贏在思維力--思維導圖應用課程簡報

  培訓講師：劉海納

講師背景：
劉海納咨詢式培訓理念踐行者、“干貨”型、成果導向型、有原創(chuàng)力的培訓師只專注一個領域：應用思維導圖，落地式TTT（備課·講課·效果管理課）應用思維導圖、結(jié)構(gòu)化快速備課法創(chuàng)始人中華人民共和國國家注冊認證高級講師華東師范大學高級培訓師班特聘教練中 詳細>>

劉海納
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贏在思維力--思維導圖應用課程簡報詳細內(nèi)容

贏在思維力--思維導圖應用課程簡報

【課程背景】
身為管理干部、職場人士，也許正為下列問題與困惑而苦惱：
?面對紛繁復雜的工作，如何快速理清思路，制定實用的解決方案與計劃？
?當思維出現(xiàn)“短路”的時候，如何有效發(fā)散思維，實現(xiàn)思維局限的突破？如何激發(fā)團隊成員創(chuàng)造力？
?如何克服思考問題、制定計劃時，考慮片面、顧此失彼的現(xiàn)象？
?在進行溝通表達、演講匯報時，如何做到條理清晰、邏輯有序？
?如何做到跨部門溝通有效協(xié)作，提升工作效能效率，降低內(nèi)耗？
?面對工作，感到有些乏味，如何提高工作樂趣，從而更高效工作？
思維導圖/可視圖是結(jié)合大腦思維與記憶原理，將發(fā)散性思維與邏輯化思維有效結(jié)合的高效思維工具。世界知名企業(yè)的職場高效人士都在用這個神奇的工具——思維導圖/可視圖。 掌握思維導圖/可視圖，通過“腦思、手繪”，做到“想清楚、畫出來、說明白、做得好”，條理清晰、具體明確、生動形象，有助于提升工作效率，可以解決工作中的難題問題，有效溝通、清晰表達，有效協(xié)作。
【學習目標】
1、了解思維導圖特點、內(nèi)涵、作用、背后的全腦原理、掌握相應的記憶法，思維方法，提升思維與記憶效率；
2、了解思維導圖的三種形式，會繪制思維導圖、軟件圖；
3、應用思維導圖，在工作系統(tǒng)梳理、時間管理、對上溝通、文件處理、講演匯報、項目管理、問題分析解決等現(xiàn)實工作情景，提升工作效率。
【標準學時】
2天版（每天6學時）（精簡版１天、每天７學時）
【課程內(nèi)容】
開場篇
簡要暖場、講師簡介、課程路徑、學習目標
二、為何而學——學習思維導圖的價值
三、團建、界定問題、目標成果
開場小結(jié)：思維導圖應用 第一課 傾聽篇
應用思維導圖，有效傾聽“三字訣”
主體篇
一、是什么——思維導圖概念、腦原理
學員同步
A、關于思維導圖
思維導圖5個優(yōu)點
思維導圖概念
思維導圖針對問題、作用
1、觀看案例作品
思考、討論、發(fā)言
2、了解思維導圖 特點、概念、作用
B、思維導圖背后的全腦思維
左右腦原理
左右腦原理應用——全腦高效記憶法
1、了解左右腦原理
2、掌握高效記憶力的五個策略方法
二、怎么做——思維導圖做法、思維方法/工作方法
學員同步
?外：掌握思維導圖的三種畫法
草圖/美術(shù)圖
（思維導圖做法 口訣）
專題：思維導圖電腦軟件圖教學實操
了解思維導圖的三種形式
會畫圖、會使用思維導圖電腦軟件
?內(nèi)：從思維導圖，到思維方法/工作方法
學員同步
修煉積極而平和的心
修煉定力
不抱怨的世界
每天給自己一點靜修的時間
控制情緒
修煉同理心
理解體諒每個人的不易
換位思考/利他思維
內(nèi)部客戶意識
主題中心、目的/目標導向思維
“不跑題”訓練
以終為始：目的/目標導向
（3）工作方法：交代清楚背景/目的/目標
發(fā)散思維
方法論：隨時記下你的靈感
方法論：群策群力、行動學習
結(jié)構(gòu)化/簡潔化思維
結(jié)構(gòu)化思維工具：金字塔原理
理結(jié)構(gòu)應用：工作環(huán)境梳理
提煉概括的常用四種方法
修煉你的快速思維與建模能力
應用：講演/寫作/匯報構(gòu)思
視覺化思維
視覺化思維的含義、常用方法
職場常用的視覺化思維工具
實踐-更新迭代思維
試點
更新迭代——復盤工作法
系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維的三大內(nèi)涵
修煉自己積極而平和的心
修煉同理心、多換位思考考慮問題
修煉目的/目標導向思維方法，做事情“以終為始”，達成目標，交付成果；
鍛煉發(fā)散思維能力，用好頭腦風暴
理解結(jié)構(gòu)化/簡潔化思維內(nèi)涵，做到有條理、簡明扼要、清晰表達，提升表達溝通力，提升工作成效；
掌握常用的視覺化思維工具，讓表達更清晰；
掌握復盤工作法
鍛煉自己的系統(tǒng)思維觀。
三、怎么用——思維導圖在工作中的應用系列
學員同步
工作系統(tǒng)可視化梳理：工作系統(tǒng)一張圖
應用思維導圖，工作計劃與時間管理
應用思維導圖，有效承接工作任務、工作文件筐處理；
應用思維導圖，進行項目管理構(gòu)思，形成一張項目管理地圖；
應用思維導圖，進行問題分析與解決構(gòu)思，形成一張問題解決地圖;
（備注：以上主題，根據(jù)企業(yè)方學員需求定制）
工作系統(tǒng)一張圖，做到四個清楚；
應用思維導圖，做好時間管理；
有效對上溝通與承接工作，做好工作文件筐處理，提升工作成效；
應用思維導圖，進行項目策劃、問題分析解決等
結(jié)尾篇
應用思維導圖，進行學習收獲總結(jié)；
專題：一堂課/一本書，一張圖——思維導圖在高效聽課、學習中的應用
2、答疑、訓后輔導等
備忘錄

