《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》

-107950-1236980-13208080010535495580010Team executive system
中層目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建
4531995113030主講導(dǎo)師：肖仁山
培訓(xùn)課程背景
TRAINING COURSE BACKGROUND
團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng)，助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施
59436082550執(zhí)行力是所有管理者和員工必須面對(duì)的問(wèn)題，因?yàn)閳?zhí)行力的高低直接關(guān)系到績(jī)效管理與企業(yè)的前途。執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)決策、及時(shí)有效地解決問(wèn)題的能力，是企業(yè)管理決策在實(shí)施過(guò)程中原則性和靈活性相結(jié)合的重要體現(xiàn)。
新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)背景下企業(yè)執(zhí)行不力10大現(xiàn)狀：
團(tuán)隊(duì)工作單調(diào)，工作沒(méi)有激情；
人 崗 責(zé) 權(quán) 利不清，遇事互相推諉；
員工工作沒(méi)有主動(dòng)性，等、靠、要詬病嚴(yán)重；
組織執(zhí)行呈現(xiàn)點(diǎn)線模式，領(lǐng)導(dǎo)者每天要緊盯跟進(jìn)才有成效；
組織會(huì)議越來(lái)越多，很難達(dá)成共識(shí)；
組織流程流于形式，激勵(lì)機(jī)制成了執(zhí)行條件；
領(lǐng)導(dǎo)忙于應(yīng)付各種事項(xiàng)，員工無(wú)所事事，本末倒置；
新員工個(gè)性張揚(yáng)，思維開(kāi)放出現(xiàn)管理代溝；
戰(zhàn)略規(guī)劃總是虎頭蛇尾，變形走樣；
執(zhí)行力只僅僅停留在口號(hào)上，不能深入到工作績(jī)效中。
5365751483360肖仁山老師通過(guò)十年研究發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力差是企業(yè)的最大內(nèi)耗，不僅會(huì)消耗企業(yè)的大量人才、財(cái)力，還會(huì)影響企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展。要提高企業(yè)的執(zhí)行力，首先要從企業(yè)員工的個(gè)人執(zhí)行能力上進(jìn)行整體塑造，企業(yè)中各層級(jí)對(duì)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力的要求有所差異，針對(duì)各層級(jí)人員設(shè)定針對(duì)性的成長(zhǎng)訓(xùn)練模式。最終形成企業(yè)執(zhí)行的整體管控系統(tǒng)，使得企業(yè)塑造一種執(zhí)行文化和氛圍進(jìn)而持續(xù)提升企業(yè)執(zhí)行力。課程理論依據(jù)
CURRICULUM THEORY BASIS
團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng)，助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施
62801561595團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建是根據(jù)人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程合理進(jìn)行運(yùn)用，以達(dá)到戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)和改進(jìn)。企業(yè)成功=5%的戰(zhàn)略+95%的執(zhí)行，沒(méi)有執(zhí)行力，一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問(wèn)題，就無(wú)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言。可以說(shuō)一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵在于執(zhí)行力是否到位---打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力是當(dāng)前企業(yè)發(fā)展必修課程。
626110381635新時(shí)期執(zhí)行型員工素質(zhì)模型：
