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李坤恒老師
李坤恒 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李坤恒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李坤恒

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李坤恒

李坤恒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、 分析顧客之前先進(jìn)行自我分析單元 銷售人員心態(tài)的把控#61618; 讓銷售人員真正的認(rèn)識及反省自己的內(nèi)心,化解各種抱怨。#61618; 讓銷售人員明白如何調(diào)整自己的積極心態(tài)#61618; 更加清楚自己的思維模式是如何影響自己的業(yè)績、工作、人際關(guān)系及生活的。課程內(nèi)容:#6155; 自己的注意力如何影響銷售業(yè)績問題定義 思維 行為 結(jié)果(業(yè)績)#6155; 自我催眠方法調(diào)整銷售中的恐懼◇定義轉(zhuǎn)換法三步驟 ◇次感元調(diào)整法 ◇勇者為王法 ◇正常幸福法#6155; 專柜銷售人員掙錢需具備的6項能力#6155; 店鋪每月完成任務(wù)的秘訣——業(yè)績管理課堂互動訓(xùn)練:現(xiàn)場練習(xí),幫助銷售人員調(diào)整內(nèi)心深處對顧客的

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一、目前零售企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀二、培訓(xùn)對于零售企業(yè)的重要意義企業(yè)戰(zhàn)略的需要企業(yè)核心競爭力的需要 企業(yè)文化的需要企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層的需要 企業(yè)員工層的需要如何取得全員對于培訓(xùn)的支持三、培訓(xùn)制度體系培訓(xùn)費(fèi)用培訓(xùn)檔案管理員工晉級制度培訓(xùn)獎懲制度 四、資源系統(tǒng)的建立硬件資源 軟件資源內(nèi)部培訓(xùn)師選拔標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)師提升培訓(xùn)系統(tǒng)專兼職培訓(xùn)師薪酬的計劃外聘培訓(xùn)師的聘請技巧五、終端培訓(xùn)運(yùn)作系統(tǒng)培訓(xùn)前的需求調(diào)查1、培訓(xùn)需求的三個層級組織層次需求(區(qū)域經(jīng)理、督導(dǎo)、店長、導(dǎo)購)任務(wù)層次需求受訓(xùn)人員層次需求2、培訓(xùn)需求的分析六法3、培訓(xùn)需求調(diào)查課程體系庫建立1、課程的四種分類2、課程的設(shè)計原理3、課程設(shè)計過程中所應(yīng)該遵循的原則4、課程系

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  單元 如何讓品牌成為聚寶盆  一、品牌就是代理商的聚寶盆、搖錢樹  1、一件鞋子的流浪故事  2、品牌也是代理商的,你不是嫁衣  3、品牌的精耕細(xì)作,你就是種樹人  二、統(tǒng)一的成功模式 COPY  1、成熟的商品  2、成熟的終端形象(品牌名稱、商標(biāo)、店面、裝修、陳列)  3、經(jīng)營策略與贏利模式  4、理解力和執(zhí)行力  5、DNA克隆,神似而非形似,終端維護(hù)  三、科學(xué)合理規(guī)劃開拓市場  1、不僅要總銷售量,更要單店業(yè)績  2、系統(tǒng)營銷,優(yōu)化終端  第二單元 數(shù)字化訂貨市場分析  一、目前市場訂貨現(xiàn)狀  1、暴款補(bǔ)單跟不上  2、開拓市場沒有計劃,貨不夠用  3、加盟商的思維在過去時  4

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單元目前管理者在工作中的角色認(rèn)知Oslash;管理企業(yè)中經(jīng)常遇到的難以解決的問題Oslash;輔導(dǎo)者還是教練Oslash;如何生發(fā)下屬智慧,解放自己第二單元潛意識決定成敗Oslash;管理者潛意識“桌子”O(jiān)slash;地圖不等于疆域Oslash;注意力等于事實Oslash;管理者心智提升——身份隱喻第三單元如何看問題入木“五分”O(jiān)slash;分析問題的模式Oslash;時間線分析問題Oslash;思維層級分析問題Oslash;上堆下切Oslash;強(qiáng)有力問題找出盲區(qū)第四單元潛意識親和力Oslash;人的潛意識共鳴Oslash;潛意識認(rèn)同Oslash;三大感官系統(tǒng)認(rèn)同Oslash;文字認(rèn)同第五單

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  單元 成功的目標(biāo)設(shè)定  ☆ 讓學(xué)員重新找到自己的目標(biāo),同時知道如何制定目標(biāo)  ☆ 自己剖析自己  ☆ 改變自己  課程內(nèi)容:  ■哈佛大學(xué)100年長期追蹤結(jié)果  ■自我反思及設(shè)定目標(biāo):  ■自己有財務(wù)目標(biāo)嗎?  教育目標(biāo)嗎?  精神目標(biāo)嗎?  ■成功者找方法,失敗者找借口  ■脫離借口的方法  失敗是成功之母 檢討是成功之父  第二單元 積極心態(tài)  ☆ 真正認(rèn)識自己大腦是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的,從而知道如何把控自己的思維,迅速提升自己?!  ?認(rèn)識自己的工作,是人活著的意義  ☆ 課堂訓(xùn)練,深刻認(rèn)識到自己的潛能。  課程內(nèi)容:  ■認(rèn)識自己:  自己認(rèn)識自己的思維:  問題+定義→注意力=事實  ■自

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一、 分析顧客之前先進(jìn)行自我分析單元 銷售人員心態(tài)的把控讓銷售人員真正的認(rèn)識及反省自己的內(nèi)心,化解各種抱怨。讓銷售人員明白如何調(diào)整自己的積極心態(tài)更加清楚自己的思維模式是如何影響自己的業(yè)績、工作、人際關(guān)系及生活的。課程內(nèi)容:自己的注意力如何影響銷售業(yè)績問題定義思維行為結(jié)果(業(yè)績)自我催眠方法調(diào)整銷售中的恐懼定義轉(zhuǎn)換法三步驟次感元調(diào)整法勇者為王法正常幸福法專柜銷售人員掙錢需具備的6項能力店鋪每月完成任務(wù)的秘訣——業(yè)績管理課堂互動訓(xùn)練:現(xiàn)場練習(xí),幫助銷售人員調(diào)整內(nèi)心深處對顧客的恐懼心理。以后面對同樣的顧客的時候知道如何化解。第二單元 顧客類型的分析潛在顧客的數(shù)量直接影響成交的數(shù)量顧客在店鋪多停留1

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