培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧（2天）

  培訓(xùn)講師：范一智

講師背景：
范一智講師個(gè)人簡(jiǎn)介高級(jí)TTT/PTT培訓(xùn)導(dǎo)師課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)導(dǎo)師國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)中華全球人才發(fā)展協(xié)會(huì)培訓(xùn)專業(yè)委員會(huì)副主委上海培訓(xùn)協(xié)會(huì)理事中國(guó)十佳TTT培訓(xùn)師TTT專業(yè)中國(guó)十大培訓(xùn)師企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳第四屆中國(guó)十大培訓(xùn)師曾任國(guó)內(nèi)多家 詳細(xì)>>

范一智
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培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧（2天）詳細(xì)內(nèi)容

培訓(xùn)師培訓(xùn)：授課技巧（2天）

時(shí)   間

主   題

內(nèi)   容

**天

1.掌控核心

■課程目的：立足講授，面向效果

1.講清楚：職業(yè)表達(dá)之道

2.聽(tīng)明白：生動(dòng)演繹之道

3.記得住：教學(xué)技巧之道

4.做的到：訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)之道

■課程核心：展示

1.理論有高度

2.內(nèi)容可指導(dǎo)

3.氛圍有快樂(lè)

**天

2.藝術(shù)效果

目的：保障培訓(xùn)效果，課程藝術(shù)呈現(xiàn)

■編：規(guī)定內(nèi)容

1.時(shí)間段的標(biāo)準(zhǔn)

2.美麗三大要素

3.內(nèi)容三級(jí)布局

■導(dǎo)：規(guī)定技巧

1.提高參與感

2.控制難易度

3.內(nèi)容放大鏡

4.大腦沖擊力

■演：自選技巧

1.有效應(yīng)景

2.適時(shí)變化

**天

3.全腦刺激

★3分鐘小組自命題微型授課訓(xùn)練與點(diǎn)評(píng)

■全腦模式

1.四大學(xué)員：理論、反思、感受、實(shí)用

2.培訓(xùn)師四大風(fēng)格：

玄：知識(shí)類課程講法

煩：技能類課程講法

鬧：態(tài)度類課程講法

實(shí)：高端類課程講法

■感性演繹

※培訓(xùn)授課第二關(guān)鍵詞：感性

目的：抓學(xué)員注意力，讓學(xué)員喜歡

1.語(yǔ)言感性：柔情似水、熱情如火、極具畫面感

2.形式感性：9種感性形式技巧

■理性升華

※培訓(xùn)授課第三關(guān)鍵詞：理性 

目的：理學(xué)員思路，給學(xué)員收獲，讓學(xué)員尊重

1.邏輯理性：并列、遞進(jìn)、空間、AB、對(duì)比、矩陣

2.內(nèi)容理性：概念表述、語(yǔ)感口訣、模型定義

**天

4.高效互動(dòng)

※培訓(xùn)授課第三關(guān)鍵詞：互動(dòng)

目的：塑造課程氛圍，讓聽(tīng)眾成為局內(nèi)人

■對(duì)話系列互動(dòng)

1.訓(xùn)前提問(wèn)

2.訓(xùn)后提問(wèn)

3.訓(xùn)中提問(wèn)

★講師對(duì)話三五組合技巧訓(xùn)練

■八種大面積互動(dòng)技巧編排

1.一選研討會(huì)大面積互動(dòng)

2.二選每5分鐘提問(wèn)

3.三選小面積討論

4.四選游戲活動(dòng)互動(dòng)

5.五選知識(shí)性互動(dòng)

6.六選學(xué)員個(gè)人演練

7.七選學(xué)員讀PPT

8.八選幽默故事緊急調(diào)整

★5分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練

■精彩點(diǎn)評(píng)之道

1.潤(rùn)：鋪墊表?yè)P(yáng)

2.切：切入妙語(yǔ)