新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下企業(yè)員工執(zhí)行能力的打造不再是一技專長(zhǎng)，而是要打造復(fù)合型人才，做到一專多能。企業(yè)員工的執(zhí)行首先從心出發(fā)，建立事業(yè)心，從根本的認(rèn)知出發(fā)。根據(jù)人的性格不同劃定崗位職責(zé)，培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)品德和高效的職業(yè)素養(yǎng)是培養(yǎng)高效執(zhí)行型人才的基本要求。
新時(shí)期組織層級(jí)的執(zhí)行要求：
869950127000團(tuán)隊(duì)執(zhí)行系統(tǒng)是根據(jù)參訓(xùn)人員的不同層次不同人員綜合能力的不同設(shè)定個(gè)性的執(zhí)行訓(xùn)練模式。員工層次越高，知識(shí)越豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)越趨于完善。作為企業(yè)決策層更多注重的是執(zhí)行系統(tǒng)的理念文化建設(shè)，而管理層要解決的是執(zhí)行系統(tǒng)的控制機(jī)制與制度標(biāo)準(zhǔn)?；鶎尤藛T需要學(xué)習(xí)的是方法技能與操作流程。
新時(shí)期組織執(zhí)行系統(tǒng)：
160655068580肖仁山老師介紹
XIAORENSHANTEACHER
團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng)，助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施
70421525400277812568580肖仁山
北京大學(xué)價(jià)值經(jīng)濟(jì)研究員，組織執(zhí)行系統(tǒng)落地指導(dǎo)專家，擁有10年企業(yè)一線實(shí)踐及高管經(jīng)驗(yàn)，8年企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)顧問(wèn)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)和定制化的執(zhí)行力系統(tǒng)解決方案。
曾服務(wù)于企業(yè)多年，擔(dān)任多家企業(yè)的管理咨詢顧問(wèn)及企業(yè)教練，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)數(shù)百家企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)方式幽默、互動(dòng)、以“輕松之中，有所感悟”的授課風(fēng)格，每次授課的滿意率達(dá)至98%。深受企業(yè)好評(píng)。
肖仁山
北京大學(xué)價(jià)值經(jīng)濟(jì)研究員，組織執(zhí)行系統(tǒng)落地指導(dǎo)專家，擁有10年企業(yè)一線實(shí)踐及高管經(jīng)驗(yàn)，8年企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)顧問(wèn)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，專注于為企業(yè)提供標(biāo)準(zhǔn)和定制化的執(zhí)行力系統(tǒng)解決方案。
曾服務(wù)于企業(yè)多年，擔(dān)任多家企業(yè)的管理咨詢顧問(wèn)及企業(yè)教練，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)數(shù)百家企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套行之有效的培訓(xùn)體系，培訓(xùn)方式幽默、互動(dòng)、以“輕松之中，有所感悟”的授課風(fēng)格，每次授課的滿意率達(dá)至98%。深受企業(yè)好評(píng)。
51117539370387350141605培訓(xùn)風(fēng)格：
超強(qiáng)的感染力：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、充滿激情、言辭犀利、案例豐富生動(dòng)，善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)
學(xué)員，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中！
心靈的震撼：追求每一個(gè)細(xì)節(jié)和案例觸動(dòng)學(xué)員的心靈，使思想產(chǎn)生共鳴！從內(nèi)心深處出發(fā)，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。
課程定制：課前根據(jù)客戶行業(yè)特性設(shè)計(jì)課程，一對(duì)一定制課程，案例行業(yè)化且不斷更新。
