《房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開(kāi)發(fā)體系研究與實(shí)操》

  培訓(xùn)講師：尹浩然

講師背景：
講師介紹：尹浩然u標(biāo)桿地產(chǎn)培訓(xùn)體系構(gòu)建專(zhuān)家;u標(biāo)桿地產(chǎn)組織管控實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家;uPTT國(guó)際銀章培訓(xùn)導(dǎo)師;u標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家;u原萬(wàn)科集團(tuán)人力資源高級(jí)經(jīng)理(6年);u原招商地產(chǎn)高級(jí)人力資源負(fù)責(zé)人;u現(xiàn)任TOP10房地產(chǎn)人力資源負(fù)責(zé)人;u 詳細(xì)>>

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《房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開(kāi)發(fā)體系研究與實(shí)操》

房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開(kāi)發(fā)體系研究與實(shí)操
公司面臨的問(wèn)題：
公司迅速擴(kuò)展，發(fā)現(xiàn)公司無(wú)人
公司能用的人就那么幾個(gè)，往往發(fā)現(xiàn)后繼無(wú)人
空降人才雖然很厲害，發(fā)現(xiàn)根本與本公司文化格格不入
空降人才的溝通方式和做事風(fēng)格，我們基本聽(tīng)不懂
聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名講師過(guò)來(lái)講課，激動(dòng)三天后，啥都沒(méi)有留下
發(fā)現(xiàn)講師的東西似乎跟公司不搭嘎，公司需要什么課程，誰(shuí)都不知道
公司內(nèi)基本上都說(shuō)很忙，沒(méi)有人愿意上課
公司內(nèi)部沒(méi)有人愿意上課
培訓(xùn)計(jì)劃不知道怎么寫(xiě)，也不知道需要培訓(xùn)什么課程
公司沒(méi)有什么培訓(xùn)課程，更不要說(shuō)課程體系了，知識(shí)管理只是空談
公司內(nèi)部講師上課死氣沉沉，課程開(kāi)發(fā)也是沒(méi)有水平，員工也不愿意上課
本課程的收獲
如何構(gòu)建地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)組織體系，如何在一般民企中推行培訓(xùn)體系
如何構(gòu)建公司的后備人才開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)需求體系
如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研
如何編寫(xiě)培訓(xùn)計(jì)劃
如何構(gòu)建培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)體系和案例庫(kù)體系，從而進(jìn)一步規(guī)范知識(shí)管理體系
內(nèi)部講師如何培養(yǎng)，如何激勵(lì)內(nèi)部講師
培訓(xùn)效果如何實(shí)施
如何設(shè)計(jì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，如何將后備人才開(kāi)發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來(lái)，如何進(jìn)行職業(yè)生涯圓桌會(huì)議
如何在績(jī)效管理中融入培訓(xùn)管理，如果真正做到在崗輔導(dǎo)
如何進(jìn)行TTT培訓(xùn)，讓內(nèi)部講師樂(lè)于、勇敢走上講臺(tái)
課程大綱
第一章：培訓(xùn)組織體系
一般企業(yè)的培訓(xùn)組織體系
地產(chǎn)公司的培訓(xùn)組組織體系建設(shè)
標(biāo)桿培訓(xùn)組織體系分享
在職培訓(xùn)體系
第二章：培訓(xùn)需求調(diào)研與培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)需求的調(diào)研的重要性
如何開(kāi)展以素質(zhì)模型為核心的培訓(xùn)需求調(diào)研體系
如何進(jìn)行為組織分析、任務(wù)分析和人員分析為中心的培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)計(jì)劃的編寫(xiě)技巧
相關(guān)培訓(xùn)需求調(diào)研工具的分享
分享：培訓(xùn)需求調(diào)研及年度培訓(xùn)計(jì)劃編制管理流程
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)計(jì)劃變更流程
