創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤(pán)

  培訓(xùn)講師：白璐

講師背景：
廣東省交通廳、交通集團(tuán)——管理者原人眾人教育集團(tuán)華南區(qū)——?jiǎng)?chuàng)始人《創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤(pán)》《國(guó)家寶藏——高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)沙盤(pán)》《坎比特——戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)沙盤(pán)》《快樂(lè)競(jìng)爭(zhēng)力》《怒海爭(zhēng)鋒——管理沙盤(pán)》《錢(qián)途——非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理》《沙漠掘金——目標(biāo)與 詳細(xì)>>

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創(chuàng)新盒子——企業(yè)創(chuàng)新沙盤(pán)

模塊一、創(chuàng)新角色定位

1. 培訓(xùn)目標(biāo)：**這個(gè)環(huán)節(jié)，明確創(chuàng)新的定義，引發(fā)針對(duì)創(chuàng)新的思考，明確個(gè)人的定位。

2. 操作形式：故事引導(dǎo)-梵天之塔-創(chuàng)新測(cè)試-團(tuán)隊(duì)組建

3. 測(cè)評(píng)介紹：

· 背景：每一個(gè)人在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和作用是不同的，**創(chuàng)新測(cè)評(píng)找到自己在創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的位置，從而更有利的為創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)

· 測(cè)評(píng)：利用美國(guó)OI測(cè)評(píng)中的一套工具，將創(chuàng)新角色分為四類(lèi)，分別是探索者、藝術(shù)家、法官和戰(zhàn)士

· 形式：?jiǎn)柧砘卮?，即時(shí)結(jié)果呈現(xiàn)，類(lèi)似團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)

模塊二、創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)——戰(zhàn)爭(zhēng)

1. 培訓(xùn)目標(biāo)： 

· 體會(huì)客戶就是上帝的含義；

· 體驗(yàn)如何根據(jù)客戶需求快速的應(yīng)對(duì)并做出改變；

· 目標(biāo)管理。

2. 項(xiàng)目操作：

   在這一項(xiàng)目中，所有學(xué)員分成營(yíng)運(yùn)商、制造商和供應(yīng)商三部分。來(lái)自東方的商人需要采購(gòu)一些各團(tuán)隊(duì)的工藝制品（飛行器），并且有一定的要求。制造商需要用自己現(xiàn)有的資源找供應(yīng)商采購(gòu)，并用這些材料制作出營(yíng)運(yùn)商需要的飛行器以賺取更多的資源。當(dāng)然這是有高額的風(fēng)險(xiǎn)和誘人的回報(bào)，因?yàn)槿绻瓿刹涣擞唵慰墒怯杏辛P金的！ 

模塊三、創(chuàng)意  創(chuàng)造  創(chuàng)收

1. 創(chuàng)意——新穎與適合的平衡尋找與選擇創(chuàng)意

· 三個(gè)關(guān)注點(diǎn)：

定位（創(chuàng)新角色）、溝通（決策效率）、創(chuàng)意（科學(xué)均衡）

· 團(tuán)隊(duì)決策分析

· 創(chuàng)意引導(dǎo)方法：

摸小，換大，破瘋狂（摸規(guī)律、換視角、破常規(guī)、小翻轉(zhuǎn)、大夸張、盡瘋狂） 

2. 創(chuàng)造——創(chuàng)意與實(shí)施的平衡實(shí)施與調(diào)整

· 三個(gè)關(guān)注點(diǎn)：分工（組織）、資源（整合）、方法（嘗試）

· 跨越創(chuàng)造的六個(gè)誤區(qū)：三“不要”三“要”

（不滿足于現(xiàn)狀、不要沉溺于創(chuàng)意、不讓機(jī)會(huì)溜走、要付諸實(shí)踐、要正面迎戰(zhàn)、要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)） 

3. 創(chuàng)收的四個(gè)導(dǎo)向

· 市場(chǎng)導(dǎo)向：客戶變化和市場(chǎng)細(xì)分

· 戰(zhàn)略導(dǎo)向：外部環(huán)境和內(nèi)部布局

· 客戶導(dǎo)向：關(guān)系導(dǎo)向和競(jìng)合策略

· 效率導(dǎo)向：崗位匹配和流程效率

模塊四、儲(chǔ)蓄創(chuàng)意-總結(jié)

