T2—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師中級進(jìn)階訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師：陳琦

講師背景：
陳琦導(dǎo)師簡介江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會常務(wù)理事名師學(xué)院人力資源學(xué)院研究員香港興企管理培訓(xùn)學(xué)院客座講師江蘇/江西/浙江/海南人力資源協(xié)會首席講師人力資源開發(fā)研究會高級注冊培訓(xùn)師管理漏斗模型/人本管理實(shí)戰(zhàn)講師高級管理顧問、績效文化規(guī)劃專家、團(tuán)隊(duì)教練陳琦 詳細(xì)>>

陳琦
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T2—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師中級進(jìn)階訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

T2—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師中級進(jìn)階訓(xùn)練

一、培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對技巧

1. 故事笑話的恰當(dāng)運(yùn)用

2. 學(xué)員心理與培訓(xùn)節(jié)奏

3. 用詞的學(xué)問

4. 邏輯與懸念

5. 課堂上提問與回答技巧

6. 處理課堂異議與突發(fā)事件技巧

7. 課堂點(diǎn)評技巧

8. 課堂時間掌控技巧

9. 如何避免培訓(xùn)時的常犯錯誤

l 現(xiàn)場演練：課堂點(diǎn)評技巧

 

二、七種培訓(xùn)方法訓(xùn)練

1. 戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論

2. 各種教學(xué)方法

1) 講授法

2) 案例法

3) 視頻法

4) 音樂燈光法

5) 討論法

6) 行動學(xué)習(xí)法

7) 游戲法

3. 各種方法的優(yōu)缺點(diǎn)分析與選用原則

l 現(xiàn)場演練：8種方法的運(yùn)用

三、培訓(xùn)生態(tài)圈“鐵三角”

1. 三人行：培訓(xùn)三人選拔

2. 系統(tǒng)課件：需求來源的課件

3. 有效執(zhí)行：四步開發(fā)法

1) 演練：內(nèi)部課程的開發(fā)

2) 分享：微課程的設(shè)計開發(fā)

l 現(xiàn)場演練：技術(shù)性課程如何培訓(xùn)

四、課程結(jié)構(gòu)與大綱的編排

1. 5種結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計

2. 素材和資料的收集方法

3. 教案時間的配比

4. 編寫教案常遇的問題

l 案例：結(jié)構(gòu)與大綱的設(shè)計練習(xí)

l 現(xiàn)場演練：請根據(jù)視頻內(nèi)容，設(shè)計教案

五、課程設(shè)計與開發(fā)

1. 課程設(shè)計框架

1) 課程設(shè)計的大分段與小分段

2) ADDIE vs SAM vs 6D 課程設(shè)計介紹

2. 教學(xué)目標(biāo)的分類

3. 課程設(shè)計要思考的問題

4. 課程設(shè)計的流程

5. 課程內(nèi)容設(shè)計的要求

6. 內(nèi)容的黃金組合指南

l 案例：內(nèi)容的黃金組合練習(xí)

六、PPT制作

1. 決定思路，列出大綱

2. 打好框架，填寫內(nèi)容

3. 設(shè)計母片，內(nèi)容表現(xiàn)

4. 位置字體，播放設(shè)計

5. 圖文搭配，美化版面

l 現(xiàn)場演練與點(diǎn)評：學(xué)員PPT的演示

 

 

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人才引擎之人才梯隊(duì)建設(shè)講師：陳琦【課程收益】了解基本的、實(shí)用的、關(guān)鍵的人力資源管理管理方法對HR有全局、深入理解，并能夠結(jié)合自身工作找到改進(jìn)重點(diǎn)掌握人才引擎技術(shù)，提高部門工作效率和部門業(yè)績，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)整體目標(biāo)，獲取獨(dú)一無二的競爭優(yōu)勢【授課時長】2天，12小時【授課風(fēng)格】氣場十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，

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組織變革下的職業(yè)生涯發(fā)展導(dǎo)師：陳琦【課程收益】深刻了解職業(yè)適應(yīng)力內(nèi)涵，清晰變革過程中的復(fù)雜持續(xù)的關(guān)系；掌握不斷改進(jìn)職業(yè)規(guī)劃思維；調(diào)整職業(yè)規(guī)劃心理變化【學(xué)員對象】企業(yè)中高層、部門主管、職場人士等【授課方式】30理論講述+30案例研討+30視頻和演練+10總結(jié)、點(diǎn)評、糾偏；大量的實(shí)踐案例分析及現(xiàn)場演練，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會課程思想；【授課時長】1天，6小時/

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U型領(lǐng)導(dǎo)力（組織熵減之路）導(dǎo)師：陳琦【領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)】領(lǐng)導(dǎo)者是否遇到以下困惑和挑戰(zhàn)認(rèn)知偏差：領(lǐng)導(dǎo)者不能明確自己的角色，無法做到承上啟下，無法利用有限資源積極主動展開工作，推動組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)推動低效：領(lǐng)導(dǎo)者缺乏相關(guān)工具，方法來推動任務(wù)的完成，在達(dá)成商業(yè)結(jié)果的道路上效能不高處理薄弱：在組織內(nèi)部多文化的人際關(guān)系中難以達(dá)成共識，對組織內(nèi)外信息的傳遞和接收缺乏工具輔導(dǎo)不力：

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