第三章：培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)體系
培訓(xùn)課程體系建設(shè)的關(guān)鍵過(guò)程與技巧
崗位勝任素質(zhì)藍(lán)圖
培訓(xùn)課程分類(lèi)
培訓(xùn)課程體系藍(lán)圖
培訓(xùn)教材設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)步驟
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)課件管理流程
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)課程體系
第四章：內(nèi)部講師的開(kāi)發(fā)
內(nèi)部講師的選拔
內(nèi)部講師的管理
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)師資管理規(guī)定
第五章：培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)教務(wù)清單（標(biāo)桿模板）
雙向交流管理（標(biāo)桿實(shí)操）
崗位輪換
公司派遣外出學(xué)習(xí)（標(biāo)桿實(shí)操）
培訓(xùn)游戲
案例方式講授
第六章：培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)效果評(píng)估的重要性
反應(yīng)層面的評(píng)估方式以及適用范圍（標(biāo)桿模板）
學(xué)習(xí)層面的評(píng)估方式
行為層面的評(píng)估方式
第七章：培訓(xùn)類(lèi)型
入職引導(dǎo)（標(biāo)桿實(shí)操）
新職員入職培訓(xùn)（標(biāo)桿實(shí)操）
職業(yè)化培訓(xùn)-NEO（標(biāo)桿實(shí)操）
新經(jīng)理培訓(xùn)-NMO（標(biāo)桿實(shí)操）
新管理層培訓(xùn)（標(biāo)桿實(shí)操）
新動(dòng)力培訓(xùn)（標(biāo)桿實(shí)操）
VCPM培訓(xùn)（標(biāo)桿實(shí)操）
工程系統(tǒng)培訓(xùn)基地人才培養(yǎng)（標(biāo)桿實(shí)操）
第八章：優(yōu)才管理
優(yōu)才管理定義
TPP管理（標(biāo)桿實(shí)操）
MPP管理（標(biāo)桿實(shí)操）
LPP管理（標(biāo)桿實(shí)操）
職業(yè)生涯圓桌會(huì)議（標(biāo)桿實(shí)操）
第九章：職位體系與員工晉升通道建設(shè)
職務(wù)體系
案例：標(biāo)桿集團(tuán)管理序列職業(yè)通道管理體系
案例：標(biāo)桿集團(tuán)專(zhuān)業(yè)序列職業(yè)通道管理體系
案例：標(biāo)桿專(zhuān)業(yè)序列職位體系的定義、標(biāo)準(zhǔn)體系與能力描述
案例：標(biāo)桿職務(wù)任免規(guī)范體系分享
商業(yè)地產(chǎn)職位體系分享
員工晉升通道與優(yōu)才計(jì)劃
第十章：TTT培訓(xùn)
內(nèi)部講師的職業(yè)生涯規(guī)劃
內(nèi)部講師上臺(tái)的“獨(dú)孤九劍”
如何講故事和案例
如何將培訓(xùn)游戲應(yīng)用于培訓(xùn)過(guò)程之中
如何克服上臺(tái)恐懼
如何應(yīng)對(duì)各類(lèi)“刁難”的學(xué)員
如何進(jìn)行課程設(shè)計(jì)
支持本課程文件
某標(biāo)桿企業(yè)全套培訓(xùn)管理制度、實(shí)施辦法和表單，涵蓋歷年不同版本；
某標(biāo)桿企業(yè)人才開(kāi)發(fā)所有制度、工具以及相關(guān)文件；
某標(biāo)桿企業(yè)新職員入職培訓(xùn)所有過(guò)程文件；
某標(biāo)桿企業(yè)校園新動(dòng)力所有培訓(xùn)文件；
某標(biāo)桿企業(yè)人才職業(yè)生涯圓桌會(huì)議工具操作文件
某標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研體系
某標(biāo)桿企業(yè)教材庫(kù)與案例庫(kù)
某標(biāo)桿企業(yè)管理通道建設(shè)文件和專(zhuān)業(yè)通道建設(shè)文件
某標(biāo)桿企業(yè)新經(jīng)理培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)VCPM培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)一線管理工具
某標(biāo)桿企業(yè)新公司職業(yè)化培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)雙向交流管理辦法
某標(biāo)桿企業(yè)公司外部派遣學(xué)習(xí)
某標(biāo)桿企業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程

 

