《危機(jī)公關(guān)及媒體應(yīng)對(duì)》實(shí)操訓(xùn)練

《輿情公關(guān)與危機(jī)應(yīng)對(duì)技能提升》實(shí)操訓(xùn)練
30年國(guó)家媒體記者及主持人、、中央國(guó)家機(jī)關(guān)危機(jī)管理專家、EAP導(dǎo)師 范蓉
left12319000-23368010604500培訓(xùn)任務(wù)
1、掌握突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的處理原則、一般程序以及應(yīng)對(duì)策略。2、理解危機(jī)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，認(rèn)識(shí)到危機(jī)公關(guān)的重要性。3、學(xué)會(huì)危機(jī)處理的基本原則、流程與方法 。4、提高與媒體包括新媒體以及記者打交道的能力。5、掌握危機(jī)下輿情管理的具體步驟及操作要點(diǎn)。-23368010604500培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
二天實(shí)訓(xùn)，6小時(shí)/天
-23368010604500培訓(xùn)人員
1.董事長(zhǎng)、總裁及其他董事會(huì)成員
2.總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高管
3.首席危機(jī)官（危機(jī)管理小組組長(zhǎng)）
4.公關(guān)部經(jīng)理
5.新聞發(fā)言人
6.其它新媒體人員管理人員
-23368010604500培訓(xùn)方式
left46355571546404·講師講授
·場(chǎng)景演練
0·講師講授
·場(chǎng)景演練
5545015103505417341578153419417576688·視頻教學(xué)
·示范教學(xué)
0·視頻教學(xué)
·示范教學(xué)
283112474637·角色演練
·案例分析
0·角色演練
·案例分析
278984838832139367882550·實(shí)操訓(xùn)練
·小組討論
0·實(shí)操訓(xùn)練
·小組討論
134776344646-23368010604500培訓(xùn)大綱
第一模塊、突發(fā)事件概述及常見(jiàn)問(wèn)題
一、突發(fā)事件概述突發(fā)事件的定義人們對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知突發(fā)事件的構(gòu)成要素突發(fā)事件與危機(jī)二、突發(fā)事件的性質(zhì)突然性社會(huì)危害的嚴(yán)重性復(fù)雜性
難以預(yù)料性持續(xù)性
可控性 三、突發(fā)事件的類型按誘因分按危害程度分按是否可以預(yù)測(cè)分按是否可防可控分按影響范圍分四、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題缺乏足夠的危機(jī)意識(shí)突發(fā)事件管理沒(méi)有做到“以人為本”缺乏科學(xué)的應(yīng)對(duì)機(jī)制一線管理者的能力有缺陷缺乏對(duì)員工的教育
第二模塊、危機(jī)處理的應(yīng)對(duì)原則
一、突發(fā)事件處理的一般原則整體性原則及時(shí)性原則公開(kāi)性原則靈活性原則適度性原則二、第一時(shí)間原則
兩個(gè)第一：第一時(shí)間、第一現(xiàn)場(chǎng)
兩個(gè)馬上：馬上上班、馬上處理
第一時(shí)間是多長(zhǎng)時(shí)間？3小時(shí)？6小時(shí)？24小時(shí)？
第一時(shí)間通過(guò)什么渠道發(fā)出自己的聲音
新聞發(fā)布會(huì)已經(jīng)過(guò)時(shí)？
應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)，態(tài)度至關(guān)重要，沒(méi)結(jié)論有態(tài)度
三、真實(shí)坦誠(chéng)原則
態(tài)度決定一切？真相是最好的告知？
可以不說(shuō)但千萬(wàn)不能說(shuō)謊
危機(jī)處理的關(guān)鍵？
溫總理的“五真”特點(diǎn)
哈爾濱水危機(jī)的啟示
四、第三方原則
自己說(shuō)一萬(wàn)句不如第三方說(shuō)一句
危機(jī)中的信任排名？哪些人適合做第三方？
如何尋找組織的“第三方”？
第三方的典型特征
與第三方的溝通原則?
五、息事寧人原則
不要讓媒體興奮？給予足夠的傾聽(tīng)、面子與尊嚴(yán)
不要采取對(duì)抗的方式？溫和的語(yǔ)言遠(yuǎn)勝于雄辯
理直氣壯在心？理直氣和在表？
六、口徑統(tǒng)一原則
一個(gè)出口
一個(gè)口徑
了解口徑
制定口徑
嚴(yán)格按照口徑說(shuō)話
前后一致
記住說(shuō)過(guò)的話
七、留有余地原則
話不要說(shuō)得太滿
速報(bào)事實(shí)，慎報(bào)原因
領(lǐng)導(dǎo)人不要擔(dān)任新聞發(fā)言人
沒(méi)有回旋的余地
領(lǐng)導(dǎo)人不擔(dān)任新聞人那做什么？
第三模塊、危機(jī)處理中隔離的策略
一、時(shí)間
多久反應(yīng)比較合適？對(duì)內(nèi)或者對(duì)外
原因還沒(méi)調(diào)查清楚要不要對(duì)外做出回應(yīng)？
如果回應(yīng)，怎么回應(yīng)？回應(yīng)的最快渠道是什么？
二、現(xiàn)場(chǎng)：
設(shè)置隔離帶？現(xiàn)場(chǎng)隔離的三大要點(diǎn)？
隔離記者？現(xiàn)場(chǎng)能拒絕媒體采訪嗎？
三、網(wǎng)絡(luò)
刪帖？
沉帖？
網(wǎng)絡(luò)分流？
網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人？
屏蔽？
四、受害人
危機(jī)一開(kāi)始向受害人道歉？道歉意味著什么？不道歉怎么表達(dá)？
對(duì)受害者不承諾？過(guò)度承諾？要不要拿錢出來(lái)
足夠的傾聽(tīng)？給尊嚴(yán)給臺(tái)階。即使有理也要打官司？
合作而非對(duì)抗？關(guān)愛(ài)弱者？先示弱后逞強(qiáng)?擒賊先擒王?各個(gè)擊破?