3.塑：改進(jìn)方向

■PPT視覺(jué)互動(dòng)技巧

1.醒目：大、少、粗、反

2.四化：概念化、圖形化、層次化、動(dòng)態(tài)化

3.外置：咨詢、輔線、暗線

4.平衡：文字、動(dòng)態(tài)、圖形、色彩

※培訓(xùn)授課第四關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備

目的：準(zhǔn)備是培訓(xùn)有效進(jìn)行的保障

★成功課程的9個(gè)準(zhǔn)備工作

第二天

5.職業(yè)表達(dá)

※培訓(xùn)授課第五關(guān)鍵詞：表達(dá)

目的：迅速翻倍培訓(xùn)效果，專業(yè)到位

■肢體語(yǔ)言訓(xùn)練

 1.四大手法訓(xùn)練

★數(shù)據(jù)手勢(shì)訓(xùn)練

★掌法手勢(shì)訓(xùn)練

★指示令訓(xùn)練

★異聲控場(chǎng)訓(xùn)練

2.四大表情訓(xùn)練

3.四大步法訓(xùn)練

★四大步法現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練

4.形體訓(xùn)練

■理性語(yǔ)言訓(xùn)練：

1）序列語(yǔ)言：課程橫向

2）程序語(yǔ)言：課程縱向

3）等式語(yǔ)言：課程核心

4）疊式語(yǔ)言：課程小結(jié)

★疊式語(yǔ)言PK賽

■感性語(yǔ)言訓(xùn)練（※全場(chǎng)訓(xùn)練）

1）柔情似水

2）熱情似火

3）極具畫面感

★感性語(yǔ)言PK賽

■脫口語(yǔ)言（※全場(chǎng)訓(xùn)練）

1）段論語(yǔ)言

2）瞬間排比

3）話鋒一轉(zhuǎn)

4）拔撥語(yǔ)言

第二天

6.結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)

★5分鐘小組自命題微型授課綜合訓(xùn)練

目的：精致授課，快速高效

※培訓(xùn)授課第六關(guān)鍵詞：結(jié)構(gòu)

■P.G講解模型

1.導(dǎo)入

2.理性綱要、感性演繹

3.資源運(yùn)用

4.收結(jié)

■一簡(jiǎn)：化解復(fù)雜，過(guò)目不忘、脫稿而出

1.概念表述

2.語(yǔ)感口訣

3.模型定義

■二清：四步講解課程思路清晰

1.暗示炒作

2.精細(xì)講解

3.證明功效

4.課程收關(guān)

■三活：用技巧化枯燥為靈活

1.問(wèn)話

2.故事

3.圖片

4.游戲 

★精彩故事演繹技巧

1）主題鋪墊

2）角色定位

3）生動(dòng)演繹

4）形成觀點(diǎn)

5）語(yǔ)感收結(jié)

第二天

7.高效控場(chǎng)

※培訓(xùn)授課第七關(guān)鍵詞：控場(chǎng)

目的：游刃有余，瀟灑自如

■氣場(chǎng)控制

1.硬氣場(chǎng)

2.軟氣場(chǎng)

■學(xué)習(xí)心情控制

1.思想

2.感受

3.行為

■學(xué)員四大狀況應(yīng)對(duì)

1）一言不發(fā)型

2）口若懸河型

3）切切私語(yǔ)型

4）故唱反調(diào)型

■講師自身五大問(wèn)題解決

1）時(shí)間失控

2）講課出錯(cuò)

3）突然忘詞

4）莫名緊張

5）學(xué)員發(fā)問(wèn)

第二天

課程回顧

■學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)答疑

■道可頓悟 事須漸修


 

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《七步成課：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》【課程收益】1.運(yùn)用五大需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識(shí)點(diǎn)并做級(jí)別劃分4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動(dòng)6.運(yùn)用四元八步法設(shè)計(jì)課程完整的教學(xué)傳遞過(guò)程7.設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)注課程，并制作出

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TTT培訓(xùn)師職業(yè)技能課程大綱（培訓(xùn)導(dǎo)師：范一智）第一階段訓(xùn)練《培訓(xùn)師授課技能初級(jí)訓(xùn)練》課程核心宗旨：成功走向課程講臺(tái)全場(chǎng)登臺(tái)訓(xùn)練：40秒課程期許第一部分：培訓(xùn)入門角色定位■成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■核心

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