歷史深處的領導力
歷史深處的領導力詳細內(nèi)容
歷史深處的領導力
從歷史典故認知領導者角色
工作坊訓練:小組討論,選出歷史上杰出的領導者
個人素質(zhì)測評:領導方式指標與分析評估
案例:孔子弟子宓子賤、巫馬期與單父之治
彈琴的領導與熬夜的領導
領導的核心工作分析
案例分析:劉備、宋江如何做領導
領導的四個關鍵任務
談古論今:劉邦的心里話
報時型領導與造鐘型領導
如何做造鐘型領導
案例分析:唐太宗點撥房玄齡杜如晦
案例分析:陳平與丙吉的為相之道
工作坊訓練:如何確認領導者的工作任務
領導者的工作中心分析
領導者如何有所為有所不為
案例:子路好心辦壞事
向歷史人物學習激勵技術
歷史案例分析:范蠡的失子之痛
領導者激勵員工的兩個因素
領導者保持公平的方法
案例分析:聰明的子路和不懂事的子貢
領導者樹立榜樣的策略
案例分析:霍去病大將軍與酒泉市
激勵下屬的四個策略
案例分析:韓昭候吝惜舊褲子
工作坊訓練:激勵員工的實戰(zhàn)案例訓練
向帝王將相學習用人之道
工作坊訓練:用人的30條秘訣總結
案例分析:魏征給唐太宗的遺稿
規(guī)避識人的誤區(qū)
看人要看細節(jié)
案例:孔子錯怪顏回
案例分析:古時識人的“八觀”與“八驗”
案例分析:宋江和盧俊義的分別出兵
用人策略之“分槽合槽”
案例分析:被擠破的屋頂
用人策略之“高屋低屋”
案例分析:劉備的待將之道
用人策略之“分餅畫餅”
案例分析:燕昭王問計郭隗
如何做到“用人如器”
案例分析:李世民批評封德彝
如何做到“取士當今”
如何使用價值觀有差異的人才
如何使用“小人”
如何規(guī)避用人“君子之禍”
案例分析:唐太宗點評隋文帝
合理使用“庸人”
案例分析:齊國“庭燎求賢”
如何使用我們的“仇人”
案例分析:漢高祖劉邦“封一人而安天下”
如何領導“唱反調(diào)“的員工
案例分析:由“白起之死”看領導用人
用人的重要環(huán)節(jié):能力、待遇、崗位的匹配
案例分析:梁山泊里的待遇學問
如何用人更有執(zhí)行力
案例分析:米芾拜師學書法
工作坊訓練:用人之術18招討論提升總結
向歷史人物學習提升知名影響力
工作坊訓練:領導者的影響力評估與建議
案例:司馬穰苴樹立知名
威信威信,有威有信
案例分析:商鞅賞小取信
案例分析:陳勝吳廣的知名來源
如何利用知名增加自身影響力
給熟人當領導的兩點要訣
案例分析:劉備借用權力符號搞定馬超
領導者建立知名影響力的五大要素
案例分析:楊萬里詩中有乾坤
“威而不兇”的三大要訣
案例分析:為何斬馬謖要“揮淚”
案例分析:大敵當前的康熙
高情商領導更具備影響力
工作坊訓練:提升知名影響力實戰(zhàn)演練
向能人俊才學習提升人際影響力
案例分析:諸葛亮與龐統(tǒng)的相處之道
巧妙處理同事關系贏得認同
如何處理上下級關系
案例:劉備攻打東吳
面對上級的錯誤的五個應對方法
接班人選拔與管理
案例:岳飛之死的背后
如何做一個讓領導放心的能人
讓下級忠誠的三種方法
案例分析:劉邦與蕭何的博弈
案例分析:劉備逃難聚民心
工作坊訓練:提升人際影響力的實戰(zhàn)案例訓練
看《亮劍》學管理
針對學員對象:中層管理干部
課程時間:半天
課程目標:
以熱播電視劇《亮劍》為主的系列軍事題材影片為主,進行視頻片段的分析和播放,讓學員在生動直觀的教學環(huán)境里領悟管理的真諦,結合熟悉的影片和講師的點評,讓學員在快樂的環(huán)境中輕松的接收經(jīng)典的管理方法,并能夠運用于工作實踐中。
前期準備:建議未看過《亮劍》及看過印象不深的學員課前重新觀看該劇。
課程大綱:
如何看電影?
右腦觀看電影與左腦看電影的區(qū)別
引導案例:看《穿普拉達的女王》學什么?
