《時(shí)間管理》
《時(shí)間管理》詳細(xì)內(nèi)容
《時(shí)間管理》
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管理培訓(xùn)-時(shí)間管理課程培訓(xùn)大綱
Time Management Course
一、課程目標(biāo):
1、明確四維度模式:工作管理、人生管理、專長(zhǎng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力管理
2、職業(yè)角色和任務(wù)目標(biāo):明確輕重緩急和管理的意義
3、實(shí)踐演練:有條不紊地管理日常工作,又有效推進(jìn)重要事項(xiàng)的完成
4、時(shí)間戰(zhàn)略管理:將長(zhǎng)期目標(biāo)與短期行為結(jié)合
二、培訓(xùn)對(duì)象
處于緊張工作壓力下,渴望有更多的時(shí)間和更好的方法,能幫助他們輕松地管理工作與
自我管理的:
· 公司職能部門的經(jīng)理以及主管
· 各職能部門的資深員工
三、培訓(xùn)獲益:
通過(guò)這次課程,激發(fā)學(xué)員興趣和學(xué)習(xí)愿望,建立有效的時(shí)間管理觀念,并且使學(xué)員認(rèn)
識(shí)時(shí)間管理的實(shí)質(zhì)是管理自己所做的選擇,而選擇的基礎(chǔ)是理解工作的目的和結(jié)果。
四、課程簡(jiǎn)介:
單元一:時(shí)間管理的實(shí)踐應(yīng)用
學(xué)員通過(guò)實(shí)際案例分析,理解時(shí)間管理原則極其在企業(yè)中的應(yīng)用。掌握以原則為中心
的時(shí)間管理方法,真正關(guān)注目標(biāo)與要事。學(xué)習(xí)執(zhí)行時(shí)間管理計(jì)劃的方法和技巧,讓有
效的計(jì)劃真正得到實(shí)施
·時(shí)間管理,事件管理
·我們可以選擇事件,主動(dòng)控制時(shí)間
·明確自己的目標(biāo)
·區(qū)別效率與成效:樹(shù)立成效觀念
單元二:職業(yè)角色和任務(wù)目標(biāo):優(yōu)先矩陣與輕重緩急管理
通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)員能夠認(rèn)清自己工作的主要結(jié)果,圍繞主要工作結(jié)果分析工作的輕
重緩急,找到導(dǎo)致忙碌的根源并且制定相應(yīng)的計(jì)劃
· 學(xué)習(xí)優(yōu)先矩陣,建立輕重緩急概念
· 理解重要與緊迫的區(qū)別,學(xué)會(huì)專注
· 帕雷托原則在時(shí)間管理中的運(yùn)用:找到工作中的長(zhǎng)遠(yuǎn)性問(wèn)題,識(shí)別主要矛盾
· 月計(jì)劃與長(zhǎng)期計(jì)劃制定
· 長(zhǎng)短結(jié)合,分解大目標(biāo)
單元三:重要的四維度管理:工作管理、人生管理、專長(zhǎng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力管理四項(xiàng)內(nèi)容
舉例:例如通過(guò)工作管理模塊學(xué)習(xí),學(xué)員能夠掌握實(shí)用的時(shí)間管理技巧,建立和運(yùn)用
有效的時(shí)間管理工具高效管理日常工作、避免遺忘、在日常工作的縫隙中推進(jìn)重要的
工作、管理事件、管理授權(quán)、管理文件系統(tǒng)。
· 分析阻礙成效提高的十大障礙及相應(yīng)對(duì)策
· 尋找壓力的來(lái)源,找到減少大腦壓力的方法
· 建立一套有效的自我管理的實(shí)用工具
· 在日程管理中處理長(zhǎng)遠(yuǎn)性任務(wù)和日常任務(wù)之間的平衡
· 利用時(shí)間管理系統(tǒng)對(duì)溝通進(jìn)行管理
· 管理授權(quán)的任務(wù)和有效跟進(jìn)
· 把文件管理與任務(wù)管理相結(jié)合,清理電腦文檔系統(tǒng)和桌面文檔
單元四:戰(zhàn)略性時(shí)間管理:長(zhǎng)遠(yuǎn)性任務(wù)管理
教會(huì)學(xué)員在管理日常工作的同時(shí)管理好需要花費(fèi)一定時(shí)間而不是當(dāng)天、一個(gè)人可以完
成的項(xiàng)目性工作。通過(guò)本課學(xué)習(xí),學(xué)員能夠制定項(xiàng)目目標(biāo)、分解項(xiàng)目、做項(xiàng)目計(jì)劃、
把項(xiàng)目計(jì)劃融入日常計(jì)劃。
· 制定月度計(jì)劃并且為什么要有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的月度計(jì)劃
· 分析月度任務(wù)與每日任務(wù)的差別,以及在時(shí)間管理上的挑戰(zhàn)
· 利用大腦圖把月度項(xiàng)目分解成可以管理的每日活動(dòng)
· 利用授權(quán)管理時(shí)間,授權(quán)的方法
· 目標(biāo)的特征:何為好目標(biāo),如何制定目標(biāo)
單元五:角色演練和沙盤模擬情景練習(xí)(具體根據(jù)情況選擇)
學(xué)員可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)分組進(jìn)行沙盤模擬或者角色演練,通過(guò)采取實(shí)踐中的一些關(guān)鍵任務(wù)和
領(lǐng)導(dǎo)力
方面的情景模擬,讓學(xué)員真正體會(huì)時(shí)間管理的技能和所學(xué)到的知識(shí)是否已經(jīng)可以轉(zhuǎn)化
為實(shí)踐的
操作,從惡進(jìn)一步提高學(xué)員的領(lǐng)悟和時(shí)間管理深層的能力。
單元六:?jiǎn)栴}和討論時(shí)間(Q&A)
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