項(xiàng)目經(jīng)理的軟實(shí)力提升

  培訓(xùn)講師:楊柳

講師背景:
LymanYang(楊柳)主要資格?美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)認(rèn)證的項(xiàng)目管理師(PMP)?精益六西格瑪黑帶(Lean6SigmaBB)?國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格認(rèn)證(二級(jí))?WFA認(rèn)證的行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師?以色列Clarizen在線項(xiàng)目管理平臺(tái)咨詢顧問?一 詳細(xì)>>

楊柳
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項(xiàng)目經(jīng)理的軟實(shí)力提升

項(xiàng)目經(jīng)理的軟實(shí)力提升
主講:楊柳
雖然我們的項(xiàng)目的重要的指標(biāo)是項(xiàng)目的進(jìn)度、成本、質(zhì)量,以及約定的合同范圍。這
一切都是由人去完成和確保的,作為項(xiàng)目的中樞神經(jīng),項(xiàng)目經(jīng)理需要和不同的利益相關(guān)
者打交道,業(yè)主、監(jiān)理、工程隊(duì)等等,項(xiàng)目過(guò)程中的溝通與沖突的解決就顯得太重要了
。


本課程希望通過(guò)2天的課程,在項(xiàng)目管理知識(shí)強(qiáng)化的基礎(chǔ)上,結(jié)合項(xiàng)目從立項(xiàng)、計(jì)劃
、執(zhí)行與監(jiān)控、收尾的重要關(guān)鍵點(diǎn)中的溝通事宜,并運(yùn)用DISC的溝通行為風(fēng)格進(jìn)行評(píng)測(cè)
,了解我們的利益相關(guān)者的溝通風(fēng)格,并制定出具體的溝通策略和措施,做到有的放矢
。
課程大綱
Day 1
1. 項(xiàng)目管理精要回顧
? 什么是項(xiàng)目,項(xiàng)目的特性;
? 如何界定一個(gè)項(xiàng)目是否成功?
? 導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的主要原因;
? 有效項(xiàng)目管理的五大過(guò)程;
? 卓越項(xiàng)目經(jīng)理的任職資格要求?
——電影《最后的城堡》給我們的啟示
2. 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作
? 到底聽誰(shuí)的,向左走,向右走?
——組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目成員的影響;
? 如何做好項(xiàng)目組的工作分工與指派
——工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)與職責(zé)分配矩陣(RAM)在項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)溝通的運(yùn)用
? 什么是團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)管理;
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的5個(gè)階段;
? 不同情境下如何管理團(tuán)隊(duì);
3. 溝通對(duì)象的識(shí)別與分析
? 項(xiàng)目開展過(guò)程中,究竟和多少人溝通;
? 溝通的需求與期望如何識(shí)別
? 潛在、隱含的需求如何識(shí)別
——《潛伏》給我們的現(xiàn)身說(shuō)法;
? 借助干系人登記冊(cè)進(jìn)行人員識(shí)別、利益訴求分析和溝通規(guī)劃;

Day 2
4. 借助DISC進(jìn)行溝通規(guī)劃
? 什么是DISC溝通行為風(fēng)格;
? 測(cè)評(píng):通過(guò)問卷,測(cè)評(píng)出現(xiàn)場(chǎng)人員的溝通行為風(fēng)格;
? DISC報(bào)告的解讀;
? 如何4種不同溝通風(fēng)格的人進(jìn)行溝通
——D型的行為特征、偏好和溝通策略
——I型的行為特征、偏好和溝通策略
——S型的行為特征、偏好和溝通策略
——C型的行為特征、偏好和溝通策略
5. 項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的溝通技巧
? 溝通為什么這么難?
——溝通的障礙是什么?
? 溝通的原則與方法
——有效的表達(dá)、傾聽和反饋
? 常見的項(xiàng)目溝通場(chǎng)景應(yīng)對(duì)
——信息發(fā)布與績(jī)效報(bào)告
——項(xiàng)目例行會(huì)議
——項(xiàng)目變更
——項(xiàng)目月度報(bào)告
——工程索賠
6. 基于不同工作場(chǎng)景的沖突解決處理對(duì)策
? 沖突的來(lái)源和誘因
? 沖突管理的原則,步驟與策略
——案例:基于不同場(chǎng)景的沖突解決方法












 

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沙龍:項(xiàng)目管理在人力資源工作中的運(yùn)用若干年前,管理大師湯姆·彼得斯說(shuō):全世界有50的白領(lǐng)工作是由項(xiàng)目管理完成;若干月前,管理大師湯姆·彼得斯說(shuō):全世界有100的白領(lǐng)工作將由項(xiàng)目管理完成。大師說(shuō)的都是真的嗎?你是不是更認(rèn)同下面的話,或有類似的疑問呢?我只是安靜的HR,不是苦逼的項(xiàng)目經(jīng)理,項(xiàng)目管理與我何干!不懂項(xiàng)目管理你還敢拼職場(chǎng),這誰(shuí)說(shuō)的?打造“新常態(tài)”我們靠

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服務(wù)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐項(xiàng)目管理日益受到人們的關(guān)注,成為一門新興的重要學(xué)科。管理培訓(xùn)咨詢公司、廣告公司、律師事務(wù)所、設(shè)計(jì)工作室等智力密集的服務(wù)產(chǎn)業(yè),大量業(yè)務(wù)都是以項(xiàng)目形式進(jìn)行的。服務(wù)行業(yè)項(xiàng)目是以合同形式確立的、為實(shí)現(xiàn)一定目的而實(shí)施的一系列工作安排。在1天的課堂學(xué)習(xí)中,結(jié)合學(xué)員所在企業(yè)的實(shí)際案例,StepbyStep的進(jìn)行剖析和演練,徹底掌握項(xiàng)目管理的思維理念

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