培訓師呈現(xiàn)技巧——TTT初級

  培訓講師：駱冰

講師背景：
駱冰EmilyLuo老師簡介TTT內(nèi)訓師/咨詢師TST國際認證測評師柯氏四級評估的國際認證國家高級人力資源管理師清華大學繼教學院合作講師廈大、華農(nóng)MBA合作講師職業(yè)培訓師認證導師、職業(yè)引導師《行動教練》國際版權(quán)課程認證講師《提問的力量》國際 詳細>>

駱冰
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培訓師呈現(xiàn)技巧——TTT初級詳細內(nèi)容

培訓師呈現(xiàn)技巧——TTT初級

【課程大綱】

模塊一、定位培訓師角色（一天上午）

１、課程開發(fā)的出發(fā)點：以學員為主中心


  • 實用導向：因材施教的含義

  • 自尊心強：如何一步步為學員建立信心

  • 經(jīng)驗導向：利用學員經(jīng)驗與學員異議的關(guān)系

  • 實用導向：學員的內(nèi)心需求與行為分析

  • 遺忘性強：如何能讓學員記得更好

影響學習的因素及應對措施

２、游戲:一線生機

  • 課程開發(fā)的的主要事項

課程開發(fā)的兩條線：邏輯線與情感線

3、推動學員主動學習，自主學習才是好的老師

  • 好老師的標準

  • 現(xiàn)在學員的學習變化

應對措施

 

模塊二、營造學習氛圍（一天下午）

1、暖場步驟

暖場的**步:與學習對象建立親和

暖場的第二步:建立學員的學習信心

暖場的第三步:建立有張力的主題導入

  • 場景開場：《服務禮儀》的開場示范

  • 場景開場：《企業(yè)文化》的開場示范

  • 場景開場：《客戶經(jīng)理有效溝通》開場

  • 故事開場：《票據(jù)業(yè)務》開場示范

課程導入的關(guān)鍵控制點

暖場的第四步:打破彼此隔閡調(diào)整自身狀態(tài)

學員演練：設(shè)計展示課程結(jié)尾＋點評 

2、營造味長的課程結(jié)束

優(yōu)秀電影作品的啟示

４種結(jié)尾方式

結(jié)尾關(guān)鍵控制點及講師示范

課程回顧和簡短耐味的結(jié)尾

 


模塊三、講好課程內(nèi)容（第二天整天）

１、內(nèi)容講解原理：根據(jù)左右腦優(yōu)勢整合內(nèi)容

  • 測試你的思維習慣

  • 人的思維習慣對課程開發(fā)的啟示

  • 學習內(nèi)容的三化：具體化、形象化、圖示化

  • 例：內(nèi)容講解示范

  • 直接闡述法

  • 關(guān)鍵詞講授法：　例　正回購、票據(jù)池、ＭＢＯ等

  • 舉例子講授法

  • 反證講授法

  • 數(shù)據(jù)圖表分析法：例《海量數(shù)據(jù)處理》

  • 圖示法

  • 故事講授法

  • 點評：知識型內(nèi)容的講解要則

    2）、態(tài)度類型課程：讓素材為你講課（第二天下午）

  • 視頻：老羅的演講

  • A、深入淺出的講授要訣

    ３)、技能類型課程：在做中學，在錯中學

  • ＫＬＯＢ學習循環(huán)

西點軍校四步曲

系統(tǒng)操作類型課程講解要訣

 

模塊四、呈現(xiàn)培訓師外功（第三天上午）

1、形象——非語言的影響力

  • 著裝要求

  • 形象自檢表

2、動作——舉手投足盡顯職業(yè)風范

  • 站姿

  • 走姿

  • 手勢

3、聲音——先聲奪人盡顯專業(yè)本色

  • 培訓師聲音的四個層次

  • 如何**聲音讓你的內(nèi)容更精彩

  • 保護聲音的方法

4、情感——由內(nèi)至外的情感交流

  • 面部表情訓練

  • 眼神交流注意事項

  • 如何克服緊張情緒

５、如何有效克服緊張

  • 壓力緩解狀態(tài)下的講師行為

  • 應對緊張的方法

６、如何應對學員的反饋

  • 積極反饋：保持策略

  • 沒有反饋：加強策略

  • 消極反饋：改變策略

檢驗（第三天下午）

每人５分鐘 ３分鐘點評



企業(yè)營銷

企業(yè)營銷培訓

企業(yè)營銷課程

企業(yè)營銷公開課

企業(yè)營銷培訓課程

全國企業(yè)營銷培訓

財務管理

采購物流

溝通談判

客戶服務

市場營銷

職場技能

 

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培訓師培訓技能綜合訓練-233680106045課程特色1、本課程將幫助學員“步步為營”營造完美課堂及幫助學員進一步將課程變成精品課程。2、本課程為完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓師培訓，課程設(shè)計完全針對內(nèi)部培訓的真實場景；3、顛覆傳統(tǒng)教學方式，以情景實戰(zhàn)訓練為主，一對一輔導，在課堂上學到的不是知識，而是立竿見影的能力，迅速提升培訓的說服力

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聲名遠播——直播/錄播教學實操訓練項目介紹：疫情當前，線上學習成為一種必行之勢。K12：《教育信息化2.0行動計劃》一文要求：2022年基本實現(xiàn)教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生。大學生：各種線上教育平臺，已經(jīng)成為常態(tài)化。在職培訓：各大企業(yè)都有自己的線上教育平臺。有自己的一套網(wǎng)課體系。直播教學怎么播？直播互動怎么做？如何確保學員有所收獲？直播授課

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總部級別競賽輔導安排第一天第二天第三天白天上課精品課程設(shè)計重構(gòu)教學體驗呈現(xiàn)技巧內(nèi)容課程的四個層級國際標準學員手冊與講師手冊的區(qū)別等系統(tǒng)化地思考課程安排把課程模塊化把課程變成模型內(nèi)容安排要激發(fā)學員動機完美包裝課件（中間有大量示范和學員課件點評）互動與評估的關(guān)系互動與因材施教的關(guān)系多樣化的教學形式，如枯燥的制度內(nèi)容的互動形式機械的內(nèi)容（如系統(tǒng)操作）的互動方式以目

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TTT系列   10.25

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