 

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思維導圖應用于：目標管理、工作規(guī)劃時間管理;有效溝通；演講、寫作構(gòu)思；項目策劃、問題分析解決、創(chuàng)新思維、學習速記等企業(yè)中、高級領導干部的必修課授課導師：劉海納課時：1-2天(7-12小時)[pic][pic]【課程背景】領導為頭腦，思路不可亂，領導思路亂，則屬下不知所為矣——張瑞敏”身為管理干部、職場人士的你，也許正為下列問題與困惑而苦惱：·面對紛繁復雜的工

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|【課前準備】||有目標：梳理企業(yè)培訓需求，擬定課程體系，形成課題清單||有任務：以人定課，或以課定人：確定課題任務||有激勵：適當激勵，提升參訓學員積極性||定問題：學員在企業(yè)培訓工作中遇到的任何難題問題||[pic]||時間|授課主題|備注||第一天上午|1、開場部分（定課題、問題需求）|定目標任務||明目標||||有方法||||知原理||||會工具||

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內(nèi)訓師全景教練課程定課題、備好課、講好課、抓效果TTT教練劉海納以思維導圖為主要備課工具以問題分析與解決為課程開發(fā)邏輯模型現(xiàn)場1對1輔導、定目標、交付成果以主題案例情景教學、經(jīng)驗萃取為價值成果以引導啟發(fā)、智慧共創(chuàng)為主要培訓方式【培訓對象】為確保培訓及輔導效果，學員人數(shù)以不超過30人為宜?！九嘤柲康?目標】理解“基于問題分析解決”的咨詢式培訓理念掌握兩個工具：

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|||||||||[pic]||一人一個精品課||應用思維導圖，結(jié)構(gòu)化快速備課、培訓效果管理課||||主講：劉海納||||||【培訓對象】||專、兼職企業(yè)內(nèi)訓師；為確保課堂同步輔導，建議人數(shù)以不超過40人為宜||【培訓目標】||知識與技能方面||掌握一個工具：思維導圖||理解培訓原理：成人學習特點、好課程的標桿||掌握一套方法：結(jié)構(gòu)化快速備課法、培訓效果管理

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課程單元課程綱要時間開場篇·開場破冰、講師介紹·以學員為中心——現(xiàn)場征集學習需求·定位成果：學員學習本次TTT課程，要開發(fā)設計的一個目標課程30分鐘單元培訓師之道培訓原理篇·學做培訓師6個收益·咨詢式培訓師的7個理念：1）一個中心，兩個基本點2）培訓3要素、3服務原則3）培訓作用觀教-啟發(fā)-激發(fā)4）5開觀點：開心·開眼·開悟·開動·開果5）培訓3點、3線6）

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單元思維導圖/可視圖原理與技巧1、思維導圖/可視圖的成果、應用案例展示研討：思維導圖/可視圖的優(yōu)勢2、思維導圖/可視圖針對的3類問題亂·限·忘3、思維導圖/可視圖的概念講解4、解密大腦原理——大腦思維與記憶規(guī)律的5大特點5、思維導圖/可視圖的5個關鍵技巧及“思維導圖口訣”6、思維導圖/可視圖的電子軟件應用教學：好用的思維導圖軟件7、思維導圖高手技巧：問題分析

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單元主題課程綱要學員參與開場篇1、暖場破冰2、成果介紹、講師簡介3、了解學員背景、需求結(jié)合所講，對自己的銷售行為進行思考、交流單元顧問式銷售的5個關鍵詞1、關鍵詞：信任2、關鍵詞：需求/痛點/危害3、關鍵詞：解決方案/改變與好處4、關鍵詞：身份5、關鍵詞：成交第二單元追本溯源影響成交的因素1、思考：影響銷售達成的可能性因素？2、分享：銷售成交影響因素分析3、

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課程單元主題課程綱要時間開場篇1、開場問候2、以故事形式，闡明當眾講話之重要3、征集需求、演講中的難題天課程練好基本功訓前成果界定學員作業(yè)：依據(jù)企業(yè)現(xiàn)實需要，準備一次主題演講作為學習成果。單元成功演說特征1、差勁的演說之3大表現(xiàn)2、演說者n個禁忌及注意事項3、頭腦風暴：優(yōu)秀卓越的演說者，有哪些特點？海納分享：魅力演說口才的6大特點及技巧1）符合聽眾需求、講話

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