尹浩然老師的其它課程

標(biāo)桿地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖推導(dǎo)、工作計(jì)劃編制與績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)ü公司面臨的問(wèn)題：F公司戰(zhàn)略是老板的，根本無(wú)法到部門(mén)或者公司內(nèi)部？F戰(zhàn)略無(wú)法表達(dá)出來(lái)，當(dāng)然也無(wú)法考核？F公司的目標(biāo)責(zé)任書(shū)怎么出來(lái)？抄襲同行的？F在跟各部門(mén)制訂目標(biāo)責(zé)任狀的時(shí)候，是不是覺(jué)得工作量不平衡？FKPI是不是跟員工無(wú)關(guān)？F部門(mén)計(jì)劃靠部門(mén)自己上報(bào)，多報(bào)者多吃虧，少報(bào)者少吃虧？F部門(mén)內(nèi)部基本

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標(biāo)桿地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)責(zé)任書(shū)推導(dǎo)(組織績(jī)效)、計(jì)劃編制與績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)課程背景：德魯克說(shuō)過(guò)“沒(méi)有科學(xué)績(jī)效管理的企業(yè)談不上真正意義上的管理”。績(jī)效管理針對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意義非常重大，試想，一個(gè)企業(yè)都不知道干啥或者說(shuō)都分不出誰(shuí)干的對(duì)干得好，這樣的企業(yè)能發(fā)展嗎？或許有人說(shuō)，大部分地產(chǎn)企業(yè)是有績(jī)效管理的，但是縱觀整個(gè)地產(chǎn)行業(yè)，真正談得上“科學(xué)績(jī)效管理”的公司十有一二

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主題模塊課程內(nèi)容第一章：人力資源在公司的四個(gè)層次的修煉大綱1.?第一層級(jí)：行政與服務(wù)層級(jí)2.?第二層級(jí)：人力運(yùn)營(yíng)的專(zhuān)業(yè)層級(jí)3.?第三層級(jí)：業(yè)務(wù)伙伴的雙贏層級(jí)4.?第四層級(jí)：戰(zhàn)略支持的頂端層級(jí)第二章：如何面試，找個(gè)合適的員工房地產(chǎn)非人力資源的人力資源管理課程大綱■課程關(guān)鍵內(nèi)容1.?如何理解人力資源在公司的四個(gè)層次的修煉；2.?如何構(gòu)建以戰(zhàn)略和素質(zhì)模型為導(dǎo)向的績(jī)

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如何構(gòu)建項(xiàng)目總經(jīng)理視角下的人力資源管理體系（兩天）■課程大綱主題模塊課程內(nèi)容第一章：業(yè)務(wù)伙伴視角下的公司管理格局——戰(zhàn)略解碼1.公司一級(jí)戰(zhàn)略企業(yè)的使命、使命與企業(yè)文化。萬(wàn)科使命的分享。企業(yè)愿景，企業(yè)愿景與員工激勵(lì)。萬(wàn)科愿景的解析企業(yè)核心價(jià)值觀。企業(yè)價(jià)值觀在企業(yè)文化、人才開(kāi)發(fā)與績(jī)效管理中的作用萬(wàn)科核心價(jià)值觀的分享2.公司二級(jí)戰(zhàn)略成本領(lǐng)先、差異化、全面顧客鎖定效

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以萬(wàn)科為案例的《戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略地圖沙盤(pán)與績(jī)效體系設(shè)計(jì)》-2天■課程背景德魯克說(shuō)過(guò)“沒(méi)有科學(xué)績(jī)效管理的企業(yè)談不上真正意義上的管理”?？?jī)效管理針對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)意義非常重大，試想，一個(gè)企業(yè)都不知道干啥或者說(shuō)都分不出誰(shuí)干的對(duì)干得好，這樣的企業(yè)能發(fā)展嗎？或許有人說(shuō)，大部分地產(chǎn)企業(yè)是有績(jī)效管理的，但是縱觀整個(gè)地產(chǎn)行業(yè)，真正談得上“科學(xué)績(jī)效管理”的公司十有一二，大部分地產(chǎn)企業(yè)