持久的影響：理論+實(shí)踐+案例；讓大家主動(dòng)思考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！
培訓(xùn)風(fēng)格：
超強(qiáng)的感染力：語(yǔ)言風(fēng)趣幽默、充滿激情、言辭犀利、案例豐富生動(dòng)，善于鼓勵(lì)和引導(dǎo)
學(xué)員，寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中！
心靈的震撼：追求每一個(gè)細(xì)節(jié)和案例觸動(dòng)學(xué)員的心靈，使思想產(chǎn)生共鳴！從內(nèi)心深處出發(fā)，深刻而不失通俗，犀利而不失韻味。
課程定制：課前根據(jù)客戶行業(yè)特性設(shè)計(jì)課程，一對(duì)一定制課程，案例行業(yè)化且不斷更新。
持久的影響：理論+實(shí)踐+案例；讓大家主動(dòng)思考，系統(tǒng)掌握領(lǐng)導(dǎo)者真正制勝的方法！
632460146050課程大綱概覽：
一、《中層目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》
【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層以上人員
【培訓(xùn)時(shí)間】2天/12課時(shí)
【培訓(xùn)方式】課程講授+課堂示范+學(xué)員演練+視頻教學(xué)+故事分享+案例分析+互動(dòng)點(diǎn)評(píng)
課程綜述：《中層目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》是一套幫助企業(yè)在管理運(yùn)營(yíng)中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)自動(dòng)自發(fā)解決問(wèn)題系統(tǒng)機(jī)制，其作用可以運(yùn)用在銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)上，也可以運(yùn)用在公司內(nèi)部部門(mén)管理上，更可以作為公司新項(xiàng)目運(yùn)作的管理手段。本課程不同于簡(jiǎn)單的執(zhí)行課程，它是一套管理運(yùn)營(yíng)機(jī)制能夠長(zhǎng)足的解決團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理中的核心問(wèn)題。真正從根本上幫助企業(yè)解決問(wèn)題，而不是僅僅停留在培養(yǎng)員工的意識(shí)形態(tài)。
《中層目標(biāo)落地執(zhí)行系統(tǒng)構(gòu)建》是根據(jù)企業(yè)發(fā)展中運(yùn)營(yíng)管理原則及規(guī)律而構(gòu)建的系統(tǒng)課程，是幫助企業(yè)建立一套有效的落地執(zhí)行系統(tǒng)。課程會(huì)根據(jù)企業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)際發(fā)展情況，受訓(xùn)員工按照部門(mén)進(jìn)行分組討論學(xué)習(xí)，根據(jù)本部門(mén)情況制定有效的學(xué)習(xí)落地指導(dǎo)意見(jiàn)。
培訓(xùn)方式：
用語(yǔ)言來(lái)豐富、用姿態(tài)來(lái)輔助、用演示來(lái)啟迪、用案例來(lái)解析、用操作來(lái)鞏固。
培訓(xùn)師在培訓(xùn)過(guò)程中將引用案例，實(shí)戰(zhàn)與情景訓(xùn)練為一體，知識(shí)性與操作性并重，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身在工作中的諸多盲點(diǎn)，協(xié)助建立落地執(zhí)行方案，從根本上解決培訓(xùn)實(shí)操問(wèn)題。
課程內(nèi)容：
引子：
常態(tài)下人們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)知？
為什么執(zhí)行成為企業(yè)發(fā)展中的核心瓶頸？
何謂系統(tǒng)，企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)是什么？
案例：執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的五大要素
一、執(zhí)行不力的核心因素解析
1、執(zhí)行不力的常見(jiàn)現(xiàn)象
a.目標(biāo)不明確
b.責(zé)任不清晰
c.文化氛圍偏離
d.流于形式主義
e.管理決策失誤
f.員工能力不足
g.工作熱情不足
h.流程機(jī)制不明
2、行為習(xí)慣對(duì)執(zhí)行的影響
A、認(rèn)知
B、情感
C、行為
3、執(zhí)行體制問(wèn)題對(duì)執(zhí)行的影響
4、執(zhí)行的最大敵人——日常事務(wù)