五、責(zé)任人
處理責(zé)任人的步驟？臨時(shí)工？編外人員？
問(wèn)責(zé)？放大抓??？戴罪立功？
六、原因
內(nèi)因隔成外因？大事化小小事化了？及時(shí)主動(dòng)告知
七、信息
謠言止于什么？公開(kāi)？智者？
了解媒體的需求？媒體在傳播中堅(jiān)持的價(jià)值排序
媒體最關(guān)心的問(wèn)題
八、產(chǎn)品
對(duì)問(wèn)題產(chǎn)品下架召回
產(chǎn)品召回的原則？產(chǎn)品召回的要點(diǎn)？
產(chǎn)品召回中如何與利益相關(guān)人溝通？
第四模塊、危機(jī)處理的實(shí)施步驟
一、突發(fā)事件處置的一般程序啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制和應(yīng)對(duì)系統(tǒng)確認(rèn)突發(fā)事件的狀態(tài)適時(shí)公布公布事件的真相查明事件的真實(shí)原因制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的具體方案突發(fā)事件應(yīng)對(duì)方案的實(shí)施實(shí)施情況的評(píng)估及策略的調(diào)整二、危機(jī)處理的步驟與策略危機(jī)處理的五種錯(cuò)誤心理危機(jī)管理的六大原則
視頻：秦大士的危機(jī)公關(guān) 視頻：?jiǎn)讨掠沟奈C(jī)應(yīng)對(duì)危機(jī)處理的兩個(gè)核心問(wèn)題危機(jī)處理的兩個(gè)維度危機(jī)溝通的三大原則三、危機(jī)處理的五個(gè)步驟1、分析判斷
危機(jī)是什么？所處的階段？
涉及到的利益相關(guān)者有哪些？
可能的發(fā)展方向及對(duì)企業(yè)的危害
2、制定目標(biāo)
定量分析？
定性分析？
3、制定策略
潛伏期：大事化小？
爆發(fā)期：引導(dǎo)輿論、有效疏導(dǎo)？
持續(xù)期：控制局面、轉(zhuǎn)移視線？
終止期：形象重塑？
4、組織策劃三步驟
成立危機(jī)處理小組
組織企業(yè)資源
形成具體行動(dòng)方案
5、管理實(shí)施
五個(gè)原則
兩種機(jī)制
四個(gè)注意
6、與客戶溝通的三個(gè)層面態(tài)度層面行為層面行動(dòng)層面
第五模塊、媒體應(yīng)對(duì)策略與新聞發(fā)布技巧
一、新聞的標(biāo)準(zhǔn)
什么容易頭版頭條？
硬新聞？軟新聞？
如何尋找新聞？
二、媒體的人員特征
基層？
中層？
高層？
三、記者圈五大潛規(guī)則
四、成功的媒體關(guān)系十要
五、面對(duì)媒體的大忌
保持沉默？掩蓋事實(shí)？推諉他人？對(duì)記者反唇相譏？
態(tài)度不慍不火，漠不關(guān)心？沒(méi)有統(tǒng)一的信息源頭？
六、危機(jī)公關(guān)通用的五大目標(biāo)
七、危機(jī)期間實(shí)現(xiàn)對(duì)媒體有效傳播的通用準(zhǔn)則
八、危機(jī)公關(guān)應(yīng)避免的一些陷阱
九、危機(jī)中媒體公關(guān)的具體路徑
泄洪模式-信息加工-新聞發(fā)言人
實(shí)施泄洪模式應(yīng)注意的五大問(wèn)題
信息如何加工？應(yīng)遵循什么原則？
有效的傳播：言之有物？言之有情？言之有方？
亞里士多德的建議：信息傳播從人性出發(fā)？人性的特點(diǎn)？
危機(jī)信息的四大發(fā)布形式？新聞發(fā)布會(huì)的基本程序？
十、新聞發(fā)言人
新聞發(fā)言人不是人？
新聞發(fā)言人不是一個(gè)人？
新聞發(fā)言人不僅僅發(fā)布信息？
新聞發(fā)言人發(fā)布的是新聞？
新聞發(fā)言人需具備的素養(yǎng)？
新聞發(fā)言人應(yīng)具備的技巧？
新聞發(fā)言人說(shuō)出重點(diǎn)的十一個(gè)步驟？
新聞發(fā)言人的授權(quán)體系？
新聞發(fā)言人的口徑原則？
新聞發(fā)言人工作驗(yàn)收單？
新聞發(fā)言人應(yīng)對(duì)不同類型記者的技巧？
媒體公關(guān)策略與輿情管理媒體與新聞運(yùn)作的基本規(guī)則
十一、如何組織新聞發(fā)布會(huì)
十二、如何應(yīng)對(duì)記者采訪提問(wèn)
十三、模擬新聞發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)演練
十四、媒體與新聞運(yùn)作的基本規(guī)則媒體的功能和基本運(yùn)作方式媒體組織類別及運(yùn)作特點(diǎn)
正確把握與記者的關(guān)系如何維護(hù)與記者的關(guān)系十五、如何接受采訪以及專訪中的注意點(diǎn)接受記者采訪前的準(zhǔn)備采訪中的注意事項(xiàng)采訪后的后續(xù)工作采訪方式的選擇專訪的四個(gè)注意點(diǎn)底線法則專訪中的陷阱專訪的四種形式電視鏡頭前的身體語(yǔ)言十六、與記者的溝通法則與媒體溝通的要點(diǎn)與記者溝通的原則把握記者溝通法則十七、如何應(yīng)對(duì)不同類型的記者“百事通”型及對(duì)策“旁敲側(cè)擊”型及對(duì)策“機(jī)關(guān)槍”型及對(duì)策“偷換概念”型及對(duì)策“飛鏢投手”型及對(duì)策“迫不及待”型及對(duì)策“套近乎”型及對(duì)策“幽默搞笑”型及對(duì)策“沉默寡言”型及對(duì)策“故作糊涂”型及對(duì)策第六模塊、危機(jī)應(yīng)對(duì)實(shí)戰(zhàn)演練
練習(xí)一：危機(jī)應(yīng)對(duì)策略演練——全體學(xué)員 （分組進(jìn)行）
考察學(xué)員在具體危機(jī)下的反應(yīng)，包括策略的制定，團(tuán)隊(duì)的任務(wù)分配及講師點(diǎn)評(píng)
