90后(知識型)員工管理

  培訓講師:徐德偉

講師背景:
新生代員工管理專家曾任:匯豐銀行中國區(qū)人力資源部副總裁法國安盛AXA中國區(qū)經理美國萬寶盛華Manpower培訓經理美國得而達中國區(qū)培訓負責人《信任與成就》《教練式經理》《商務演講技巧》《領導力加速器》《新生代員工管理》《貝爾賓團隊領導力》《 詳細>>

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90后(知識型)員工管理詳細內容

90后(知識型)員工管理

**天上午一、新生代員工的典型行為和價值觀

1、你身邊的90后有什么特征?

  時代特征和人類文明傳承規(guī)律

  新生代行為塑成的原因

錄像

參考資料2、如何適應趨勢并引領變革?

  GE的逆向導師制給我們哪些借鑒?

  微軟和拜耳公司的調研實踐案例

  新生代喜歡的管理環(huán)境

  新生代10大典型行為特征

小組討論

調研結果分析

休息3、新生代員工的典型價值取向

  從根源了解管理風格轉變的原因

  恰當的定位與變革

360度系統(tǒng)化人才管理策略

參考資料

小組討論12:00-13:00午餐下午二、新生代員工的系統(tǒng)化管理—選用育留

1、系統(tǒng)化人才管理策略全貌

  實踐操作的差距和問題分析

小組討論2、招聘技巧的“顛覆性”提升

  招聘渠道和方式的改變

  招聘流程的“90后”優(yōu)化

  價值觀為基礎的面試技巧應用

管理模型

角色扮演

休息3、加速新人融入組織的進度

  新人入職的流程及現(xiàn)狀分析

  平安保險等優(yōu)秀企業(yè)**實踐分享

  員工入職1、2、3、4關鍵點

  “三個一”工程的實施

小組討論

案例分析

管理模型第二天上午三、新生代員工的日常管理

教練技術的神奇魔力

讓90后有效地自我管理

團隊力量化解自我

賦予90后自己的權力

“準父母”式的管理

網路工具是洪水猛獸?  


管理模型

小組討論

角色扮演案例:順豐集團的新生代員工管理策略

     輪崗后不愿回到原部門怎么解決

     優(yōu)秀應屆生的個性化培養(yǎng)方案          

     個性“北京爺們兒”誰來管

     微商的謎題  

調研數據

小組討論12:00-13:00午餐下午四、新生代員工的培養(yǎng)和發(fā)展

1、新生代**重視的發(fā)展機會是什么?

2、哪些培訓更受歡迎?

3、員工培養(yǎng)的70:20:10法則

4、自我成長的高期望值如何管理?

案例:喜歡新任務的90后如何培養(yǎng)?

     深水區(qū)的入職訓練

     行政助理的超級訓練

     化解沖突為培養(yǎng)時機  



角色扮演

小組討論

案例分析休息五、留住激情實現(xiàn)夢想

幫助90后建立良好的人際關系

有步驟地讓90后融入組織

“夢想管理”激發(fā)90后的工作熱情

案例:微信營銷小組的PK

     90后的年會

     彈性獎勵“不打卡”

六、打造自己的管理魅力和品牌

新生代歡迎的好主管具有的10個特質



小組討論

案例分享

 

徐德偉老師的其它課程

領導力加速器   01.01

課程大綱天上午一、DavidMcClellan與成就動機1、套圈游戲的領導力啟示2、領導力定義及實踐意義3、新領導力十大軟技能排行小組討論二、自我認知及個人效力1、自我和管理角色之間的平衡2、個人效力模型3、感知與冰山理論4、錯誤信仰(測評)帶來的限制5、Johari之窗(測評)與個人效力6、識別并表達自己的感受(測評)7、導致焦慮的原因及應對8、自豪感的建

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課程大綱(2天):破冰及開場:如何組建你的高績效團隊?案例分析一、我們需要怎樣的領導者?討論:到底什么影響了團隊業(yè)績結果?小組討論測試:我的團隊離高績效團隊還有多遠?團隊測評帶好團隊的秘密武器:貝爾賓團隊角色二、深入了解9種貝爾賓團隊角色什么是貝爾賓團隊角色?錄像觀摩9種團隊角色的長處、短處小組游戲練習:9種角色的工作場景應用三、認知自我,了解伙伴,優(yōu)勢互補