A、日常事務(wù)與戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)系
B、時(shí)間管理對(duì)執(zhí)行結(jié)果的影響
5、如何構(gòu)建執(zhí)行系統(tǒng)
6、建立執(zhí)行系統(tǒng)的四大原則
7、案例討論：你是不是一個(gè)有執(zhí)行力的人
二、構(gòu)建執(zhí)行系統(tǒng)原則一： 聚焦最重要目標(biāo)
1、為什么要聚焦目標(biāo)
2、影響聚焦的四個(gè)困境
a.外在信息的充斥
b. 來(lái)自上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示
c.自我突發(fā)奇想的念頭
d.所有日常事務(wù)都很重要
3、如何讓組織聚焦目標(biāo)
4、聚焦目標(biāo)的真正目的
5、聚焦目標(biāo)的四個(gè)規(guī)則
a.沒(méi)有任何團(tuán)隊(duì)可以同時(shí)聚焦兩個(gè)以上最重要目標(biāo)
b.你選擇的局部戰(zhàn)斗必須要為贏得整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)
c.領(lǐng)導(dǎo)可以否決，但不能獨(dú)斷
d.所有的最重要目標(biāo)必須有明確的完成時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn)
6、執(zhí)行聚焦目標(biāo)的四大步驟
a.考慮各種可能
b.按影響力排序
c.測(cè)試最棒的幾個(gè)想法
d.定義最重要的目標(biāo)
7、案例分析：分析你部門(mén)的最重要目標(biāo)
8、模擬活動(dòng)：目標(biāo)市場(chǎng)（現(xiàn)場(chǎng)頭腦風(fēng)暴-制定團(tuán)隊(duì)最重要目標(biāo)）
三、 構(gòu)建執(zhí)行系統(tǒng)原則二：關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
1、滯后性指標(biāo)VS引領(lǐng)性指標(biāo)
2、傳統(tǒng)思維VS執(zhí)行思維
3、如何找到引領(lǐng)性指標(biāo)
4、如何跟蹤引領(lǐng)性指標(biāo)的數(shù)據(jù)
5、引領(lǐng) 性指標(biāo)的核心價(jià)值
6、執(zhí)行引領(lǐng)性指標(biāo)的三大難點(diǎn)
7、制定引領(lǐng)性指標(biāo)的四個(gè)核心步驟。
8、如何分解制定各層級(jí)的引領(lǐng)性指標(biāo)
9、模擬討論：頭腦風(fēng)暴法制定部門(mén)引領(lǐng)性指標(biāo)
四、構(gòu)建執(zhí)行系統(tǒng)原則三：堅(jiān)持激勵(lì)性記分表
1、教練型記分表VS選手型記分表
2、建立激勵(lì)性選手型記分表的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)
3、激勵(lì)性記分表的分類
4、設(shè)計(jì)記分表
5、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：繪制本部門(mén)特定的激勵(lì)性記分表
五、構(gòu)建執(zhí)行系統(tǒng)原則四：建立規(guī)律性問(wèn)責(zé)制
1、什么是最重要目標(biāo)會(huì)議
2、為什么要召開(kāi)最重要目標(biāo)會(huì)議
3、最重要目標(biāo)會(huì)議的內(nèi)容都包含哪些
4、目標(biāo)會(huì)議的兩大規(guī)則
5、目標(biāo)會(huì)議的問(wèn)責(zé)流程
6、召開(kāi)目標(biāo)會(huì)議的注意事項(xiàng)
7、目標(biāo)會(huì)議成功的關(guān)鍵因素
8、現(xiàn)場(chǎng)情景模擬：如何問(wèn)責(zé)？
六、提升執(zhí)行力的五大心態(tài)
1、勇于負(fù)責(zé)的心——我是一切的根源
2、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心——商業(yè)人格
3、積極主動(dòng)的心——執(zhí)行的起點(diǎn)
4、感恩忠誠(chéng)的心——快樂(lè)工作的源泉
5、堅(jiān)持不懈的心——成功的基礎(chǔ)
課程實(shí)施及準(zhǔn)備事項(xiàng)
CURRICULUM IMPLEMENTATION AND PREPARATION
團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng)，助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施
62801561595課程前二周：
1、確定培訓(xùn)意向和培訓(xùn)時(shí)間
2、簽訂培訓(xùn)協(xié)議
3、確定培訓(xùn)需求并提供企業(yè)基本情況以便培訓(xùn)師備課（如內(nèi)部刊物和上市公告等）
