《共創(chuàng)課程開發(fā)》

共創(chuàng)課程開發(fā)
課程背景：
開發(fā)的課程怎么才能讓學(xué)員感興趣，有價值？
業(yè)務(wù)專家怎么能簡單快速的開發(fā)課程？
課程開發(fā)有哪些工具和方法？
課程目標：
學(xué)員掌握激發(fā)學(xué)習興趣的原理技術(shù)在課程開發(fā)中的應(yīng)用方法
學(xué)員掌握運用腦圖設(shè)計課程邏輯的方法
學(xué)員掌握90-20-8的內(nèi)容設(shè)計方法
學(xué)員掌握案例、視頻等教學(xué)方法怎樣有效的在課程中體現(xiàn)
學(xué)員掌握以學(xué)員為中心、講師引導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計原則在課程開發(fā)中的應(yīng)用方法
課程時長：
2天（12小時）【適合人群：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師、業(yè)務(wù)專家以及即將開發(fā)課程人員】
模塊一：開場
1、開場活動
2、課程總體的架構(gòu)圖
模塊二：設(shè)定課程目標
1、需求聚焦的BEI方法如何使用
2、布魯姆教學(xué)目標的實際應(yīng)用
3、教學(xué)目標設(shè)定共創(chuàng)法
4、課程目標設(shè)定聚焦法
模塊三：課程內(nèi)容設(shè)計
1、五種課程內(nèi)容編寫邏輯的應(yīng)用
2、運用腦圖設(shè)計課程大綱的方法
3、知識點編寫的3W方法
4、課程開場、以及結(jié)束內(nèi)容編寫怎樣做到與學(xué)員工作場景的聯(lián)結(jié)
5、進行課程大綱優(yōu)化的快捷方法
模塊四：教學(xué)活動的設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計九宮格怎樣使用
2、課程設(shè)計的八要點怎樣在課程中體現(xiàn)
模塊五：完善課程資料
1、講師手冊的編寫要點
2、學(xué)員手冊的編寫要點
模塊六：結(jié)尾
1、學(xué)員展示課程大綱進行評比
2、根據(jù)排名頒獎
課程從實戰(zhàn)出發(fā)，以學(xué)員為中心
0-63500261620392430開場：1，引起學(xué)員好奇心
2，激發(fā)學(xué)員學(xué)習動機
3，幫助學(xué)員找到學(xué)習目的
4，聚焦學(xué)員的關(guān)注點
00開場：1，引起學(xué)員好奇心
2，激發(fā)學(xué)員學(xué)習動機
3，幫助學(xué)員找到學(xué)習目的
4，聚焦學(xué)員的關(guān)注點
2616201881505過程 ：1，促進學(xué)員主動發(fā)言
2，獲得學(xué)員間的認可
3，運用不同的方式讓學(xué)員成為回顧內(nèi)容的主體
4，確保學(xué)員參與其中，自主回顧學(xué)習，避免填壓式回顧
00過程 ：1，促進學(xué)員主動發(fā)言
2，獲得學(xué)員間的認可
3，運用不同的方式讓學(xué)員成為回顧內(nèi)容的主體
4，確保學(xué)員參與其中，自主回顧學(xué)習，避免填壓式回顧
2711453399155結(jié)尾： 1，引導(dǎo)學(xué)員進行自我回顧
2，培訓(xùn)內(nèi)容和實際工作的聯(lián)結(jié)
3, 制定行動計劃
00結(jié)尾： 1，引導(dǎo)學(xué)員進行自我回顧
2，培訓(xùn)內(nèi)容和實際工作的聯(lián)結(jié)
3, 制定行動計劃

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