工業(yè)時代決策管理沙盤模擬
工業(yè)時代決策管理沙盤模擬詳細內容
工業(yè)時代決策管理沙盤模擬
決戰(zhàn)商場-工業(yè)時代決策管理沙盤模擬
1. 課程目的
a) 構建企業(yè)經營全局觀,全面提高中高層管理人員的運營管理水平;
b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具;
c) 提高換位思考、跨部門溝通能力;
d) 提升清晰思考、理性決策能力;
e) 提升管理人員的財務能力。
2. 課程形式
實戰(zhàn)沙盤模擬---工業(yè)時代沙盤
2.1學員組成:
本課程的每個課程班由24-42名學員組成,每6-7名學員組成一個模擬公司,共形
成4-6個相互競爭的模擬公司。
2.2角色分工:
學員分別擔任公司總經理、財務總監(jiān)、營銷總監(jiān)、采購總監(jiān)、技術總監(jiān)、行政總監(jiān)
等職位。
2.3課程教具:
本課程使用立體的專業(yè)教學模具,具有鮮明直觀的視覺特點,可以大大提高學員的
學習興趣和學習效果,達到在快樂中學習, 在學習中體驗,
在體驗中感悟,在感悟中成長的目的,趣味性極強,使學員在積極的參與中切身感
受管理、溝通、團隊協(xié)作的精髓。
競投電廠----購買燃料----建設網(wǎng)絡----費用清算
3. 課程特色
實戰(zhàn)性:全真模擬現(xiàn)實企業(yè)在激烈市場競爭下的戰(zhàn)略制定、團隊協(xié)作、部門溝通、
客戶服務等環(huán)節(jié),實戰(zhàn)性很強。
針對性:每位學員通過實戰(zhàn)模擬獲得獨特的感受,針對性極強。
參與性:學員是主角,所有學員都有一個具體的角色,全員參與。
感悟性:學員在模擬中會遇到一系列的問題,針對學員的問題及學員處理問題時的
失誤之處,講師進行理論分析和點評,讓學員在“驚醒”中學習,感悟性極強。
趣味性:在快樂中學習, 在學習中體驗, 在體驗中感悟,
在感悟中成長,趣味性極強。
4.課程大綱與核心模塊
| 主題 |授課重點 |
|企業(yè)成功的三大核心要素 |從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型; |
| |如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略? |
|公司戰(zhàn)略與各部門的有效 |從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標的實現(xiàn); |
|協(xié)同 |從點到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法; |
| |中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙; |
| |PDCA(計劃、執(zhí)行、考核、改進)閉環(huán)管理; |
| |贏在全局:平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用; |
|中高層管理者團隊管理的 |團隊目標的設立; |
|方法與工具 |團隊運作方法的改善; |
| |團隊及部門間的換位思考及高效協(xié)同; |
| |團隊關系的深化; |
|領導駕馭能力提升 |管理者的管理特質對部門及組織行為的影響 |
| |DISC的四大特性 |
| |如何做個省心省力的領導者 |
|管理能力綜合提升 |競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng); |
| |成功管理者必備的五大核心能力; |
| |培育屬于管理者自己的管理思想。 |
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