1． 培訓(xùn)目標(biāo)：強(qiáng)化創(chuàng)新盒子課程的整體思路和理論模型，號(hào)召行動(dòng)和思考，儲(chǔ)蓄創(chuàng)意是創(chuàng)新的**步

2． 操作形式：名言宣導(dǎo)-收集創(chuàng)意-號(hào)召行動(dòng)

3． 收集創(chuàng)意：

任務(wù)：每個(gè)人都會(huì)得到一張小紙條，將自己的想法以及對(duì)于工作中好的思路和主意，列舉下來(lái)，我們集中提供給組織。

 

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時(shí)間體驗(yàn)任務(wù)進(jìn)度團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段適用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格知識(shí)點(diǎn)09:00-09:10主題前期導(dǎo)入每人獲取信物，明確終任務(wù)。09:10-09:50項(xiàng)目一：相互了解組建團(tuán)隊(duì)根據(jù)信物，找到伙伴組建團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行分工；取得套鑰匙碎片。成立期命令式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與激勵(lì)09:50-11:00項(xiàng)目二：關(guān)鍵人物找到關(guān)鍵人物，取得團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)問(wèn)卷；取得第二套鑰匙碎片。風(fēng)暴期教練式團(tuán)隊(duì)溝通與組織11:0

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l營(yíng)銷(xiāo)核心理論引述：?“做事”與“做勢(shì)”?經(jīng)典4P，再到12P的演進(jìn)?市場(chǎng)領(lǐng)先與“數(shù)一數(shù)二”戰(zhàn)略?營(yíng)銷(xiāo)的核心任務(wù)?“客戶是位的”?關(guān)注客戶選擇?細(xì)分的利益?為自己的產(chǎn)品或服務(wù)“定位”?廣告與品牌建設(shè)?佳定價(jià)實(shí)踐?建立競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的主要途徑?營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行中的成本控制?市場(chǎng)地位分析與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)選擇l市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)推演實(shí)戰(zhàn)：?市場(chǎng)五家公司?管理團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作?實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃?市場(chǎng)

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本沙盤(pán)的知識(shí)點(diǎn)主要包含運(yùn)營(yíng)管理和團(tuán)隊(duì)兩大主題，知識(shí)點(diǎn)將在學(xué)員航行的體驗(yàn)中體現(xiàn)，并在每個(gè)海區(qū)的總結(jié)和培訓(xùn)的點(diǎn)評(píng)中強(qiáng)化：航行進(jìn)度體驗(yàn)項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)管理提升從動(dòng)態(tài)角度，整個(gè)模擬推演過(guò)程呈現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)管理工作中為達(dá)成目標(biāo)，收集與分析信息，密切關(guān)注環(huán)境，制定合理計(jì)劃，優(yōu)化配備資源、建立和諧溝通、進(jìn)行有效分工、建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)等的核心工作的統(tǒng)籌和掌控過(guò)程。理解管理行為背后的邏輯，掌

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模塊一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)1、分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷；2、學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架；3、針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明；4、依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工；5、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系；6、制定信息傳遞與共享原則；7、企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的分析、探索與構(gòu)建；8、制定組織決策的基本模式；模塊二、制定組織目標(biāo)與戰(zhàn)略1、

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步驟說(shuō)明目標(biāo)階段一各小組制定越獄計(jì)劃溝通能力1、學(xué)員入座了解規(guī)則：各個(gè)角色的說(shuō)明及初始資源書(shū)放在相應(yīng)位置模擬入監(jiān)，制造信息不對(duì)稱和溝通障礙。2、放風(fēng)相互溝通小組成員在有限制的情況下彼此交流，交換物品學(xué)員進(jìn)行溝通，交換和整合信息3、重新入座完成個(gè)人拼圖：個(gè)人拼圖溝通相互幫助4、放風(fēng)——入座交替進(jìn)行直至成功正確填寫(xiě)小組越獄計(jì)劃表：正確填寫(xiě)小組計(jì)劃表代表團(tuán)隊(duì)有效的

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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