基層主管綜合管理技能提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:羅建華

講師背景:
羅建華老師班組長/基層主管綜合技能提升、中基層領(lǐng)導(dǎo)力、新生代員工管理、職業(yè)化素養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)專家講師!講師履歷:北京大學(xué)博士(在讀),四川大學(xué)管理學(xué)碩士PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師注冊高級人力資源管理師、注冊高級營銷員、理財規(guī)劃師資格現(xiàn)任多家咨詢顧 詳細>>

羅建華
    課程咨詢電話:

基層主管綜合管理技能提升訓(xùn)練詳細內(nèi)容

基層主管綜合管理技能提升訓(xùn)練

開始篇

一、開班、破冰

ü 班主任/助教開班

ü 破冰游戲

二、團隊組建

ü 分組活動

ü 獎懲措施

ü 培訓(xùn)公約及簽字:以管理的方式上此課程,在課堂中學(xué)會科學(xué)管理


理念篇

**部分、基層主管職業(yè)化培訓(xùn)的必要性

1、 為什么我們需要職業(yè)化

2、 何為“職業(yè)化”

3、 企業(yè)基層主管職業(yè)化的內(nèi)容

4、 職業(yè)化的具體體現(xiàn)

現(xiàn)場研討:基層主管常見困惑及其解讀分析


第二部分、基層主管的管理體系

1、 基層主管的現(xiàn)狀、問題

2、 基層主管的角色與定位

a)員工想要的基層主管是怎樣的?

b)企業(yè)需要的是什么樣的基層主管?

c)基層主管應(yīng)注意的事項

d)基層主管與上層領(lǐng)導(dǎo)的心態(tài)交流

工具研討:某企業(yè)基層主管工作說明書探討

3、 基層主管應(yīng)具備“三頭六必”能力

情景模擬:基層主管的做法

a)情景一:面對工作懈怠的下屬服務(wù)員

b)情景二:面對身體不舒服的下屬服務(wù)員

c) 情景三:面對與客戶爭執(zhí)的下屬服務(wù)員

d) 情景四:面對新近的業(yè)務(wù)欠熟練的下屬服務(wù)員

4、 優(yōu)秀班組長(基層主管)的工作模式

分組研討:問題班組長與優(yōu)秀班組長的區(qū)別


第三部分:80、90后員工的特點

1、后80/90后員工的心聲

2、80、90后成長:社會大背景分析

3、80、90后員工的職場表現(xiàn)特征

討論:80、90后員工在職場的表現(xiàn)形式

4、澄清對80、90后6大錯誤看法

5、如何管理80、90后員工(七大技巧)

6、如何批評/處分后80/90后員工

ü 偶犯的“小錯”處理

ü 觸犯“大錯”嚴(yán)重違紀(jì)或造成嚴(yán)重損失的處理

7、如何管理班組中的“刺頭”

ü 1)活用員工的短處

ü 2)管理“野馬”的招術(shù)

ü 3)管理年輕氣燥員工的招術(shù)

ü 4)應(yīng)對老資格員工

ü 5)管理桀鷔不馴員工


第四部分、基層主管職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練

1、 強化團隊精神與團隊意識

a)找出團隊主心骨

b)認清自我在團隊中的團隊角色

c)自我對團隊的影響和作用

2、 健全、完善道德修養(yǎng)

a)做人的品德---“三心二意”

善良心、寬容心、責(zé)任心、誠意(誠信)、實意(踏實)

b)九大職業(yè)品質(zhì)

ü 能完成100%,絕不只完成99% 

ü 服從上司,服從是一種美德 

ü 如何提高團隊服從力,維護上級知名的藝術(shù)

ü 積極心態(tài),銳意進取 

ü 敢于承擔(dān)責(zé)任,正確對待問題和不足 

ü 不講哥們義氣,但求工作原則 

ü 對公司及上司絕對忠誠 

ü 自信、自律、理解 

ü 公、私分明,禍從口出 

3、 情緒自控與魅力塑造

a)情緒化是成功的殺手

b)給心靈松綁

c)頑強的意志力

d)微笑出奇跡

案例分享: 


實戰(zhàn)篇

**部分、基層主管的日常管理

1、 **項:現(xiàn)場確認

2、 第二項:工作交接

3、 第三項:班前會  

4、 第四項:工作確認

5、 第五項:變化點把握  

6、 第六項:異常應(yīng)對

7、 第七項:交流、聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)

8、 第八項:班后會工作總結(jié)(交班)

學(xué)員反思:工作促進點


第二部分、基層主管的班前會與班后會管理

1、 班前會與班后會的必要性

2、 班前會與班后會怎么開? 