新型冠狀病毒肺炎之后，被手機(jī)媒體迅速轉(zhuǎn)載，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人如何應(yīng)對(duì)，迅速制定策略。模擬過(guò)程中學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在輿論壓力下做出決策、如何與其他部門進(jìn)行溝通、如何在充滿變數(shù)的輿論環(huán)境中制定正確策略等。
練習(xí)二：模擬新聞發(fā)布會(huì)——全體學(xué)員 （分組進(jìn)行）
模擬新聞發(fā)布會(huì)，包括短時(shí)間的準(zhǔn)備，記者招待會(huì)及講師點(diǎn)評(píng)
在危機(jī)處理的后期，學(xué)員代表將共同出席一個(gè)模擬新聞發(fā)布會(huì)，他們將推舉一個(gè)新聞發(fā)言人對(duì)此次危機(jī)事件做出正式聲明。另外，他們還將接受媒體采訪，并隨時(shí)準(zhǔn)備回答各類問(wèn)題，力爭(zhēng)變被動(dòng)為主動(dòng)，利用危機(jī)事件傳遞企業(yè)的正面信息。
練習(xí)三： 模擬鐵道部7.23溫州動(dòng)車事故新聞發(fā)布會(huì)（分組進(jìn)行）
模擬新聞發(fā)布會(huì)，包括短時(shí)間的準(zhǔn)備，情況通報(bào)會(huì)
7．23溫州發(fā)生動(dòng)車追尾事故，作為鐵道部的發(fā)言人需要在第一時(shí)間召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)對(duì)外發(fā)布信息以及回應(yīng)媒體記者提出的各類問(wèn)題?？疾煨侣劙l(fā)言人如何在復(fù)雜多變的環(huán)境下隨機(jī)應(yīng)變，為鐵道部挽回形象。
練習(xí)四：：模擬銀行營(yíng)業(yè)廳聚眾鬧事（分組進(jìn)行）
模擬危機(jī)管理中的媒體溝通策略 因?yàn)槭召M(fèi)問(wèn)題引起了廣泛投訴，顧客在利益受損后到營(yíng)業(yè)廳聚眾鬧事，并與營(yíng)業(yè)廳工作人員發(fā)生了沖突。此事引起了媒體的廣泛報(bào)道，之后被全國(guó)媒體迅速轉(zhuǎn)載形成了對(duì)形象與市場(chǎng)銷售產(chǎn)生較大沖擊的危機(jī)事件。危機(jī)管理小組需要迅速制定媒體溝通策略。模擬過(guò)程中學(xué)員將學(xué)習(xí)如何在輿論壓力下做出決策、如何與其他部門進(jìn)行溝通、如何在充滿變數(shù)的輿論環(huán)境中制定正確策略等練習(xí)五：模擬新聞發(fā)布會(huì)（分組進(jìn)行）
在危機(jī)處理的后期，學(xué)員代表將共同出席一個(gè)模擬新聞發(fā)布會(huì)，他們將推舉一個(gè)新聞發(fā)言人對(duì)此次危機(jī)事件做出正式聲明。另外，他們還將接受媒體采訪，并隨時(shí)準(zhǔn)備回答各類問(wèn)題，力爭(zhēng)變被動(dòng)為主動(dòng)，利用危機(jī)事件傳遞的正面信息。
示范指導(dǎo)、模擬演練 就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析討論、講解點(diǎn)評(píng)?通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題，來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí).在講解過(guò)程中，會(huì)圍繞“抽象憤怒”這個(gè)概念來(lái)展開(kāi)，并向大家介紹危機(jī)處理或者說(shuō)應(yīng)急管理中的處理的關(guān)鍵點(diǎn).
?
主要內(nèi)容：
?
1、危機(jī)管理的三個(gè)階段
2、危機(jī)管理的兩個(gè)工作
3、國(guó)企/央企危機(jī)管理的難度
4、危機(jī)管理的原則
5、危機(jī)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)
6、受眾接受信息途徑的變化
7、抽象憤怒的定義及危害
8、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
9、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因
10、抽象憤怒的三大指向
案例分析
?
?
第二部分：危機(jī)溝通技巧提升（2小時(shí)）
?
通過(guò)過(guò)去發(fā)生的經(jīng)典案例以及最新發(fā)生的熱點(diǎn)案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹危機(jī)公關(guān)的五個(gè)錯(cuò)誤，危機(jī)溝通的三大策略起點(diǎn)，危機(jī)溝通的兩大工作，如何還原真相，如何建立信任，危機(jī)溝通的十大原則，危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟等.
?
主要內(nèi)容：
?
1、危機(jī)溝通的五個(gè)錯(cuò)誤
2、危機(jī)溝通的三個(gè)策略起點(diǎn)
3、危機(jī)溝通的三大工作
4、如何還原真相，如何建立信任
5、還原真相的五個(gè)要點(diǎn)、建立信任的四個(gè)關(guān)鍵詞
6、危機(jī)溝通的十大原則
7、危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟
8、4R公關(guān)原則/CAAP公關(guān)原則
案例分析
?
第三部分：輿情引導(dǎo)能力提升（小時(shí)）
?
