TTT企業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程：授課技巧（3天）

  培訓(xùn)講師：范一智

講師背景：
范一智講師個人簡介高級TTT/PTT培訓(xùn)導(dǎo)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì)導(dǎo)師國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會副會長中華全球人才發(fā)展協(xié)會培訓(xùn)專業(yè)委員會副主委上海培訓(xùn)協(xié)會理事中國十佳TTT培訓(xùn)師TTT專業(yè)中國十大培訓(xùn)師企業(yè)教育專業(yè)PTT十佳第四屆中國十大培訓(xùn)師曾任國內(nèi)多家 詳細(xì)>>

范一智
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TTT企業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程：授課技巧（3天）詳細(xì)內(nèi)容

TTT企業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程：授課技巧（3天）

時   間

主   題

內(nèi)   容

**天

（上午）

0.課程介紹

■學(xué)習(xí)成功密鑰

1.投入多少 收獲多少

2.參與多深 領(lǐng)悟多深

3.未曾經(jīng)歷 不成經(jīng)驗(yàn)

4.做我所學(xué) 教我所做

■課程目的：讓一切課程更美麗

1.理論得尊重

2.內(nèi)容可指導(dǎo)

3.氛圍有快樂

■課程核心宗旨：展示

1.展示培訓(xùn)師對課程的駕馭能力

2.展示培訓(xùn)師對每個內(nèi)容的獨(dú)特見解

3.展示培訓(xùn)師對學(xué)員成長的期望

4.展示企業(yè)對學(xué)員進(jìn)步的期望

5.展示老師的親和力

6.展示老師的語言魅力

7.展示老師的職業(yè)精神

40秒學(xué)員課程期許

**天

（上午）

1.角色認(rèn)知

■六大角色定位

目的：自我了解，明晰未來

1.崗位好教練

2.理智工程師

3.標(biāo)準(zhǔn)推動者

4.經(jīng)驗(yàn)傳播者

5.員工好榜樣

6.新人領(lǐng)路人

■培訓(xùn)三大核心技能

目的：把控效果，藝術(shù)呈現(xiàn)

1.編：規(guī)定內(nèi)容

2.導(dǎo)：規(guī)定技巧

3.演：自選技巧

第1次講課訓(xùn)練：90秒微型課程訓(xùn)練

■緊張消除

目的：成功登臺，游刃有余

1.緊張的六大原因

2.行為法解決緊張

3.心態(tài)法解決緊張

**天

（下午）

2.精彩演繹

■四大風(fēng)格

目的：掌握多種授課風(fēng)格，精彩展示

1.玄：知識類課程講法

2.煩：技能類課程講法

3.鬧：態(tài)度類課程講法

4.實(shí)：高端類課程講法

■感性演繹

※培訓(xùn)授課**關(guān)鍵詞：感性

目的：抓學(xué)員注意力，讓學(xué)員喜歡

1.語言感性：柔情似水、熱情如火、極具畫面感

2.形式感性：9種感性形式技巧

3.先感性后理性，變告知為發(fā)現(xiàn)

■理性升華

※培訓(xùn)授課第三關(guān)鍵詞：理性 

目的：理學(xué)員思路，給學(xué)員收獲，讓學(xué)員尊重

1.邏輯呈現(xiàn)理性：并列、遞進(jìn)、空間、對比、矩陣

2.內(nèi)容呈現(xiàn)理性：概念表述、語感口訣、模型定義

第2次講課訓(xùn)練：3分鐘微型課程訓(xùn)練

第二天

（上午）

3.高效互動

※培訓(xùn)授課第四關(guān)鍵詞：互動

目的：塑造課程氛圍，讓聽眾成為局內(nèi)人

■對話系列互動：以問代講

1.訓(xùn)前提問：了解學(xué)員

2.訓(xùn)后提問：變告知為發(fā)現(xiàn)

3.訓(xùn)中提問：檢查效果

■八種大面積互動技巧編排

1.一選研討會大面積互動

2.二選每5分鐘提問

3.三選小面積討論

4.四選游戲活動互動

5.五選知識性互動

6.六選學(xué)員個人演練

7.七選學(xué)員讀PPT

8.八選幽默故事緊急調(diào)整

■精彩點(diǎn)評之道

1.潤：鋪墊表揚(yáng)

2.切：切入妙語

3.塑：改進(jìn)方向

■培訓(xùn)核心揭秘

1.意識三層次

2.成功講課的關(guān)鍵

※培訓(xùn)授課第五關(guān)鍵詞：準(zhǔn)備

第二天

（下午）

4.職業(yè)表達(dá)

※培訓(xùn)授課第六關(guān)鍵詞：表達(dá)

目的：迅速翻倍培訓(xùn)水平，提升質(zhì)量

■肢體語言訓(xùn)練

 1.四大手法訓(xùn)練

★數(shù)據(jù)令訓(xùn)練

★指示令訓(xùn)練

★掌法訓(xùn)練

★異聲攏場訓(xùn)練

2.四大表情訓(xùn)練

3.三大步法訓(xùn)練

★之字步

★前后步

★小碎步

4.形體訓(xùn)練

■理性語言訓(xùn)練（※全場訓(xùn)練）

1.序列語言：課程橫向

2.程序語言：課程縱向

3.等式語言：課程核心

4.疊式語言：課程小結(jié)