3、 班前會與班后會的重點及操作流程

案例分享:優(yōu)秀企業(yè)的做法

分組演練與小組互評、講師點評


第三部分、基層主管的六常法管理

    1、現(xiàn)場管理之六常法管理

    2、六常法管理改善對象及目標(biāo)

    3、六常法推行的步驟(“羅氏黃金十一步法則”)

    步驟1:成立推行組織;步驟2:擬定推選方針及目標(biāo);步驟3:擬定工作計劃;步驟4:說明及教育;步驟5:活動前的宣導(dǎo)造勢;步驟6:7S活動導(dǎo)入實施;步驟7:活動評鑒辦法確定;步驟8:活動試行;步驟9:評鑒公布及獎懲;步驟10:檢討修正;步驟11:納入定期管理活動中

   實用工具-案例研討:


第四部分、基層主管的時間與目標(biāo)管理

1、 理清自己的時間流程

2、 首先做好緊急而重要的事情

3、 員工都在向你的時間看齊

4、 時間管理的四件法寶

便條備忘錄、工作計劃、效率表、時間管理矩陣檢查表

5、 目標(biāo)管理的四件原則

目標(biāo)管理smart原則、一分鐘目標(biāo)管理法、目標(biāo)執(zhí)行與落地原則、目標(biāo)分解原則

工具運用:時間與目標(biāo)管理工具運用


第五部分、基層主管的個人領(lǐng)導(dǎo)力塑造 

1、 個人領(lǐng)導(dǎo)能力之工作問題處理“5WHY”法 

2、 權(quán)力與影響力的差異

3、 什么是影響力?影響力的特點

寓言分析:陳阿土的故事

4、 建立影響力的八個規(guī)則

5、 處理部屬抱怨的六大原則

6、 建立威信的42個方法

案例研討  工具運用


第六部分、基層主管壓力與情緒管理

1、 情緒與壓力的客觀性

2、 陽光心態(tài)的塑造

3、 簡單易用的情緒控制方法

深呼吸法、照鏡子法、自我暗示法、“洗臉法”、傾訴法

4、 快樂工作的要訣

游戲互動  工具運用


第七部分、有效激勵員工的執(zhí)行動力,持續(xù)保持工作激情                                        

一、有效激勵

1、 對激勵的基本認知

◎激勵—通用的管理手段

◎管理者藝術(shù)的激勵行為

◎獎懲結(jié)合的佳效果

2、 激勵的類型和目的

3、 世界頂級企業(yè)通用的六種激勵方式

①目標(biāo)激勵②榮譽激勵③贊美激勵④金錢激勵⑤休假激勵⑥信任激勵

4、 漸進法則與賣菜理論

5、 管理者藝術(shù)的激勵行為:

●一分鐘的表揚●一分鐘的批評●盡力于員工保持親密的關(guān)系

二、提升團隊執(zhí)行力

6、 設(shè)立目標(biāo)執(zhí)行的7個步驟 

7、 員工執(zhí)行力不強的八大原因

8、 提高執(zhí)行力的四把鑰匙:4C-澄清、勝任、承諾、控制

視頻賞析

工具運用


第八部分 基層主管的溝通能力提升

一、認識高效溝通

1、 認識溝通?

現(xiàn)場測試:溝通能力自測題

2、 信息溝通漏斗模型

3、 溝通的形式

4、 溝通的黃金與白金定律

5、 8個黃金溝通句型

6、 有效溝通的15個竅門

二、怎樣與上級、同級和下級進行溝通

上級溝通技巧

1、 有效與上司溝通技巧---獲得支持

2、 向上級溝通—KISS原則

視頻賞析:《建國大業(yè)》片段 

ü 向上司請示匯報的程序 

ü 請示與匯報的基本態(tài)度 

ü 說服上司的技巧

同級溝通技巧

1、 有效與同級溝通技巧---獲得配合

ü 跨部門溝通的四大要點

ü 尊重和欣賞

ü 換位思考

ü 知己知彼

ü 會議管理的技巧

2、 跨部門溝通的技巧

ü 營造良好的溝通氛圍

ü 換個角度想一想——為他人著想

ü 知已知彼

ü 借力使力不費力

ü 到位不錯位,化解不誤解

ü 無級別溝通選擇有術(shù)——飛鴿傳書、QQ群

下級溝通技巧

1、 有效與下屬溝通技巧---獲得服從

2、正確傳達命令意圖

3、如何使部下積極接受命令

4、贊揚部下的技巧

ü 贊美的作用

ü 贊美的技巧

5、批評部下的方法

ü 1).以真誠的贊美做開頭

ü 2).要尊重客觀事實

ü 3).指責(zé)時不要傷害部下的自尊與自信

ü 4).友好的結(jié)束批評

ü 5).選擇適當(dāng)?shù)膱鏊?/p>

實用工具及運用:漢堡原則 (Hamburger Approach)


第九部分、基層主管的團隊及文化建設(shè)

1、 從“無解的悖論”看文化

2、 班組文化體系 

3、 公關(guān)文化—打造屬于自己的影響圈

4、 學(xué)習(xí)文化—三人行,必有我?guī)?/p>

5、 團隊文化—比學(xué)趕幫中享受“彼此的快樂”

6、 管理文化—效能與制度的誘惑

7、 執(zhí)行文化—享受“盡力之美”的感動

8、 成長文化—通往理想的上坡路

9、 班組文化活動案例--“群星璀璨”活動

案例應(yīng)用


結(jié)束篇

1、現(xiàn)場問答(Q & A);

2、現(xiàn)場花絮放映;

3、講師贈言、合影留念。


 

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