TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉（1天）

  培訓(xùn)講師：范一智

講師背景：
范一智講師個(gè)人簡介高級TTT/PTT培訓(xùn)導(dǎo)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)導(dǎo)師國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長中華全球人才發(fā)展協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會副主委上海培訓(xùn)協(xié)會理事中國十佳TTT培訓(xùn)師TTT專業(yè)中國十大培訓(xùn)師企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳第四屆中國十大培訓(xùn)師曾任國內(nèi)多家 詳細(xì)>>

范一智
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉（1天）詳細(xì)內(nèi)容

TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉（1天）

時(shí)   間

主   題

內(nèi)   容

上午

課程核心

■課程目的：立足講授，面向效果

1.講清楚：職業(yè)表達(dá)之道

2.聽明白：生動(dòng)演繹之道

3.記得住：教學(xué)技巧之道

4.做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評之道

■課程核心：展示

1.理論得尊重

2.內(nèi)容要有用

3.氛圍有快樂

上午

1.職業(yè)風(fēng)范

※培訓(xùn)授課**關(guān)鍵詞：風(fēng)范

目的：短期靠包裝、長期靠內(nèi)涵，頓生好感

★90秒小組代表命題微型授課訓(xùn)練

■培訓(xùn)師職業(yè)風(fēng)范五大關(guān)鍵

1.手法

2.眼法

3.臉法

4.身法

5.走法

★小組內(nèi)90秒微型授課訓(xùn)練

上午

2.全腦刺激

■全腦模式

1.四大學(xué)員：理論、反思、感受、實(shí)用

2.培訓(xùn)師四大風(fēng)格：

玄：知識類課程講法

煩：技能類課程講法

鬧：態(tài)度類課程講法

實(shí)：高端類課程講法

■感性演繹

※培訓(xùn)授課第二關(guān)鍵詞：感性

目的：抓學(xué)員注意力，讓學(xué)員喜歡

1.語言感性：柔情似水、熱情如火、極具畫面感

2.形式感性：9種感性形式技巧

■理性升華

※培訓(xùn)授課第三關(guān)鍵詞：理性 

目的：理學(xué)員思路，給學(xué)員收獲，讓學(xué)員尊重

1.邏輯理性：并列、遞進(jìn)、空間、AB、對比、矩陣

2.內(nèi)容理性：概念表述、語感口訣、模型定義

★3分鐘小組代表自命題微型授課訓(xùn)練

下午

3.全面互動(dòng)

※培訓(xùn)授課第四關(guān)鍵詞：互動(dòng)

目的：塑造課程氛圍，讓聽眾成為局內(nèi)人

■對話系列

1.訓(xùn)前提問

2.訓(xùn)后提問

3.訓(xùn)中提問

■八種大面積群體互動(dòng)技巧

1.一選研討會大面積互動(dòng)

2.二選每5分鐘提問

3.三選小面積5分鐘討論

4.四選游戲活動(dòng)互動(dòng)

5.五選知識性互動(dòng)

6.六選學(xué)員個(gè)人演練

7.七選學(xué)員讀PPT

8.八選幽默故事緊急調(diào)整

★3分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練

■精彩點(diǎn)評之道

1.潤：鋪墊表揚(yáng)

2.切：切入妙語

3.塑：改進(jìn)方向

下午

4.結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

★5分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練

※培訓(xùn)授課第五關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)

■一簡：觀點(diǎn)簡潔，化解復(fù)雜，過目不忘

1.提煉觀點(diǎn)

2.壓縮字?jǐn)?shù)

3.先亮觀點(diǎn)

■二清：四步講解思路清晰

1.暗示炒作

2.精細(xì)講解

3.證明功效

4.課程收關(guān)

■三活：用技巧化枯燥為靈活

1.四大問話

2.有效圖片

3.合理游戲

4.案例演繹 

★精彩故事演繹技巧

1）主題鋪墊

2）角色定位

3）生動(dòng)演繹

4）形成觀點(diǎn)

5）語感收結(jié)