通過(guò)具體的案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新媒體環(huán)境的特點(diǎn)；輿情事件發(fā)生后，各成員企業(yè)之間如何配合、如何監(jiān)測(cè)、如何應(yīng)對(duì)、如何引導(dǎo)輿論以及步驟.在引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，哪些該做哪些不該做，哪些話該說(shuō)哪些話不該說(shuō).
?
主要內(nèi)容：
?
1、輿情概念及理論
2、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系
3、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論
4、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源
5、網(wǎng)絡(luò)輿論管理及要點(diǎn)
6、網(wǎng)絡(luò)輿情管理的具體做法
7、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的職責(zé)以及操作要點(diǎn)
8、企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)技巧介紹
9、沉默應(yīng)對(duì)/積極回應(yīng)/刪帖等
案例分析
?
第四部分：媒體應(yīng)對(duì)能力提升（1小時(shí)）
?
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹媒體的特點(diǎn)、運(yùn)作規(guī)律等，在對(duì)特點(diǎn)以及運(yùn)作規(guī)律的理解上，掌握媒體公關(guān)的技巧、媒體公關(guān)的原則、媒體公關(guān)的步驟等.通過(guò)還會(huì)講解危機(jī)或者突發(fā)事件發(fā)生后，媒體公關(guān)的具體路徑，信息如何規(guī)劃，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十個(gè)黃金法則等
?
主要內(nèi)容：
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1、影響媒體的四大力量
2、面對(duì)媒體的大忌
3、媒體公關(guān)的六大誤區(qū)
4、戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
5、媒體公關(guān)的原則
6、危機(jī)發(fā)生后媒體的具體路徑
7、泄洪模式-信息規(guī)劃-新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)
8、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十大黃金法則
9、突發(fā)事件常見(jiàn)的21個(gè)問(wèn)題
10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的技巧
案例分析
?
第五部分：新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)（1小時(shí)）
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞發(fā)言人在日常信息發(fā)布以及突發(fā)事件狀態(tài)下對(duì)外溝通的要點(diǎn)、發(fā)言過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及說(shuō)出重點(diǎn)的11個(gè)步驟.
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主要內(nèi)容：
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1、設(shè)立戰(zhàn)略目標(biāo)
2、鎖定目標(biāo)受眾
3、尊重受眾情感
4、預(yù)測(cè)戰(zhàn)略問(wèn)題
5、回避特殊問(wèn)題
6、明確關(guān)鍵信息
7、運(yùn)用信息金字塔
8、快速過(guò)渡到主題
9、提防消極暗示
10、測(cè)試信息的有效性
11、爭(zhēng)取到最多的支持者
案例分析
第一部分：危機(jī)意識(shí)提升（小時(shí)）
?
通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題，來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí).在講解過(guò)程中，會(huì)圍繞“抽象憤怒”這個(gè)概念來(lái)展開(kāi)，并向大家介紹危機(jī)處理或者說(shuō)應(yīng)急管理中的處理的關(guān)鍵點(diǎn).
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主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)管理的三個(gè)階段
2、危機(jī)管理的兩個(gè)工作
3、國(guó)企/央企危機(jī)管理的難度
4、危機(jī)管理的原則
5、危機(jī)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)
6、受眾接受信息途徑的變化
7、抽象憤怒的定義及危害
8、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
9、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因
10、抽象憤怒的三大指向
案例分析
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?
第二部分：危機(jī)溝通技巧提升（2小時(shí)）
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通過(guò)過(guò)去發(fā)生的經(jīng)典案例以及最新發(fā)生的熱點(diǎn)案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹危機(jī)公關(guān)的五個(gè)錯(cuò)誤，危機(jī)溝通的三大策略起點(diǎn)，危機(jī)溝通的兩大工作，如何還原真相，如何建立信任，危機(jī)溝通的十大原則，危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟等.
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主要內(nèi)容：
?
1、危機(jī)溝通的五個(gè)錯(cuò)誤
2、危機(jī)溝通的三個(gè)策略起點(diǎn)
3、危機(jī)溝通的三大工作
4、如何還原真相，如何建立信任
5、還原真相的五個(gè)要點(diǎn)、建立信任的四個(gè)關(guān)鍵詞
6、危機(jī)溝通的十大原則
7、危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟
8、4R公關(guān)原則/CAAP公關(guān)原則
案例分析
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第三部分：輿情引導(dǎo)能力提升（小時(shí)）
?
通過(guò)具體的案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新媒體環(huán)境的特點(diǎn)；輿情事件發(fā)生后，各成員企業(yè)之間如何配合、如何監(jiān)測(cè)、如何應(yīng)對(duì)、如何引導(dǎo)輿論以及步驟.在引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，哪些該做哪些不該做，哪些話該說(shuō)哪些話不該說(shuō).
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主要內(nèi)容：
?
1、輿情概念及理論
2、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系
3、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論
4、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源
5、網(wǎng)絡(luò)輿論管理及要點(diǎn)
6、網(wǎng)絡(luò)輿情管理的具體做法
7、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的職責(zé)以及操作要點(diǎn)
8、企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)技巧介紹
9、沉默應(yīng)對(duì)/積極回應(yīng)/刪帖等
案例分析
?
第四部分：媒體應(yīng)對(duì)能力提升（1小時(shí)）
?
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹媒體的特點(diǎn)、運(yùn)作規(guī)律等，在對(duì)特點(diǎn)以及運(yùn)作規(guī)律的理解上，掌握媒體公關(guān)的技巧、媒體公關(guān)的原則、媒體公關(guān)的步驟等.通過(guò)還會(huì)講解危機(jī)或者突發(fā)事件發(fā)生后，媒體公關(guān)的具體路徑，信息如何規(guī)劃，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十個(gè)黃金法則等
?
主要內(nèi)容：
?