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■課程大綱標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源關(guān)鍵能力提升觸點(diǎn)?108?例■課程適用背景1.?適用于民營(yíng)地產(chǎn)企業(yè)擬提升其管理能力，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力；2.?適用于地產(chǎn)人力資源和運(yùn)營(yíng)相關(guān)人員，提升其專(zhuān)業(yè)的系統(tǒng)性和專(zhuān)業(yè)性；■培訓(xùn)對(duì)象1.?公司總經(jīng)理2.?分管運(yùn)營(yíng)和分管人力的分管領(lǐng)導(dǎo)3.?人力資源部門(mén)所有人員4.?承擔(dān)管理職能的所有管理者序號(hào)領(lǐng)域觸點(diǎn)1組織管控與組織發(fā)展組織管控模式2集

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標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)的55個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與人才盤(pán)點(diǎn)■課程關(guān)鍵內(nèi)容戰(zhàn)略管理解碼與人力資源規(guī)劃的作用人力資源規(guī)劃梳理與人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)人才盤(pán)點(diǎn)及其應(yīng)用■培訓(xùn)對(duì)象人力資源模塊負(fù)責(zé)人、部門(mén)負(fù)責(zé)人以及分管領(lǐng)導(dǎo)■課程大綱主題模塊課程內(nèi)容第一章：戰(zhàn)略解碼與人力資源戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略管理內(nèi)涵與分類(lèi)2.三級(jí)戰(zhàn)略體系3.一級(jí)戰(zhàn)略與企業(yè)使命、價(jià)值觀和愿景4.一級(jí)戰(zhàn)略解碼與核心競(jìng)爭(zhēng)力5.

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標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源規(guī)劃設(shè)計(jì)的107個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)與人才盤(pán)點(diǎn)■課程背景杰克·韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“企業(yè)戰(zhàn)略是航標(biāo),是指南針,確保方向性不會(huì)錯(cuò)。如果沒(méi)有戰(zhàn)略，企業(yè)就會(huì)沒(méi)有方向?！彼匀肆Y源管理必須源于公司的戰(zhàn)略，沒(méi)有以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，即所有人力資源的動(dòng)作就不會(huì)聚焦，也就是一場(chǎng)亂仗。人力資源規(guī)劃屬于職能戰(zhàn)略，它承接于公司戰(zhàn)略與競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略。人力資源規(guī)劃到底如何做，這個(gè)主題一直是人

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房地產(chǎn)企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)與管理實(shí)戰(zhàn)公司面臨的問(wèn)題：一個(gè)職位一個(gè)工資，職位不晉升，工資不漲？經(jīng)理比主管累多了，可是工資就每月多幾百塊錢(qián)？市場(chǎng)上，設(shè)計(jì)經(jīng)理比行政經(jīng)理薪酬高多了，可是我們公司同一個(gè)級(jí)別都是一樣的？我們公司要么一起漲薪，要么都不漲？我們公司會(huì)哭的有奶吃，每天不做事卻向領(lǐng)導(dǎo)反映漲薪的都漲了，老實(shí)做事的都沒(méi)有漲？我們公司準(zhǔn)備拿每人月工資的20做季度獎(jiǎng)，可是公司

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標(biāo)桿地產(chǎn)人才測(cè)評(píng)與人才甄選和人才培養(yǎng)實(shí)操課程大綱第一章：素質(zhì)模型第一章：素質(zhì)模型素質(zhì)的起源及其內(nèi)涵素質(zhì)的歷史與緣起素質(zhì)的內(nèi)涵素質(zhì)的特點(diǎn)素質(zhì)的成分素質(zhì)的構(gòu)成素質(zhì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)模型及其構(gòu)建素質(zhì)模型的定義四大素質(zhì)簇素質(zhì)模型的分類(lèi)構(gòu)建素質(zhì)模型的重點(diǎn)素質(zhì)模型的構(gòu)建原理素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法如何構(gòu)建素質(zhì)模型的流程素質(zhì)模型解碼什么是素質(zhì)模型解碼解碼的特點(diǎn)如何判斷數(shù)據(jù)的有效

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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