變革管理--張佩星老師

變革的準(zhǔn)備：明確意義、觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠關(guān)系，還是靠能力？面向市場(chǎng)，還是面向技術(shù)？拍腦袋決策，還是用數(shù)據(jù)說(shuō)話人治管理，還是流程管理Oslash;回避變革是人的天性員工的反應(yīng)管理層的心理Oslash;面對(duì)變革，如何調(diào)整心態(tài)不戴有色眼鏡不怨天尤人不高高掛起Oslash;如何從抵觸變革到適應(yīng)變革觀念管理：克

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變革與創(chuàng)新--張佩星老師

變革：觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么？環(huán)境適應(yīng)我，還是我適應(yīng)環(huán)境？先改變自己，還是先改變別人？從本位思考，還是從全局思考抱殘守缺，還是另謀出路？是任務(wù)不可能完成，還是觀念作祟？靠上級(jí)給權(quán)，還是靠職業(yè)能力？面向市場(chǎng)，還是面向技術(shù)？Oslash;抵制變革是人的天性O(shè)slash;面對(duì)變革，如何調(diào)整心態(tài)Oslash;員工應(yīng)對(duì)變革的可能舉動(dòng)Oslash;高管層在變革中的作為Oslash;觀念與行為變革的跟進(jìn)技巧觀念管理：克服五大意識(shí)障礙態(tài)度管理：既看能力又看意愿行為管理

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標(biāo)桿管理--張佩星老師

標(biāo)桿管理的實(shí)施方法、步驟和工具Oslash;何謂標(biāo)桿？Oslash;標(biāo)桿管理的作用榜樣昭示捷徑標(biāo)桿鑄就卓越Oslash;標(biāo)桿思維的確立破除經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)破除利益偏見(jiàn)破除位置束縛破除變革阻力破除文化排斥Oslash;BMK分析法：標(biāo)桿管理階段重點(diǎn)Oslash;標(biāo)桿管理的實(shí)施步驟Oslash;選標(biāo)行業(yè)內(nèi)選標(biāo)跨行業(yè)選標(biāo)本地區(qū)選標(biāo)世界范圍選標(biāo)反向選標(biāo)Oslash;對(duì)標(biāo)客觀分析自身差距冷靜評(píng)估標(biāo)桿的優(yōu)點(diǎn)和缺陷篩選標(biāo)桿公司確定擬學(xué)標(biāo)桿對(duì)象Oslash;定標(biāo)為自己設(shè)定想要達(dá)到的終目標(biāo)規(guī)劃企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略O(shè)slash;趕標(biāo)宣貫標(biāo)桿佳實(shí)踐為趕標(biāo)立項(xiàng)，并落實(shí)工作計(jì)劃付諸行動(dòng)，控制過(guò)程讓標(biāo)桿精髓在本企業(yè)落地Oslash;評(píng)標(biāo)

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財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建--張佩星老師

世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的核心Oslash;作為頂尖企業(yè)的培訓(xùn)體系培訓(xùn)如何面向客戶培訓(xùn)如何適應(yīng)員工Oslash;世界財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵Oslash;財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)課程特點(diǎn)Oslash;企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的誤區(qū)培訓(xùn)無(wú)用論培訓(xùn)萬(wàn)用論Oslash;如何用培訓(xùn)推動(dòng)企業(yè)業(yè)績(jī)Oslash;如何有效管理培訓(xùn)管理培訓(xùn)的實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)施如何建立內(nèi)部師資隊(duì)伍如何選擇外部資源Oslash;對(duì)學(xué)員的心態(tài)調(diào)整空杯與滿杯開放性思維Oslash;培訓(xùn)管理者如何樹立威信l案例研討ü走進(jìn)沃爾瑪?shù)呐嘤?xùn)店堂üIBM的全方位培訓(xùn)體系ü收獲就在5分鐘ü企業(yè)內(nèi)訓(xùn)結(jié)束時(shí)兩種截然不同的反饋ü知名的HRl模擬演練ü一分鐘演

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《創(chuàng)新，突破管理瓶頸和贏利極限》

成功變革和有效創(chuàng)新Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;S曲線——當(dāng)企業(yè)遇到業(yè)務(wù)瓶頸Oslash;變革的阻力和障礙Oslash;行為變革的五種基本要素Oslash;在變革中生存的不二法則：學(xué)會(huì)創(chuàng)新Oslash;抓住創(chuàng)新的兩個(gè)關(guān)鍵變革，態(tài)度決定一切創(chuàng)新，開放決定出路Oslash;偏見(jiàn)是創(chuàng)新的大敵經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)利益偏見(jiàn)位置束縛文化排斥Oslash;沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有創(chuàng)新力危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)瓶頸學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉l案例研討üM-M-M：老板與下屬的不同視角ü企業(yè)內(nèi)的跳蚤與大象ü房地產(chǎn)公司的幕墻講師ü紐約到處是騙子？l互動(dòng)實(shí)踐ü極速傳球ü相面撬動(dòng)行業(yè)增長(zhǎng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新Oslash;四大競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的創(chuàng)

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創(chuàng)新管理和創(chuàng)新思維--張佩星老師

如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維Oslash;什么是創(chuàng)新？什么是創(chuàng)新管理？Oslash;創(chuàng)新思維：企業(yè)發(fā)展和個(gè)人績(jī)效的助推劑Oslash;創(chuàng)新管理：?jiǎn)栴}解決和決策制定的金鑰匙Oslash;思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里？經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)利益偏見(jiàn)位置束縛文化排斥Oslash;如何克服思維創(chuàng)新的智障從模仿到獨(dú)到從機(jī)械到變通從封閉到開放Oslash;沒(méi)有學(xué)習(xí)力就沒(méi)有創(chuàng)新力Oslash;危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)Oslash;如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力開放自我，保持敏感厚積薄發(fā)，換位思考轉(zhuǎn)變角色，突破自我團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，知識(shí)管理Oslash;創(chuàng)新走向科學(xué)與藝術(shù)的平衡踏上管理的新起點(diǎn)完善技術(shù)的新組合形成團(tuán)隊(duì)的新合力造就組織的新文化l案例研討üM-M

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