1、影響媒體的四大力量
2、面對(duì)媒體的大忌
3、媒體公關(guān)的六大誤區(qū)
4、戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
5、媒體公關(guān)的原則
6、危機(jī)發(fā)生后媒體的具體路徑
7、泄洪模式-信息規(guī)劃-新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)
8、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十大黃金法則
9、突發(fā)事件常見(jiàn)的21個(gè)問(wèn)題
10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的技巧
案例分析
?
第五部分：新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)（1小時(shí)）
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞發(fā)言人在日常信息發(fā)布以及突發(fā)事件狀態(tài)下對(duì)外溝通的要點(diǎn)、發(fā)言過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及說(shuō)出重點(diǎn)的11個(gè)步驟.
?
主要內(nèi)容：
?
1、設(shè)立戰(zhàn)略目標(biāo)
2、鎖定目標(biāo)受眾
3、尊重受眾情感
4、預(yù)測(cè)戰(zhàn)略問(wèn)題
5、回避特殊問(wèn)題
6、明確關(guān)鍵信息
7、運(yùn)用信息金字塔
8、快速過(guò)渡到主題
9、提防消極暗示
10、測(cè)試信息的有效性
11、爭(zhēng)取到最多的支持者
案例分析
第一部分：危機(jī)意識(shí)提升（小時(shí)）
?
通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題，來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí).在講解過(guò)程中，會(huì)圍繞“抽象憤怒”這個(gè)概念來(lái)展開(kāi)，并向大家介紹危機(jī)處理或者說(shuō)應(yīng)急管理中的處理的關(guān)鍵點(diǎn).
?
主要內(nèi)容：
?
1、危機(jī)管理的三個(gè)階段
2、危機(jī)管理的兩個(gè)工作
3、國(guó)企/央企危機(jī)管理的難度
4、危機(jī)管理的原則
5、危機(jī)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)
6、受眾接受信息途徑的變化
7、抽象憤怒的定義及危害
8、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
9、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因
10、抽象憤怒的三大指向
案例分析
?
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第二部分：危機(jī)溝通技巧提升（2小時(shí)）
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通過(guò)過(guò)去發(fā)生的經(jīng)典案例以及最新發(fā)生的熱點(diǎn)案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹危機(jī)公關(guān)的五個(gè)錯(cuò)誤，危機(jī)溝通的三大策略起點(diǎn)，危機(jī)溝通的兩大工作，如何還原真相，如何建立信任，危機(jī)溝通的十大原則，危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟等.
?
主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)溝通的五個(gè)錯(cuò)誤
2、危機(jī)溝通的三個(gè)策略起點(diǎn)
3、危機(jī)溝通的三大工作
4、如何還原真相，如何建立信任
5、還原真相的五個(gè)要點(diǎn)、建立信任的四個(gè)關(guān)鍵詞
6、危機(jī)溝通的十大原則
7、危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟
8、4R公關(guān)原則/CAAP公關(guān)原則
案例分析
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第三部分：輿情引導(dǎo)能力提升（小時(shí)）
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通過(guò)具體的案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新媒體環(huán)境的特點(diǎn)；輿情事件發(fā)生后，各成員企業(yè)之間如何配合、如何監(jiān)測(cè)、如何應(yīng)對(duì)、如何引導(dǎo)輿論以及步驟.在引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，哪些該做哪些不該做，哪些話該說(shuō)哪些話不該說(shuō).
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主要內(nèi)容：
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1、輿情概念及理論
2、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系
3、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論
4、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源
5、網(wǎng)絡(luò)輿論管理及要點(diǎn)
6、網(wǎng)絡(luò)輿情管理的具體做法
7、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的職責(zé)以及操作要點(diǎn)
8、企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)技巧介紹
9、沉默應(yīng)對(duì)/積極回應(yīng)/刪帖等
案例分析
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第四部分：媒體應(yīng)對(duì)能力提升（1小時(shí)）
?
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹媒體的特點(diǎn)、運(yùn)作規(guī)律等，在對(duì)特點(diǎn)以及運(yùn)作規(guī)律的理解上，掌握媒體公關(guān)的技巧、媒體公關(guān)的原則、媒體公關(guān)的步驟等.通過(guò)還會(huì)講解危機(jī)或者突發(fā)事件發(fā)生后，媒體公關(guān)的具體路徑，信息如何規(guī)劃，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十個(gè)黃金法則等
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主要內(nèi)容：
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1、影響媒體的四大力量
2、面對(duì)媒體的大忌
3、媒體公關(guān)的六大誤區(qū)
4、戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
5、媒體公關(guān)的原則
6、危機(jī)發(fā)生后媒體的具體路徑
7、泄洪模式-信息規(guī)劃-新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)
8、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十大黃金法則
9、突發(fā)事件常見(jiàn)的21個(gè)問(wèn)題
10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的技巧
案例分析
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第五部分：新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)（1小時(shí)）
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞發(fā)言人在日常信息發(fā)布以及突發(fā)事件狀態(tài)下對(duì)外溝通的要點(diǎn)、發(fā)言過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及說(shuō)出重點(diǎn)的11個(gè)步驟.
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主要內(nèi)容：
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1、設(shè)立戰(zhàn)略目標(biāo)
2、鎖定目標(biāo)受眾
3、尊重受眾情感
4、預(yù)測(cè)戰(zhàn)略問(wèn)題
5、回避特殊問(wèn)題
6、明確關(guān)鍵信息
7、運(yùn)用信息金字塔
8、快速過(guò)渡到主題
9、提防消極暗示
10、測(cè)試信息的有效性
11、爭(zhēng)取到最多的支持者
案例分析
第一部分：危機(jī)意識(shí)提升（小時(shí)）
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通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題，來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí).在講解過(guò)程中，會(huì)圍繞“抽象憤怒”這個(gè)概念來(lái)展開(kāi)，并向大家介紹危機(jī)處理或者說(shuō)應(yīng)急管理中的處理的關(guān)鍵點(diǎn).