從軍魂中領略團隊領導對團隊文化的影響
不同性格的管理者如何進行協(xié)調(diào)
管理者如何幫助員工成長
如何對待問題員工
如何處理團隊內(nèi)部的沖突
管理者如何進行管理溝通
優(yōu)秀的管理者如何激勵員工
培訓員工的有效方法
如何加強團隊的執(zhí)行力
管理者如何獲得員工的尊重
制度對團隊運行的重要性
如何保證制度在團隊中的有效執(zhí)行
如何管理團隊中的“能人”
樹立正確的結果導向
培訓場地要求:課堂式的位置安排投影儀白板白板筆兩只無線話筒
明志剛老師的其它課程
中高層管理者的高效溝通 08.03
中高層管理者的高效溝通針對學員對象:中高層級管理者培訓時間:一天課程目標:以熱播電影和電視劇的微小片段為素材針對企業(yè)在實際工作中溝通的各種場景及困惑,有針對性的進行溝通的心態(tài)、人際溝通的基本技術、針對上級、同事、下級的實用溝通策略進行深入剖析,傳遞最簡單有效的溝通技術。同時強調(diào)以結果為產(chǎn)出的溝通思想,進行不同類型員工進行領導和溝通的策略分析,使學員能夠獲得更
講師:明志剛詳情
做有幸福感的好員工 08.03
做有幸福感的好員工培訓背景分析:提升員工的幸福感,提升員工對工作的追求,讓員工降低心理壓力,提升在工作中的敬業(yè)度和責任感,用積極的心態(tài)面對工作。全體員工培訓大綱:什么是幸福?幸福度小測試幸福感的來源分析幸福能夠通過學習提升嗎?減少幸福感的因素之一:過多的欲望減少幸福感的因素之二:盲目的比較案例:編草帽的印第安老人減少幸福感的因素之三:過度追求完美案例:蘇格拉
講師:明志剛詳情
營銷導向的市場調(diào)查 08.03
營銷導向的市場調(diào)查課程大綱培訓目標:提升受訓學員對市場營銷的基本元素的認知,掌握從產(chǎn)品、價格、分銷、促銷等四個方面如何進行市場調(diào)查的方法和技巧,了解市場調(diào)查問卷的設計規(guī)則,在此基礎上設計調(diào)查表。培訓時間:半天(3小時)第一部分:了解營銷的基本元素案例分享:寶潔公司的產(chǎn)品線規(guī)劃營銷中的產(chǎn)品要素的規(guī)劃細則案例分享:環(huán)球影城的產(chǎn)品規(guī)劃案例分享:淘寶網(wǎng)的定價創(chuàng)新如何
講師:明志剛詳情
贏在細節(jié) 08.03
細節(jié)決定成敗-----細節(jié)化管理的方法與策略“當今的中國社會決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;也不缺少各類管理制度,缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行者”。面對盛行的浮躁之風,市場標準日漸提高、產(chǎn)品高度同質(zhì)化、服務的標準化及人性化的現(xiàn)實,重視細節(jié),實行細節(jié)化管理是一條很好的出路。而細節(jié)管理,最終體現(xiàn)在企業(yè)各個崗位非常細致的標準作業(yè)程序的推動和
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優(yōu)秀員工的責任意識 08.03
優(yōu)秀員工的責任意識課程大綱培訓目標:提升受訓學員對責任意識進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工應該如何對工作負責任,并且通過做有責任意識的管理者來提升自我的能力,贏得更好的職業(yè)發(fā)展機遇。培訓時間:半天培訓大綱:第一部分:認知責任的意義責任意識的定義和價值案例分析:黃秋生的職業(yè)準則人物鑒賞:周星馳的成長之路責任意識與自我能力成長案例剖析:崗位股份制公司小組討論
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職業(yè)化員工的四項修煉 08.03
職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓目標:提升受訓學員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓練,從、責任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結果導向等方面進行講授,提升員工的職業(yè)化水準和職業(yè)化意識。培訓時間:一天培訓大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)演練:
講師:明志剛詳情
職業(yè)化員工的四項修煉-半天 08.03
職業(yè)化員工的四項修煉課程大綱培訓目標:提升受訓學員對職業(yè)化員工的角色進行清晰認知,重在強調(diào)作為職業(yè)化員工的主人翁精神和職業(yè)化態(tài)度的訓練,從、責任意識、團隊協(xié)作完成本職工作、樹立結果導向等方面進行講授,提升員工的職業(yè)化水準和職業(yè)化意識。培訓時間:半天培訓費用:4000元(出具增值稅普通發(fā)票,印制資料)培訓大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔
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職業(yè)化主管的六項修煉 08.03
職業(yè)化主管的六項修煉課程大綱培訓目標:提升受訓學員對職業(yè)化主管的自我管理技能和團隊管理技能的訓練,重在強調(diào)作為職業(yè)化主管的工作價值認知及工作激情,以及職業(yè)化的工作態(tài)度,同時提升管理者對員工的激勵等方法和技能,從態(tài)度和技能兩方面提升管理績效。培訓時間:一天培訓大綱:第一部分:團隊協(xié)作認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工作實戰(zhàn)
講師:明志剛詳情
團隊建設與執(zhí)行力 08.03
團隊建設與執(zhí)行力打造課程時間:一天授課模式:講授與情景演練相結合的模式針對學員對象:全體員工課程目標:首先讓學員知曉如何在團隊中進行有效協(xié)作,如何與同事相處,再從員工和領導兩個層面詮釋執(zhí)行力的定義和要素,建立執(zhí)行意識,提高團隊執(zhí)行力度,提升團隊的整體運營績效。課程大綱:第一部分:團隊建設認識企業(yè)和團隊的價值案例分享:兔子和獅子的合作如何更好的與團隊成員配合工
講師:明志剛詳情
團隊意識與跨部門溝通 08.03
團隊意識與團隊精神(互動式課程)課程大綱課程目標:通過大量的互動演練,讓學員彼此熟悉、提升團隊的氛圍,體驗團隊溝通協(xié)作的重要,建立團隊協(xié)作觀念,并深刻領悟每個人在團隊中的角色定位,做好跨部門溝通,發(fā)揮團隊精神,打造高績效團隊。課程時間:一天(共7小時)授課模式:互動體驗式+講授式課程內(nèi)容分布:講授時間3小時,團隊情景體驗課程4小時課程大綱:第一部分:培訓前破
講師:明志剛詳情
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