508 建設(shè)銷售團隊文化設(shè)定團隊發(fā)展目標(biāo)
508 建設(shè)銷售團隊文化設(shè)定團隊發(fā)展目標(biāo)詳細內(nèi)容
508 建設(shè)銷售團隊文化設(shè)定團隊發(fā)展目標(biāo)
建設(shè)銷售團隊文化設(shè)定團隊發(fā)展目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo):
學(xué)習(xí)了解什么是制勝的銷售團隊
了解銷售經(jīng)理的職責(zé)和需要的能力
學(xué)習(xí)如何建立銷售團隊的愿景和團隊文化
了解什么是學(xué)習(xí)型團隊及如何打造學(xué)習(xí)型銷售團隊
了解團隊的九種角色及其優(yōu)點和弱項
學(xué)會識別團隊角色并協(xié)調(diào)不同的團隊角色
學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定的原則及方法
學(xué)會如何為銷售團隊設(shè)定目標(biāo)并進行目標(biāo)分解
培訓(xùn)對象:銷售/市場總監(jiān)、銷售經(jīng)理/主任、重點客戶經(jīng)理/主任/代表、市場經(jīng)理/主任、渠道經(jīng)理/主任、客戶服務(wù)經(jīng)理/主任等
培訓(xùn)時間與方式:
時間:2天
方式:講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享
培訓(xùn)內(nèi)容:
時間
培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)方法及演練
第一天
上午
第一章:建立制勝的銷售團隊文化
1,什么是制勝的銷售團隊
-制勝銷售團隊的特征
2,銷售經(jīng)理的職責(zé)
3,銷售經(jīng)理的5個角色
-計劃制定者
-執(zhí)行保障者
-過程控制者
-人才開發(fā)者
-團隊建設(shè)者
4,銷售經(jīng)理應(yīng)具備的能力
1,開場熱身活動;
2,介紹什么是團隊和制勝團隊。小組活動:制勝銷售團隊的特征;
3,小組活動:優(yōu)秀銷售經(jīng)理的職責(zé);
4,小組活動:銷售經(jīng)理最重要的三項工作
5,小組活動:銷售經(jīng)理的角色和任務(wù);
6,分別介紹銷售經(jīng)理的5種角色;
7,學(xué)習(xí)日志;
8,小組活動:銷售經(jīng)理應(yīng)具備什么能力;
9,介紹銷售經(jīng)理的5項核心能力
第一天
下午
5,建立銷售團隊的愿景
6,打造銷售團隊的精神
第二章:建立學(xué)習(xí)型銷售團隊
1,什么是學(xué)習(xí)型團隊
2,學(xué)習(xí)型組織的五要素
3,學(xué)習(xí)型組織的特點
4,學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵
介紹團隊發(fā)展流程和團隊協(xié)調(diào)性金字塔;
介紹什么是愿景和愿景的要素;
愿景舉例;
小組活動:創(chuàng)建團隊愿景;
介紹團隊精神的內(nèi)容和構(gòu)成;
小組活動:創(chuàng)建團隊精神;
學(xué)習(xí)日志;
介紹什么是學(xué)習(xí)型團隊及其5要素
介紹學(xué)習(xí)型團隊的特點和內(nèi)涵
第二天
上午
5,學(xué)習(xí)型組織的障礙
6,打造學(xué)習(xí)組織的4P原則
第三章:團隊角色識別與協(xié)調(diào)
1,職能角色與團隊角色
2,團隊的九種角色
3,團隊角色的識別
4,協(xié)調(diào)團隊角色
第一天內(nèi)容回顧;
打造學(xué)習(xí)型團隊的障礙;介紹打造學(xué)習(xí)型團隊的4P原則;
小組活動:如何打造學(xué)習(xí)型銷售團隊
學(xué)習(xí)日志;
介紹職能角色和團隊角色;
小組活動:“通天塔”團隊角色體驗;
介紹貝爾賓的九種團隊角色;
個人活動:對號入座—團隊角色識別
介紹如何協(xié)調(diào)團隊中的不同角色;
團體活動:團隊角色辯論會
第二天
下午
第四章:銷售團隊目標(biāo)的設(shè)定與分解
1,目標(biāo)設(shè)定原則2,SMART原則
3,設(shè)定哪些銷售團隊目標(biāo)
4,目標(biāo)的分解
介紹目標(biāo)設(shè)定的步驟和目標(biāo)設(shè)定的5項原則;
介紹SMART目標(biāo)設(shè)定原則,SMART目標(biāo)判斷練習(xí);
介紹銷售團隊需要設(shè)定的三方面目標(biāo):業(yè)務(wù)、市場、客戶服務(wù);
練習(xí):設(shè)定銷售團隊目標(biāo)并小組分享;
介紹如何進行目標(biāo)分解;目標(biāo)分解練習(xí)活動;
學(xué)習(xí)日志
課程總結(jié)回顧
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全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(HBDI) 04.29
全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀(jì)后期到21世紀(jì)初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等眾多前沿的先進理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及
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新質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力? 04.29
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建設(shè)高效能團隊 04.29
建設(shè)高效能團隊課程背景:一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團隊一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團隊,有執(zhí)行力的團隊,能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團隊——一個高效能團隊。建設(shè)高效能團隊,對團隊的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團隊成員信任,那能夠為團隊成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團隊的特質(zhì)、高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團隊成員建立信任
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全腦職業(yè)發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)《員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃及輔導(dǎo)》?(國作登字-2023-A-00127410)學(xué)習(xí)目標(biāo):了解職業(yè)生涯規(guī)劃的、路徑、原則及關(guān)鍵三要素通過正確的自我認知和SWOT分析進行正確的職業(yè)生涯定位了解個人的思維優(yōu)勢和潛能進行適合的職業(yè)匹配用SMART原則設(shè)立自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)確定自己的職業(yè)生涯路徑和職業(yè)發(fā)展計劃用GAGP法幫助員工做好職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)
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建立制勝的銷售團隊學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)銷售經(jīng)理的職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)能力學(xué)習(xí)如何建立銷售團隊的愿景和文化學(xué)會如何為銷售團隊設(shè)定目標(biāo)并進行目標(biāo)分解學(xué)會如何提高銷售團隊的執(zhí)行力以及如何進行監(jiān)督輔導(dǎo)和績效評估學(xué)習(xí)如何提高銷售團隊的客戶管理能力學(xué)習(xí)如何通過設(shè)立員工發(fā)展路線圖和幫助員工進行職業(yè)規(guī)劃發(fā)展銷售團隊員工的潛力學(xué)習(xí)如何規(guī)劃對銷售人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)如何激勵銷售團隊培訓(xùn)對象:銷售/市場
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《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》?(國作登字-2023-A-00127413)課程背景:創(chuàng)新與創(chuàng)新管理長期以來一直是企業(yè)發(fā)展的一個重要命題。然而,并非所有的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者都具備創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力。企業(yè)應(yīng)該選拔有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理能力優(yōu)勢的人來引領(lǐng)企業(yè)的變革創(chuàng)新,或者至少需要培養(yǎng)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理能力,才能保障企業(yè)變革創(chuàng)新的活力與成果,增強企業(yè)的核心
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