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天上午章效能意識,態(tài)度1、A(態(tài)度)S(技能)K(知識)對工作的重要性2、優(yōu)秀員工與普通員工的工作表現(xiàn)差異3、提升職場競爭力,追求卓越表現(xiàn)4、向上管理——理解上司,做好工作錄像觀摩圖片分析畫廊漫步小組討論第二章職場網絡,助力發(fā)展1、職場“人際網絡”內涵2、建立職場人際網絡需要思考3個問題3、建立職場人際網絡的3種方式4、打造自己的職場影響力小組討論力場分析自

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天上午一、新生代員工的典型行為和價值觀1、一份調研報告的啟示社會現(xiàn)狀的分析和新生代自我認知影響行為的兩大因素新生代行為塑成的原因錄像參考資料客戶公司調研結果2、新生代管培生的個性特征管培生喜歡的管理環(huán)境調研報告分析新生代10大典型行為特征3、新生代員工的典型價值取向系統(tǒng)化高潛人才管理的策略力場分析小組討論管培生市場調研報告12:00-13:00午餐下午二、新

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教練式領導力   01.01

天上午開場:如何把思想裝進別人的頭腦?-場景及角色扮演:當有人咨詢他的工作規(guī)劃時,你會怎么說?為什么員工不聽你的建議?如何讓員工有自發(fā)的積極性和配合度?章:認識教練經理為什么還要做教練?-場景:業(yè)績-團隊-個人成長的穩(wěn)定與平衡,你會如何選擇?新生代員工管理的特色和對管理者的要求VUCA多變時代的挑戰(zhàn)錄像:教練5步法-場景:工作中如何建立信任?游戲角色扮演案例

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天上午一、管理者的認知與成就動機1、管理者的定位和角色2、上司希望的下屬3、下屬喜歡的上司4、受新生代員工歡迎的管理特質5、錯誤信條(測評)帶來的限制6、新領導力十大軟技能排行7、從技術專才到管理人員的轉變小組討論案例分析測評力場分析下午二、提升團隊管理能力1、團隊領導力的基礎要素(游戲)2、團隊管理的關鍵任務基礎管理技能授權的自我測評有效授權的法寶(案例分

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天上午引言、VUCA時代對管理者提出的挑戰(zhàn)1、VUCA時代的特征2、VUCA領導力成熟度指數3、應對時代挑戰(zhàn),管理者需要做哪些轉變?二、創(chuàng)業(yè)企業(yè)的管理者定位和心態(tài)1、管理者的定位和角色2、上司希望的下屬3、下屬喜歡的上司4、受90后員工歡迎的管理特質5、在創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要什么樣的領導?小組討論案例分析自我測評力場分析錄像觀摩團隊游戲下午二、提升團隊管理能力1、團

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課程大綱:一、我們處在一個變化的時代(視頻,討論)1、VUCA時代的特征2、VUCA領導力成熟度指數3、應對時代挑戰(zhàn),我們需要做準備和調整二、在創(chuàng)業(yè)公司工作需要做哪些轉變(案例、討論)1、“我“的變化與變革體驗2、在創(chuàng)業(yè)公司工作需要什么心態(tài)3、在創(chuàng)業(yè)公司的管理者需要具備什么能力三、團隊合作與高績效的3個要素(游戲、分享)1、活動體驗:團隊與績效績效2、信任、

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信任與成就   01.01

上午一、我們處在一個變革的時代互聯(lián)網經濟時代的管理挑戰(zhàn)受歡迎的管理者我們的應對及選擇錄像觀摩小組討論二、企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的DNA“我,我們和它”模型組織發(fā)展和個人發(fā)展的平衡欲變世界,先變其身小組討論力場分析下午三、建立信任和成就文化的心態(tài)知者和學者受害者和擔當者可持續(xù)競爭的優(yōu)勢從抱怨轉為負責任的表達錄像小組討論角色扮演四、價值觀對我們行為的影響如何了解你的價

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上午一、為什么招來的人不合適?案例分析:為什么新員工3個月內就離職?小組討論:錯誤招聘的風險和代價招聘面試中常發(fā)生的問題案例分析二、如何降低招聘風險、減少損失?合理的人力資源計劃正確的招聘步驟職務分析與職務描述篩選錄用流程招聘渠道選擇小組討論模型分析三、面試前的準備簡歷篩選勝任力為基礎的面試題庫對空缺職位的分析小組討論四、行為面試技巧STAR行為面試法如何設

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