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主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)管理的三個(gè)階段
2、危機(jī)管理的兩個(gè)工作
3、國(guó)企/央企危機(jī)管理的難度
4、危機(jī)管理的原則
5、危機(jī)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)
6、受眾接受信息途徑的變化
7、抽象憤怒的定義及危害
8、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
9、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因
10、抽象憤怒的三大指向
案例分析
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第二部分：危機(jī)溝通技巧提升（2小時(shí)）
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通過(guò)過(guò)去發(fā)生的經(jīng)典案例以及最新發(fā)生的熱點(diǎn)案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹危機(jī)公關(guān)的五個(gè)錯(cuò)誤，危機(jī)溝通的三大策略起點(diǎn)，危機(jī)溝通的兩大工作，如何還原真相，如何建立信任，危機(jī)溝通的十大原則，危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟等.
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主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)溝通的五個(gè)錯(cuò)誤
2、危機(jī)溝通的三個(gè)策略起點(diǎn)
3、危機(jī)溝通的三大工作
4、如何還原真相，如何建立信任
5、還原真相的五個(gè)要點(diǎn)、建立信任的四個(gè)關(guān)鍵詞
6、危機(jī)溝通的十大原則
7、危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟
8、4R公關(guān)原則/CAAP公關(guān)原則
案例分析
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第三部分：輿情引導(dǎo)能力提升（小時(shí)）
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通過(guò)具體的案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新媒體環(huán)境的特點(diǎn)；輿情事件發(fā)生后，各成員企業(yè)之間如何配合、如何監(jiān)測(cè)、如何應(yīng)對(duì)、如何引導(dǎo)輿論以及步驟.在引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，哪些該做哪些不該做，哪些話該說(shuō)哪些話不該說(shuō).
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主要內(nèi)容：
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1、輿情概念及理論
2、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系
3、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論
4、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源
5、網(wǎng)絡(luò)輿論管理及要點(diǎn)
6、網(wǎng)絡(luò)輿情管理的具體做法
7、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的職責(zé)以及操作要點(diǎn)
8、企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)技巧介紹
9、沉默應(yīng)對(duì)/積極回應(yīng)/刪帖等
案例分析
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第四部分：媒體應(yīng)對(duì)能力提升（1小時(shí)）
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通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹媒體的特點(diǎn)、運(yùn)作規(guī)律等，在對(duì)特點(diǎn)以及運(yùn)作規(guī)律的理解上，掌握媒體公關(guān)的技巧、媒體公關(guān)的原則、媒體公關(guān)的步驟等.通過(guò)還會(huì)講解危機(jī)或者突發(fā)事件發(fā)生后，媒體公關(guān)的具體路徑，信息如何規(guī)劃，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十個(gè)黃金法則等
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主要內(nèi)容：
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1、影響媒體的四大力量
2、面對(duì)媒體的大忌
3、媒體公關(guān)的六大誤區(qū)
4、戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
5、媒體公關(guān)的原則
6、危機(jī)發(fā)生后媒體的具體路徑
7、泄洪模式-信息規(guī)劃-新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)
8、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十大黃金法則
9、突發(fā)事件常見(jiàn)的21個(gè)問(wèn)題
10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的技巧
案例分析
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第五部分：新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)（1小時(shí)）
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞發(fā)言人在日常信息發(fā)布以及突發(fā)事件狀態(tài)下對(duì)外溝通的要點(diǎn)、發(fā)言過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及說(shuō)出重點(diǎn)的11個(gè)步驟.
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主要內(nèi)容：
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1、設(shè)立戰(zhàn)略目標(biāo)
2、鎖定目標(biāo)受眾
3、尊重受眾情感
4、預(yù)測(cè)戰(zhàn)略問(wèn)題
5、回避特殊問(wèn)題
6、明確關(guān)鍵信息
7、運(yùn)用信息金字塔
8、快速過(guò)渡到主題
9、提防消極暗示
10、測(cè)試信息的有效性
11、爭(zhēng)取到最多的支持者
案例分析
第一部分：危機(jī)意識(shí)提升（小時(shí)）
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通過(guò)馬航事件、李天一事件、昆明301恐怖事件、甕安事件、萬(wàn)科捐款門事件等眾多案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹這些事件發(fā)生的內(nèi)在邏輯以及處理中所存在的問(wèn)題，來(lái)提升與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的危機(jī)意識(shí).在講解過(guò)程中，會(huì)圍繞“抽象憤怒”這個(gè)概念來(lái)展開(kāi)，并向大家介紹危機(jī)處理或者說(shuō)應(yīng)急管理中的處理的關(guān)鍵點(diǎn).
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主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)管理的三個(gè)階段
2、危機(jī)管理的兩個(gè)工作
3、國(guó)企/央企危機(jī)管理的難度
4、危機(jī)管理的原則
5、危機(jī)管理培訓(xùn)的重點(diǎn)
6、受眾接受信息途徑的變化
7、抽象憤怒的定義及危害
8、抽象憤怒的表現(xiàn)形式
9、抽象憤怒產(chǎn)生的深層次原因
10、抽象憤怒的三大指向
案例分析
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第二部分：危機(jī)溝通技巧提升（2小時(shí)）
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通過(guò)過(guò)去發(fā)生的經(jīng)典案例以及最新發(fā)生的熱點(diǎn)案例，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹危機(jī)公關(guān)的五個(gè)錯(cuò)誤，危機(jī)溝通的三大策略起點(diǎn)，危機(jī)溝通的兩大工作，如何還原真相，如何建立信任，危機(jī)溝通的十大原則，危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟等.
