集團(tuán)公司培訓(xùn)管理“突破”訓(xùn)練營(yíng)
集團(tuán)公司培訓(xùn)管理“突破”訓(xùn)練營(yíng)詳細(xì)內(nèi)容
集團(tuán)公司培訓(xùn)管理“突破”訓(xùn)練營(yíng)
**部分:集團(tuán)公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析
1、集團(tuán)公司培訓(xùn)管理常見(jiàn)問(wèn)題
2、集團(tuán)公司培訓(xùn)管理存在問(wèn)題的原因分析
3、集團(tuán)總部與子公司培訓(xùn)部門(mén),誰(shuí)是培訓(xùn)的主角?
4、集團(tuán)總部與子公司培訓(xùn)部門(mén)的角色分工
第二部分:重新認(rèn)識(shí)培訓(xùn)
1、什么是培訓(xùn)?
2、培訓(xùn)的本質(zhì)是什么?(判斷培訓(xùn)是否成功的標(biāo)準(zhǔn))
3、培訓(xùn)中學(xué)員和講師,哪個(gè)更重要?
4、確保培訓(xùn)效果的三個(gè)關(guān)鍵理念
5、企業(yè)培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展的三個(gè)趨勢(shì)
第三部分:集團(tuán)公司培訓(xùn)計(jì)劃的擬定
1、為什么說(shuō)培訓(xùn)計(jì)劃是集團(tuán)公司培訓(xùn)管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?
2、集團(tuán)公司培訓(xùn)計(jì)劃的制定方式(自下而上還是自上而下?)
3、集團(tuán)總部與子公司在培訓(xùn)計(jì)劃擬定中的分工
4、培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成、形式及分層(戰(zhàn)略、部門(mén)、崗位)
5、培訓(xùn)計(jì)劃制定的流程
6、培訓(xùn)計(jì)劃制定的方法與工具
7、培訓(xùn)計(jì)劃擬定過(guò)程常見(jiàn)問(wèn)題及規(guī)避策略
第四部分:集團(tuán)公司培訓(xùn)管理中的“跨部門(mén)溝通”
1、為什么集團(tuán)總部和子公司培訓(xùn)部門(mén)需要“跨部門(mén)溝通”
2、跨部門(mén)溝通中的常見(jiàn)障礙有哪些?(群體黑洞?)
3、跨部門(mén)溝通中,自己的部門(mén)還是對(duì)方的部門(mén)重要?
4、樹(shù)立合適的跨部門(mén)溝通“心態(tài)”
5、跨部門(mén)溝通的三個(gè)途徑和方法
6、與平行業(yè)務(wù)部門(mén)的溝通技巧
7、與決策層領(lǐng)導(dǎo)的溝通技巧
第五部分:培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化機(jī)制的建立
1、實(shí)踐中培訓(xùn)效果評(píng)估現(xiàn)狀
2、培訓(xùn)效果評(píng)估的常用技術(shù)與工具
3、促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是學(xué)員,還是學(xué)員的直接主管?
4、影響培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的因素分析(受訓(xùn)者、工作環(huán)境、組織層面)
5、促進(jìn)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的五個(gè)策略
第六部分:培訓(xùn)中受訓(xùn)者“心智模式”的重建(激活組織和員工)
1、 什么是心智模式?
2、 心智模式重建在培訓(xùn)過(guò)程中的作用
3、員工心智模式的特點(diǎn)
4、改變心智模式的常見(jiàn)障礙
5、重建心智模式的途徑和工具
第七部分:前沿的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)技術(shù)—行動(dòng)學(xué)習(xí)
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么能夠帶來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的提升和企業(yè)業(yè)績(jī)的突破?
2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的主要理念
3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的主要工具
4、優(yōu)秀催化師的三項(xiàng)核心技能
5、佳實(shí)踐分享:某集團(tuán)引進(jìn)、落實(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)分享
第八部分:集團(tuán)公司建立企業(yè)大學(xué)探討
1、 集團(tuán)公司培訓(xùn)管理水平發(fā)展的四個(gè)階段(我們公司處在哪個(gè)階段?)
2、 什么是企業(yè)大學(xué)?與培訓(xùn)部的區(qū)別是什么?
3、 企業(yè)大學(xué)的核心使命
4、 企業(yè)大學(xué)的常見(jiàn)類型(GE、萬(wàn)達(dá)的模式分享)
5、 企業(yè)大學(xué)的組織結(jié)構(gòu)
6、 建立企業(yè)大學(xué)的必要性和路徑分析
第九部分:行動(dòng)承諾—如何把本次學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)
1、本次培訓(xùn)中,讓你觸動(dòng)大的一個(gè)觀點(diǎn)是什么?
2、回到工作中,準(zhǔn)備采取的一個(gè)新動(dòng)作是什么?如何做?
3、與您的組員分享您的行動(dòng)計(jì)劃,形成學(xué)習(xí)與行動(dòng)承諾
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中層管理干部管理技能提升訓(xùn)練 01.01
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讓“心”舒適的壓力與情緒管理 01.01
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部分:績(jī)效管理基本理念1、績(jī)效管理的實(shí)質(zhì)是什么?2、目前企業(yè)績(jī)效管理的主要問(wèn)題有哪些?3、績(jī)效管理現(xiàn)狀及形成原因4、績(jī)效管理的“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣”是對(duì)的嗎?5、績(jī)效管理的四個(gè)步驟,哪一步驟重要?6、績(jī)效管理的心理學(xué)分析7、績(jī)效管理的三個(gè)核心理念第二部分:績(jī)效管理常用方法及企業(yè)選擇策略1、主觀考評(píng)方法:排列法、選擇排列法、成對(duì)比較法、強(qiáng)制分配法、結(jié)構(gòu)式敘述法2、客觀考
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部分:行動(dòng)學(xué)習(xí)能給企業(yè)帶來(lái)什么?1、什么是“個(gè)人臨界限”和“組織業(yè)績(jī)黑洞”?2、行動(dòng)學(xué)習(xí)在實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)突破、提升領(lǐng)導(dǎo)力過(guò)程中的作用3、行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的機(jī)理第二部分:認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)1、行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念2、行動(dòng)學(xué)習(xí)的由來(lái)和發(fā)展歷史3、行動(dòng)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)4、行動(dòng)學(xué)習(xí)的類型第三部分:企業(yè)中行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的應(yīng)用和實(shí)施1、什么情況下,可以使用行動(dòng)學(xué)習(xí)(何時(shí)、何事)2、如何識(shí)別、
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打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 閆濤 01.01
部分:領(lǐng)導(dǎo)力基本知識(shí)1、領(lǐng)導(dǎo)者的天然使命是什么?2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?其本質(zhì)是什么?3、業(yè)績(jī)和利潤(rùn)“突破”的前提是領(lǐng)導(dǎo)力的“突破”4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的錯(cuò)誤觀念5、為什么要從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者?第二部分:打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的思維前提:心智模式重建1、什么是心智模式?2、心智模式重建在提升領(lǐng)導(dǎo)力中的作用是什么?3、三種常見(jiàn)的心智模式障礙4、提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要的心智模式:自己與
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打造錦繡人生之職業(yè)生涯規(guī)劃 01.01
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