第二天

5.高效控場

※培訓(xùn)授課第六關(guān)鍵詞：控場

目的：游刃有余，瀟灑自如

■氣場控制

1.硬氣場

2.軟氣場

■學(xué)習(xí)心情控制

1.思想

2.感受

3.行為

■學(xué)員四大狀況應(yīng)對

1）一言不發(fā)型

2）口若懸河型

3）切切私語型

4）故唱反調(diào)型

■講師自身五大問題解決

1）時(shí)間失控

2）講課出錯(cuò)

3）突然忘詞

4）莫名緊張

5）學(xué)員發(fā)問


 

范一智老師的其它課程

《七步成課：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》【課程收益】1.運(yùn)用五大需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識點(diǎn)并做級別劃分4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng)6.運(yùn)用四元八步法設(shè)計(jì)課程完整的教學(xué)傳遞過程7.設(shè)計(jì)與開發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)注課程，并制作出

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《七步成課：核心授課技能突破》【課程收益】收獲1：準(zhǔn)確描述出企業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)能力模型，做好自我測評收獲2:運(yùn)用緊張解除技術(shù)快速解除緊張情緒，輕松登臺收獲3：演示出基于DISC技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)課程開場與收尾模版收獲4：運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽眾注意力收獲5：描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯，運(yùn)用精加工技術(shù)改善課程表達(dá)收獲6：演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的9

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培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的80組關(guān)鍵技巧，達(dá)成10項(xiàng)核心價(jià)值收獲，落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1：能夠比以往任何時(shí)候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識別培訓(xùn)需求■收獲2：完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，直指問題核心，引爆解決方案■收獲3：掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4：掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模型

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培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧【課程對象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】掌握現(xiàn)場授課與課程設(shè)計(jì)必備的120組關(guān)鍵技巧，達(dá)成14項(xiàng)核心收獲收獲收獲1：培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破，“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、“做得到”收獲2：掌握有效克服緊張的3大方法，游刃有余登臺魅力展現(xiàn)收獲3：掌握塑造個(gè)人四大氣場的關(guān)

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培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧【課程對象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】掌握現(xiàn)場授課與課程設(shè)計(jì)必備的120組關(guān)鍵技巧，達(dá)成14項(xiàng)核心收獲收獲收獲1：培訓(xùn)師四大關(guān)鍵突破，“講清楚”、“聽明白”、“記得住”、“做得到”收獲2：掌握有效克服緊張的3大方法，游刃有余登臺魅力展現(xiàn)收獲3：掌握塑造個(gè)人四大氣場的關(guān)

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TTT培訓(xùn)師職業(yè)技能課程大綱（培訓(xùn)導(dǎo)師：范一智）第一階段訓(xùn)練《培訓(xùn)師授課技能初級訓(xùn)練》課程核心宗旨：成功走向課程講臺全場登臺訓(xùn)練：40秒課程期許第一部分：培訓(xùn)入門角色定位■成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■核心

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)：核心授課技能突破【課程對象】■企業(yè)內(nèi)部培專職、兼職培訓(xùn)師■企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)余發(fā)展專業(yè)人員／管理人員■各部門授課技巧的愛好者【課程收獲】收獲1：準(zhǔn)確描述出企業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)能力模型，做好自我測評收獲2：演示出標(biāo)準(zhǔn)課程開場與收尾模版收獲3：運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動(dòng)聽眾注意力收獲4：運(yùn)用7大經(jīng)典邏輯對課程內(nèi)容進(jìn)行有效邏輯排序收獲5:運(yùn)

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TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的五項(xiàng)修煉【特訓(xùn)專家】知名實(shí)戰(zhàn)派TTT培訓(xùn)導(dǎo)師、2013中國企業(yè)教育專業(yè)TTT培訓(xùn)十大專家、2012中國企業(yè)教育專業(yè)PTT培訓(xùn)十大專家、2011第四屆中國十大培訓(xùn)師、國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會特約理事、上海培訓(xùn)師聯(lián)合會理事、中國名師學(xué)院副院長、范一智【課程對象】■內(nèi)部培訓(xùn)師■高、中、基層管理者、骨干人員■各部門有培訓(xùn)需求的管理人員【課程收獲】

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