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主要內(nèi)容：
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1、危機(jī)溝通的五個(gè)錯(cuò)誤
2、危機(jī)溝通的三個(gè)策略起點(diǎn)
3、危機(jī)溝通的三大工作
4、如何還原真相，如何建立信任
5、還原真相的五個(gè)要點(diǎn)、建立信任的四個(gè)關(guān)鍵詞
6、危機(jī)溝通的十大原則
7、危機(jī)應(yīng)對(duì)的步驟
8、4R公關(guān)原則/CAAP公關(guān)原則
案例分析
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第三部分：輿情引導(dǎo)能力提升（小時(shí)）
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通過(guò)具體的案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新媒體環(huán)境的特點(diǎn)；輿情事件發(fā)生后，各成員企業(yè)之間如何配合、如何監(jiān)測(cè)、如何應(yīng)對(duì)、如何引導(dǎo)輿論以及步驟.在引導(dǎo)輿論的過(guò)程中，哪些該做哪些不該做，哪些話該說(shuō)哪些話不該說(shuō).
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主要內(nèi)容：
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1、輿情概念及理論
2、3個(gè)輿論場(chǎng)的關(guān)系
3、輿情發(fā)展演變中的三個(gè)理論
4、網(wǎng)絡(luò)輿情信息的主要來(lái)源
5、網(wǎng)絡(luò)輿論管理及要點(diǎn)
6、網(wǎng)絡(luò)輿情管理的具體做法
7、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員的職責(zé)以及操作要點(diǎn)
8、企業(yè)輿情應(yīng)對(duì)技巧介紹
9、沉默應(yīng)對(duì)/積極回應(yīng)/刪帖等
案例分析
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第四部分：媒體應(yīng)對(duì)能力提升（1小時(shí)）
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通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹媒體的特點(diǎn)、運(yùn)作規(guī)律等，在對(duì)特點(diǎn)以及運(yùn)作規(guī)律的理解上，掌握媒體公關(guān)的技巧、媒體公關(guān)的原則、媒體公關(guān)的步驟等.通過(guò)還會(huì)講解危機(jī)或者突發(fā)事件發(fā)生后，媒體公關(guān)的具體路徑，信息如何規(guī)劃，突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十個(gè)黃金法則等
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主要內(nèi)容：
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1、影響媒體的四大力量
2、面對(duì)媒體的大忌
3、媒體公關(guān)的六大誤區(qū)
4、戰(zhàn)略性媒體關(guān)系的建立
5、媒體公關(guān)的原則
6、危機(jī)發(fā)生后媒體的具體路徑
7、泄洪模式-信息規(guī)劃-新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)
8、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的十大黃金法則
9、突發(fā)事件常見(jiàn)的21個(gè)問(wèn)題
10、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)媒體的技巧
案例分析
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第五部分：新聞發(fā)言人如何說(shuō)出重點(diǎn)（1小時(shí)）
通過(guò)具體案例向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)介紹新聞發(fā)言人在日常信息發(fā)布以及突發(fā)事件狀態(tài)下對(duì)外溝通的要點(diǎn)、發(fā)言過(guò)程中常見(jiàn)的錯(cuò)誤以及說(shuō)出重點(diǎn)的11個(gè)步驟.
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主要內(nèi)容：
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1、設(shè)立戰(zhàn)略目標(biāo)
2、鎖定目標(biāo)受眾
3、尊重受眾情感
4、預(yù)測(cè)戰(zhàn)略問(wèn)題
5、回避特殊問(wèn)題
6、明確關(guān)鍵信息
7、運(yùn)用信息金字塔
8、快速過(guò)渡到主題
9、提防消極暗示
10、測(cè)試信息的有效性
11、爭(zhēng)取到最多的支持者
案例分析
第七模塊、危機(jī)處理中的網(wǎng)絡(luò)輿情管理
一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，危機(jī)頻出 1．網(wǎng)絡(luò)危機(jī)事件展示（一系列網(wǎng)絡(luò)危機(jī)事件展示）2．危機(jī)的三重效應(yīng)3．網(wǎng)絡(luò)文章引發(fā)的危機(jī)分析4．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輿情管理的重要性二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓企業(yè)處于高危狀態(tài) 1．社會(huì)失衡成為公共危機(jī)頻發(fā)的土壤2．槍手、推手和水軍的推波助瀾3．信息少過(guò)濾，公共危機(jī)發(fā)生率高4．傳播快、覆蓋廣，緩沖時(shí)間少5．公眾參與、情緒煽動(dòng)加劇公共危機(jī)6．公共危機(jī)病毒式復(fù)制，后遺癥多三．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的公眾分析（案例分析、互動(dòng)研討）1．網(wǎng)絡(luò)危機(jī)發(fā)生后，公眾最關(guān)心什么2．網(wǎng)絡(luò)危機(jī)發(fā)生后，以最快的速度與公眾接觸3．如何把握公眾的情緒4．組織化、串聯(lián)化趨勢(shì)漸強(qiáng)四．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體（案例分析、互動(dòng)研討）1．網(wǎng)絡(luò)媒體是誰(shuí)2．重視網(wǎng)絡(luò)媒體3．如何主動(dòng)建立與網(wǎng)絡(luò)媒體的良好關(guān)系4．