  ■感性語言訓(xùn)練（※全場訓(xùn)練）

1.柔情似水

2.熱情似火

3.極具畫面感

第3次講課訓(xùn)練：5分鐘微型課程訓(xùn)練

第三天

（上午）

5.有效講解

※ 培訓(xùn)授課第七關(guān)鍵詞：講解

目的：精致授課，有效達(dá)成

■課程講解模型

1.導(dǎo)入

2.理性綱要、感性演繹

3.資源運(yùn)用

4.收結(jié)

■一簡：化解復(fù)雜，過目不忘、脫稿而出

1.概念表述

2.語感口訣

3.模型定義

■二清：四步講解課程，確保課程效果

1.暗示炒作

2.精細(xì)講解

3.證明功效

4.課程收關(guān)

■三活：用技巧化解課程枯燥沉悶為靈活

1.問話

2.故事

3.圖片

4.游戲 

★精彩故事演繹技巧

1）主題鋪墊

2）角色定位

3）生動演繹

4）形成觀點(diǎn)

5）語感收結(jié)

第4次講課訓(xùn)練：8分鐘微型課程訓(xùn)練

第三天

（下午）

6.高效控場

※培訓(xùn)授課第八關(guān)鍵詞：控場

目的：游刃有余，把控自如

■氣場控制

1.硬氣場

2.軟氣場

■學(xué)習(xí)心情控制

1.思想

2.感受

3.行為

■學(xué)員四大狀況應(yīng)對

1）一言不發(fā)型

2）口若懸河型

3）切切私語型

4）故唱反調(diào)型

■講師自身五大問題解決

1）時間失控

2）講課出錯

3）突然忘詞

4）莫名緊張

5）學(xué)員發(fā)問

第三天

（下午）

課程回顧

■學(xué)員現(xiàn)場答疑

■道可頓悟 事須漸修


 

范一智老師的其它課程

《七步成課：課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》【課程收益】1.運(yùn)用五大需求訪談技術(shù)，提煉出課程的學(xué)習(xí)需求2.分解并撰寫出本課程的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)3.提取學(xué)習(xí)目標(biāo)背后的課程知識點(diǎn)并做級別劃分4.運(yùn)用結(jié)構(gòu)化技術(shù)梳理課程內(nèi)容邏輯和構(gòu)建相關(guān)理論模型5.根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容匹配最佳的教學(xué)活動6.運(yùn)用四元八步法設(shè)計(jì)課程完整的教學(xué)傳遞過程7.設(shè)計(jì)與開發(fā)出一門基于本課程教學(xué)理論的標(biāo)注課程，并制作出

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《七步成課：核心授課技能突破》【課程收益】收獲1：準(zhǔn)確描述出企業(yè)培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)能力模型，做好自我測評收獲2:運(yùn)用緊張解除技術(shù)快速解除緊張情緒，輕松登臺收獲3：演示出基于DISC技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)課程開場與收尾模版收獲4：運(yùn)用感性技術(shù)快速激發(fā)聽眾學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動聽眾注意力收獲5：描述出課程7大經(jīng)典理性邏輯，運(yùn)用精加工技術(shù)改善課程表達(dá)收獲6：演示出調(diào)整課程氣氛，達(dá)成效果的9

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培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的80組關(guān)鍵技巧，達(dá)成10項(xiàng)核心價值收獲，落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1：能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識別培訓(xùn)需求■收獲2：完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，直指問題核心，引爆解決方案■收獲3：掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4：掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模型

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培訓(xùn)師培訓(xùn)：課程開發(fā)與設(shè)計(jì)【課程收獲】掌握課程開發(fā)與設(shè)計(jì)的的100組關(guān)鍵技巧，達(dá)成10項(xiàng)核心價值收獲，落地10大標(biāo)準(zhǔn)工具■收獲1：能夠比以往任何時候都更加犀利、更加準(zhǔn)確的識別培訓(xùn)需求■收獲2：完全顛覆以往拖泥帶水的培訓(xùn)設(shè)計(jì)思路，直指問題核心，引爆解決方案■收獲3：掌課程標(biāo)題、內(nèi)容、思想、方法、載體五大關(guān)鍵部件的開發(fā)、設(shè)計(jì)和重建技巧■收獲4：掌握課程訓(xùn)練推進(jìn)模

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TTT培訓(xùn)師職業(yè)技能課程大綱（培訓(xùn)導(dǎo)師：范一智）第一階段訓(xùn)練《培訓(xùn)師授課技能初級訓(xùn)練》課程核心宗旨：成功走向課程講臺全場登臺訓(xùn)練：40秒課程期許第一部分：培訓(xùn)入門角色定位■成功密鑰1.投入多少收獲多少2.參與多深領(lǐng)悟多深3.未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗(yàn)4.做我所學(xué)教我所做■六大角色1.崗位好教練2.理智工程師3.標(biāo)準(zhǔn)推動者4.經(jīng)驗(yàn)傳播者5.員工好榜樣6.新人領(lǐng)路人■核心

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