盛治武 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 東莞
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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盛治武老師的內(nèi)訓(xùn)課程
-711673-932490華謀新紀(jì)元2018年度產(chǎn)品手冊（內(nèi)部客戶版）小治治事、中治治人、大治治制《制度體系建設(shè)與流程優(yōu)化》培訓(xùn)方案【課程背景】您的企業(yè)是否經(jīng)歷這樣的困擾？部門和崗位職責(zé)不清，事情相互推諉，沒有進展；管理目標(biāo)設(shè)置和績效考核指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn)，績效考核管理變樣成了走形式；流程不合理，流程太長，效率低下；流程與制度不成體系，存在很多的孤島，與業(yè)務(wù)存在斷點；制度野蠻生長，制度過多、制度冗余嚴(yán)重、甚至制度之間“打架”；監(jiān)督制約風(fēng)險管控不足，存在經(jīng)營管理風(fēng)險；沒有系統(tǒng)性的制度管理辦法、制度、流程格式五花八門；管理沒有形成PDCA的科學(xué)的閉環(huán)管理體系，管理業(yè)務(wù)層次亂；古人說：小治治事、中治治人、
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-804407-1111885提質(zhì)增產(chǎn)，降本增效的密碼《成功開展QC小組改善活動》培訓(xùn)方案 【課程介紹】社會在快速發(fā)展，企業(yè)也在快速變化，企業(yè)永遠不變的就是“改變、改善和創(chuàng)新”。不論公司制度、流程多么完善、標(biāo)準(zhǔn)怎樣的健全，總有管理總有漏洞，成本、質(zhì)量、效率、工藝、技術(shù)總有改善的空間。然而往往很多企業(yè)現(xiàn)場管理臟亂差、質(zhì)量問題多、損耗大、效率低下、員工技能低、員工士氣低落，職責(zé)不清、流程亂、制度不全……總之，需要改善的地方實在太多。QC小組改善活動是企業(yè)正常管理的重要內(nèi)容，它圍繞身邊的浪費，效率，質(zhì)量，成本，交期，流程，現(xiàn)場5S等等問題，主要以員工提案的方式來改善，它可以快速地給企業(yè)帶來財務(wù)方面的
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-692150-850900產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)質(zhì)量管控核心工具《失效模式與效應(yīng)分析FMEAamp;測量系統(tǒng)分析MSA》培訓(xùn)方案【課程背景】您公司新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段對產(chǎn)品質(zhì)量的影響有多大？通常60以上的質(zhì)量問題都與開發(fā)階段的管控有關(guān)。為什么會有這么大影響呢？決定產(chǎn)品的功能、性能、結(jié)構(gòu)、外觀、包裝、工藝、制造設(shè)備、生產(chǎn)參數(shù)、作業(yè)方法等等，都是在設(shè)計階段確定的。那么如何在設(shè)計開發(fā)階段做好這些控制呢？有以下兩點核心辦法：建立和優(yōu)化適合本公司的設(shè)計開發(fā)流程、表單，按流程做好關(guān)鍵節(jié)點的控制和評審。用好重要的質(zhì)量管控工具DFMEA和PFMEA，以及MSA。然而往往很多企業(yè)要么就沒有用FMEA和MSA工具，要么就不
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-804407-883285最少實驗成本，尋找最優(yōu)方案《實驗設(shè)計與分析DOE》培訓(xùn)方案【課程背景】實驗設(shè)計DOE Design Of Experiments，是通過做最少的試驗次數(shù)，找出最優(yōu)的響應(yīng)因子Y與各自變因子Xi之間的回歸關(guān)系（即回歸方程），從而可以預(yù)測當(dāng)每個自變因子Xi取某一個參數(shù)時，響應(yīng)因子Y的結(jié)果和區(qū)間?；蛘弋?dāng)追求響應(yīng)因子Y在最大值、最小值、或某個目標(biāo)值時，各自變因子Xi的最佳取值。DOE也是一種高級質(zhì)量工具，高級設(shè)計開發(fā)工具，它可以幫助質(zhì)量、工藝和技術(shù)人員識別關(guān)鍵過程變量，完善參數(shù)設(shè)定，控制參數(shù)的調(diào)整限度，制定標(biāo)準(zhǔn)操作程序，減小過程的波動，減少轉(zhuǎn)產(chǎn)時間，適應(yīng)不斷變化的客戶需求，提
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-710093-931545沒有新產(chǎn)品開發(fā)就沒有未來，新產(chǎn)品開發(fā)管理不善做死未來《新產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)項目管理》培訓(xùn)方案【課程背景】您的企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)過程是否存在以下困擾？開發(fā)出來的產(chǎn)品市場轉(zhuǎn)換率低，成功轉(zhuǎn)換成適銷對路的比例很小，很多開發(fā)項目都成了綠葉；開發(fā)周期長，開發(fā)過程中有太多的變更，物料不齊套；開發(fā)成本高，反復(fù)開模、試模、改模、試機、用料等等造成很高的成本； 開發(fā)的非標(biāo)產(chǎn)品多，造成公司物料編號超過幾萬，倉庫存在很多的庫存尾數(shù)，占用了大量資金和場地，甚至報廢； 新產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)量產(chǎn)后，暴露出各種質(zhì)量問題、工藝問題、設(shè)備問題…..帶病生產(chǎn)，造成損耗大，效率低，質(zhì)量差； 開發(fā)文檔資料不全，差這缺那的；
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-804407-1111885有效解決質(zhì)量問題的工具《質(zhì)量改善報告8D》培訓(xùn)方案【課程簡介】質(zhì)量不良重復(fù)發(fā)生，不良損失成本高，客戶持續(xù)質(zhì)量投訴，很多質(zhì)量不良還是低級錯誤，客戶滿意度低，甚至影響到公司的訂單。質(zhì)量部門也組織改善，也有回復(fù)客戶的8D報告，問題依然得不到根本解決。如果翻開質(zhì)量報告來看，很容易看出，所有的分析缺乏依據(jù)，發(fā)生的根本原因就沒有找到，更沒有考慮到系統(tǒng)的原因，流出的原因。所下的對策不準(zhǔn)，也沒有經(jīng)過嚴(yán)格的效果驗證，不良教訓(xùn)總結(jié)與推廣不夠?？偠灾?，質(zhì)量不良的改善邏輯與思路不合理，解決不了根本問題。盛治武老師在世界知名企業(yè)從事質(zhì)量管理和質(zhì)量改善有多年的豐富經(jīng)驗。老師通過大量的案例分