4、整理參訓(xùn)學(xué)員名單及背景狀況表，以便培訓(xùn)師針對(duì)性得準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度
課程前一周：
1、企業(yè)安排專人負(fù)責(zé)教室的前期聯(lián)系工作
2、按照要求對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組并將分組名單提供給我們以便制作培訓(xùn)道具
3、提供教學(xué)人員的交通及食宿安排
4、按照協(xié)議支付先期培訓(xùn)預(yù)定金（20％）
課前兩天：
確認(rèn)分組情況和教室安排等細(xì)節(jié)
課前一天：
1、將授課所需教學(xué)設(shè)備和資料運(yùn)至教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)
2、協(xié)助教學(xué)人員入住培訓(xùn)地點(diǎn)
3、協(xié)助教學(xué)組檢查教室的布置是否合理
4、協(xié)助教學(xué)組將掛圖和各種標(biāo)示（教學(xué)辦公室、教室、討論室和分組名單等）貼好
5、最后確認(rèn)學(xué)員名單以及公司對(duì)本次培訓(xùn)的相應(yīng)安排均已到位（包括用餐時(shí)間）
確定課程事宜
合同的簽訂方式：
***公司提供合同范本，雙方就合同款項(xiàng)達(dá)成一致后，可通過(guò)快遞和傳真等形式簽署合同
溝通客戶企業(yè)情況：
提供企業(yè)資料并協(xié)助了解企業(yè)詳細(xì)情況。如企業(yè)在課程中希望培訓(xùn)師聯(lián)系企業(yè)背景授課，請(qǐng)?zhí)崆?0天與我們溝通以便培訓(xùn)師備課
提供學(xué)員分組名單：
提供學(xué)員的背景調(diào)查表和分組名單，經(jīng)我方確認(rèn)以使學(xué)員達(dá)到最佳組合
教學(xué)設(shè)施的要求：
教室—配備電腦投影儀 便攜麥克風(fēng) 一只（需會(huì)場(chǎng)提供） 激光筆 一只 白板 一塊 電器插座和彩筆 若干
教學(xué)設(shè)施示意圖(參見(jiàn)附圖)：
會(huì)議室以100平米為宜；
每桌至少為1×0.8米，每桌座5-8名學(xué)員
1206500195580桌4
桌5
桌6
桌3
桌2
桌1
講臺(tái)、投影儀
白 板
桌4
桌5
桌6
桌3
桌2
桌1
講臺(tái)、投影儀
白 板
課程收益調(diào)研
COURSE REVENUE
團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行系統(tǒng)，助企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施
62801561595培訓(xùn)效果評(píng)估表（單位內(nèi)部評(píng)定）
課程名稱： 講師：
學(xué)員姓名： 日期：
請(qǐng)對(duì)本課程滿意度情況進(jìn)行評(píng)價(jià)：（請(qǐng)?jiān)凇啊酢眱?nèi)打“√”）
類別
評(píng)價(jià)對(duì)象
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)結(jié)論
10分
9分
8分
一
培訓(xùn)內(nèi)容
A：內(nèi)容充實(shí)，系統(tǒng)全面
□ 較好
□ 中等
□ 較差
B：內(nèi)容清晰，易于理解
□ 較好
□ 中等
□ 較差
C：理論聯(lián)系實(shí)踐，對(duì)工作有指導(dǎo)價(jià)值
□ 較好
□ 中等
□ 較差
D：內(nèi)容基本符合預(yù)期需求，受到啟發(fā)
□ 較好
□ 中等
□ 較差
二
講師
A：專業(yè)、敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)
□ 較好
□ 中等
□ 較差
B：形象生動(dòng)，易于理解，課堂氛圍較好
□ 較好
□ 中等
□ 較差
C：節(jié)奏合理，時(shí)間利用效率較高
□ 較好
□ 中等
□ 較差
D：場(chǎng)面控制和問(wèn)題處理把握較好
□ 較好
□ 中等
□ 較差
三
整體情況
對(duì)培訓(xùn)的整體滿意度情況
20分
18分
16分
□ 較好
□ 中等
□ 較差
四
意見(jiàn)或建議
學(xué)以致用531后期跟蹤落地評(píng)估表
培訓(xùn)主題： 姓名：
我所學(xué)到的
（5個(gè)要點(diǎn)）
我能運(yùn)用到的
（從上述5個(gè)中選出3個(gè)）
我近期打算學(xué)以致用的
（從上述3項(xiàng)中選出1項(xiàng)并作詳細(xì)理解）
Plan計(jì)劃
（安排時(shí)間與執(zhí)行事項(xiàng)）
Do實(shí)施
（如何去做）
Check檢查
（讓誰(shuí)來(lái)監(jiān)督）
Action總結(jié)
（心得體會(huì)）
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