陳琦老師的內(nèi)訓(xùn)課程
虛擬團(tuán)隊(duì)的高效管理【課程背景】由于穿越了時(shí)間和空間的限制，虛擬團(tuán)隊(duì)使合作具備更多可能性，但同時(shí)也給管理帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)：溝通不暢，工作程序不同，信息難以共享，文化差異……本課程將使您應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)的方法，包括虛擬團(tuán)隊(duì)成員間進(jìn)行有效交流的技巧，如何跨越語(yǔ)言及文化障礙，增加相互理解和信任及虛擬團(tuán)隊(duì)中的沖突類型和解決方法等，實(shí)現(xiàn)虛擬團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)管理?！菊n程收益】了解虛擬團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)促進(jìn)虛擬團(tuán)隊(duì)持續(xù)交流利用技術(shù)使虛擬團(tuán)隊(duì)組織有序、高效高產(chǎn)解決虛擬團(tuán)隊(duì)沖突管理【課程形式】案例分析現(xiàn)場(chǎng)模擬角色扮演輕松教學(xué)封閉訓(xùn)練【課程對(duì)象】企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、中層以上管理人員、業(yè)務(wù)骨干【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天） 【課程老
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《領(lǐng)導(dǎo)者的成就——讓管理發(fā)揮績(jī)效的七大常識(shí)》【課程收益】明確管理績(jī)效的有效性了解管理架構(gòu)的授權(quán)可行性掌握領(lǐng)導(dǎo)成就的新“三權(quán)分立”方法學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)控制的防險(xiǎn)措施提升快速理性決策的五種方法把管理理論與技能轉(zhuǎn)變?yōu)槠叽蟪ＷR(shí)【課程形式】工作實(shí)務(wù)案例的分享及研討（團(tuán)體討論與分享）；引進(jìn)管理知識(shí)、工具與技巧（講師講述、實(shí)務(wù)演練）；教導(dǎo)學(xué)員學(xué)會(huì)運(yùn)用各種管理工具與技能（角色扮演）；小組發(fā)表（講師檢核與評(píng)價(jià)）【授課時(shí)長(zhǎng)】2天，12小時(shí)【課程對(duì)象】 企業(yè)管理者，人力資源管理者等【課程內(nèi)容】引言：未來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)需要依賴管理的進(jìn)步困惑：太多的管理理論和所謂的技能技術(shù)困擾著管理的有效性分享：把管理理論和技能變?yōu)槌ＷR(shí)什么
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《基于高情商的員工關(guān)系管理》【課程收益】科學(xué)掌握高情商溝通技巧熟練運(yùn)用不同情況下的員工管理溝通技巧了解員工違紀(jì)違規(guī)時(shí)管理者的角色定位巧妙應(yīng)對(duì)員工違紀(jì)違規(guī)的各類方法【學(xué)員對(duì)象】 企業(yè)中高層、人力資源管理者、直線主管【授課方式】 工作坊形式、系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，互動(dòng)問(wèn)答【授課時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內(nèi)容】第一部分 高情商的內(nèi)涵學(xué)習(xí)目的：了解管理者自我形象、明確情商的重要性、掌握高情商溝通方法互動(dòng)：管理者的自畫(huà)像情商競(jìng)爭(zhēng)力的框架自我意識(shí)自我管理社會(huì)意識(shí)人際關(guān)系情商的力量比較情商與智商情緒變化時(shí)的狀態(tài)八大情緒演練高情商管理者類型權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)
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《激情工作--員工內(nèi)驅(qū)力提升訓(xùn)練》【課程背景】許多人認(rèn)為工作的積極正面的看法對(duì)我們的工作價(jià)值是虛偽的，不講實(shí)際的，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)是多么的浮躁、互相排擠、透支信用。這么糟糕的結(jié)果是：?jiǎn)T工的工作熱情去哪了？員工工作參與度低下了等等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)。本課程將帶領(lǐng)你和你的員工進(jìn)入到開(kāi)啟激情之燈之旅，通過(guò)大量正能量案例、團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)、精辟的觀點(diǎn)，重新點(diǎn)燃你的這盞燈，不再為每天重復(fù)的工作而感到乏味、疲憊。按下開(kāi)關(guān)，照亮工作，提升員工的工作參與度、激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，讓這股激情感染到自己、周邊人、甚至是整個(gè)公司，充滿生機(jī)?！菊n程收益】樹(shù)立正確的人生觀、工作觀檢驗(yàn)自我工作態(tài)度掌握七大提升激情工作的方法提升員工工作
講師：陳琦
非現(xiàn)金激勵(lì)與輔導(dǎo)【課程背景】你可以花錢(qián)買(mǎi)到一個(gè)人的時(shí)間，你可以花錢(qián)雇用一個(gè)人到你指定的崗位工作，你可以用優(yōu)厚的待遇換取一個(gè)人的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是，你買(mǎi)不到他的熱情，買(mǎi)不到他的創(chuàng)造性，買(mǎi)不到他全身心的投入，買(mǎi)不到他對(duì)你的忠誠(chéng)……談到激勵(lì)，我們通常采用的是一些物質(zhì)手段，而物質(zhì)激勵(lì)只能解除員工對(duì)公司、對(duì)工作的不滿，卻無(wú)法真正調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。非現(xiàn)金激勵(lì)是激勵(lì)的最高的手段，它秉承quot;激勵(lì)從心開(kāi)始quot;的理念，給員工激勵(lì)注入了更多體現(xiàn)人性關(guān)懷的新思路，去探索員工行為背后更深層、更深刻、更持久的動(dòng)力源泉。讓你在認(rèn)知激勵(lì)的本質(zhì)上豁然開(kāi)朗，在激勵(lì)的執(zhí)行上簡(jiǎn)潔輕松，在激勵(lì)的能力上突破升級(jí)，并在
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《90后新員工管理真諦》【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員調(diào)整心態(tài)，打下制勝的職業(yè)心態(tài)根基；了解心理成長(zhǎng)定位與職業(yè)定位的內(nèi)涵，掌握職業(yè)RBS模型；全方位了解90后新員工的基本狀態(tài)；掌握管理90后新員工的招術(shù)方法?！菊n程方式】系統(tǒng)講解、精彩個(gè)案分析，方法指導(dǎo)，學(xué)員實(shí)務(wù)演練，思考題和測(cè)驗(yàn)，互動(dòng)問(wèn)答【課程風(fēng)格】氣場(chǎng)十足，易學(xué)易懂，實(shí)用性強(qiáng)，能在最短的時(shí)間里捕捉學(xué)員的需求點(diǎn)，擅于運(yùn)用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識(shí)演繹得生動(dòng)易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛(ài)?！菊n程對(duì)象】 企業(yè)管理者、人力資源管理者【課程時(shí)長(zhǎng)】 1天（6小時(shí)/天） 【課程老師】陳琦老師【課程內(nèi)容】課前開(kāi)胃菜提問(wèn)“新員工入職五問(wèn)”，你有