽離法
Ø 主要案例索引:
l 披薩餅與人際關(guān)系
l 唯一低費用的航空公司
l 土星環(huán)之謎
l 印刷廣告史上知名的一條標(biāo)題
五、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維定式
1、超越性思維的本質(zhì):越界思維
2、超越通常屬性:尋求更高的統(tǒng)一
3、超越單一屬性:尋求多元轉(zhuǎn)換
4、時間、位置與方向超越
Ø 主要案例索引:
l “新北京、新奧運”的圖形設(shè)計
l 國家大劇院的設(shè)計方案
l 雷達(dá)表公司的“**品牌”理論
l 南極“冰”做成的輸油管
六、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維工具方法
1、簡單性思維:“上帝喜歡節(jié)約與方便”
2、神奇的多米諾效應(yīng)
3、極限思維與偏移思維
4、整體性思維與擴(kuò)散性思維
Ø 主要案例索引:
l 為何母豬喜歡側(cè)臥
l “一個針孔價值100萬美元”
l 金盞花的奇跡
l 為什么說蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)去世了?
七、結(jié)語:我們的觀念決定我們所看到的世界
王文浩老師的其它課程
課程名稱:《贏在“智”高點--創(chuàng)新思維與變革》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:現(xiàn)代企業(yè)無一例外地處在一個快速發(fā)展變化的歷史時期,如果以不變的思想來對待變化的市場,在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的意識里根植創(chuàng)新性思維是極其重要的。創(chuàng)新思維與變革是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競爭力的源泉,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場競爭中占有一席
講師:王文浩詳情
《贏在中層--中層強則企業(yè)強》 03.19
課程名稱:《贏在中層--中層強則企業(yè)強》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:中層強則企業(yè)強。中層是企業(yè)的左膀右臂,是企業(yè)的脊梁,承擔(dān)著決策、執(zhí)行、協(xié)調(diào)、溝通、組織和難題處理的作用,但卻往往出現(xiàn)問題,或越俎代庖,或事事親為,或心態(tài)不穩(wěn);企業(yè)經(jīng)營者的戰(zhàn)略思路與工作目標(biāo)必須經(jīng)過中層有效傳達(dá)與管理方能得到有效執(zhí)行與落地。沒有中層的努力,一切皆會大打折扣。優(yōu)秀的中
講師:王文浩詳情
《重塑高績效團(tuán)隊》 03.19
課程名稱:《重塑高績效團(tuán)隊》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:對大多數(shù)公司領(lǐng)導(dǎo)來說,“團(tuán)隊”這一概念并不陌生。團(tuán)隊協(xié)作在公司運營中所發(fā)揮出的巨大作用,也為業(yè)界人士有目共睹。但并不是所有組織都能天然地成為高績效的團(tuán)隊。如何打造一個高績效團(tuán)隊、怎樣進(jìn)行團(tuán)隊激勵、怎樣處理團(tuán)隊沖突、進(jìn)行高效溝通與合作?這是本課程需要重點解決的問題?!吨厮芨呖冃F(tuán)隊》課程旨在幫助
講師:王文浩詳情
《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營》 03.19
課程名稱:《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:溝通,是指為了一個設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。我們每個人除了睡眠時間外,清醒時間中的70都在溝通。但在現(xiàn)實的企業(yè)環(huán)境中,相比戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、研發(fā)等問題而言,溝通問題往往被忽略。研究表明,非建設(shè)性的人際沖突會削弱團(tuán)隊的整體力量,很多企業(yè)由于
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《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱:《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)力的提升,是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織,對他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會對企業(yè)的文化和價值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動為實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為,將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思
講師:王文浩詳情
課程名稱:《跳出盒子——創(chuàng)新思維與問題解決》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:沒有什么比變革與創(chuàng)新更難以實施、更無成功把握、處理起來更危險的事了。因為改革者面對的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀,因為在沒有體驗到真實的好處之前,他們不會輕易相信任何新事物。然而,許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如
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《微利時代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱:《微利時代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:當(dāng)前,我國企業(yè)從高利潤時代走入微利時代已是大勢所趨。在此背景下,銀行領(lǐng)導(dǎo)者如何在傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上降低成本、保證質(zhì)量、開發(fā)新業(yè)務(wù),如何轉(zhuǎn)變經(jīng)營觀念,大膽地對經(jīng)營策略予以創(chuàng)新,把握好市場的不確定性和差異性,最大限度挖掘利潤空間、提高工作效率,是新時代下銀行領(lǐng)導(dǎo)者的必修課。《微利時代的銀行領(lǐng)
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《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)組織實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》課程讓下屬從被動管理到主動追隨,本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長,
講師:王文浩詳情
《領(lǐng)袖之道》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)袖之道》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:道,乃萬物運行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福,來影響
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