與網(wǎng)絡(luò)記者打交道的技巧5．如何處理網(wǎng)絡(luò)媒體的錯(cuò)誤報(bào)道6．如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體引發(fā)的突發(fā)事件五．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代媒體的應(yīng)對(duì)策略（案例分析、互動(dòng)研討）1．“鴕鳥政策”行嗎？2．媒介是把雙刃劍3．第一時(shí)間通過(guò)媒體發(fā)布消息4．日常雙贏關(guān)系的建立5．正確對(duì)待曝光的報(bào)道或失實(shí)的報(bào)道6．信息時(shí)代（Web2.0）的網(wǎng)絡(luò)衍生危機(jī)管理六．網(wǎng)絡(luò)危機(jī)中的內(nèi)部輿情管理（案例分析、互動(dòng)研討）1．居安思危，培養(yǎng)全員危機(jī)意識(shí)2．防范未然，建立危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)3．未雨綢繆，及早進(jìn)行危機(jī)培訓(xùn)4．防微杜漸，第一時(shí)間排除險(xiǎn)情5．彌補(bǔ)過(guò)失，勇于承擔(dān)事故責(zé)任6．總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)防危機(jī)事件重演七．網(wǎng)絡(luò)危機(jī)中的外部輿情管理（案例分析、互動(dòng)研討）1．關(guān)心政策，積極配合主管部門2．統(tǒng)一口徑，策略應(yīng)對(duì)媒體質(zhì)疑3．誠(chéng)心溝通，盡力贏得各方諒解4．低調(diào)處理，暫避對(duì)抗雪上加霜5．轉(zhuǎn)危為安，尋找契機(jī)重獲市場(chǎng)6．積極公益，重塑良好社會(huì)形象八．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，輿情危機(jī)管理的整體框架（案例分析、互動(dòng)研討）1．信息收集、危機(jī)識(shí)別、發(fā)出警示、建立預(yù)案2．調(diào)查分析、安撫客戶、聯(lián)絡(luò)媒介、控制蔓延3．落實(shí)方法、提出方案、做出行動(dòng)、傳播溝通4．落實(shí)整改、消除影響、修補(bǔ)關(guān)系、矯正形象九．如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危機(jī)（案例分析、互動(dòng)研討）1、做好網(wǎng)絡(luò)信息預(yù)警 2、制造焦點(diǎn)，轉(zhuǎn)移危機(jī)話題
加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)
十、加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)并上升為制度層面應(yīng)有專門部門或者專門人員來(lái)負(fù)責(zé)鎖定監(jiān)測(cè)的主要渠道 思考：有哪些渠道？最重要的渠道是什么與輿情內(nèi)容進(jìn)行分類網(wǎng)民輿論媒體輿論網(wǎng)絡(luò)輿情的監(jiān)測(cè)周期常規(guī)監(jiān)測(cè)非常規(guī)監(jiān)測(cè)輿情閱評(píng)工作定時(shí)定點(diǎn)收集及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)敏感問(wèn)題重點(diǎn)查辦思考：什么叫三不分原則組建網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人的責(zé)任與要求網(wǎng)絡(luò)輿情評(píng)論員的任務(wù)網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)的四種方法網(wǎng)絡(luò)輿情疏導(dǎo)的具體步驟尋求意見(jiàn)領(lǐng)袖意見(jiàn)領(lǐng)袖的作用意見(jiàn)領(lǐng)袖的特征意見(jiàn)領(lǐng)袖的確定標(biāo)準(zhǔn)意見(jiàn)領(lǐng)袖言論操作的細(xì)節(jié)加大與網(wǎng)民的溝通通過(guò)各種方式加大與網(wǎng)民的溝通對(duì)網(wǎng)民反映的問(wèn)題要及時(shí)回應(yīng)對(duì)網(wǎng)民提出的建議進(jìn)行梳理第八模塊、突發(fā)事件的預(yù)防及應(yīng)對(duì)策略一、突發(fā)事件預(yù)防體系的建立培養(yǎng)突發(fā)事件防范意識(shí)建立突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng)健全突發(fā)事件應(yīng)對(duì)機(jī)制建立突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案成立突發(fā)事件應(yīng)對(duì)機(jī)構(gòu)儲(chǔ)備足夠的后勤保障組織必要的訓(xùn)練與演習(xí)預(yù)警機(jī)制建立的內(nèi)部架構(gòu)設(shè)計(jì)
媒體關(guān)系的建立與維護(hù)二、危機(jī)處理最常見(jiàn)的問(wèn)題危機(jī)出現(xiàn)后應(yīng)在多長(zhǎng)時(shí)間做出反應(yīng)？越快越好嗎？當(dāng)還不知道事實(shí)真相的情況下，應(yīng)該怎么辦？危機(jī)發(fā)生后，態(tài)度與行動(dòng)的比例各占多少？危機(jī)出現(xiàn)后，應(yīng)急團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人要不要在第一時(shí)間站出來(lái)？危機(jī)出現(xiàn)后，最重要的處理策略是？危機(jī)出現(xiàn)后，如何對(duì)待受害者的“情緒高漲”？如果危機(jī)是對(duì)污蔑，是大事化小小事化了還是用法律手段？如果危機(jī)沒(méi)有及時(shí)處理，被媒體曝光了，怎么辦？危機(jī)處理中如何發(fā)揮第三方的作用？如何與危機(jī)中的受害者商談賠償金額？如果受害者要挾你，怎么辦？如何保證危機(jī)發(fā)生后整個(gè)應(yīng)急團(tuán)隊(duì)的口徑統(tǒng)一？危機(jī)發(fā)生后，網(wǎng)絡(luò)渠道上的各種信息如何應(yīng)對(duì)？如何理解并運(yùn)用危機(jī)處理中的“隔離”策略？危機(jī)中的受害者“獅子大開(kāi)口”我們無(wú)法滿足，怎么辦？三、常見(jiàn)的突發(fā)事件及應(yīng)對(duì)流程1、發(fā)生盜搶事件的應(yīng)對(duì)流程與方法2、發(fā)生火災(zāi)事件的應(yīng)對(duì)流程與方法3、打架鬧事的應(yīng)對(duì)流程與方法4、遇特殊顧客來(lái)訪（政協(xié)、人大、警察、城管）等的應(yīng)對(duì)流程與方法5、明訪記者的應(yīng)對(duì)流程與方法6、暗訪記者的應(yīng)對(duì)流程與方法7、業(yè)務(wù)系統(tǒng)突發(fā)故障的應(yīng)對(duì)流程與方法
第八模塊、課程回顧與總結(jié)
1、課程重點(diǎn)知識(shí)回顧
2、互動(dòng)：?jiǎn)柵c答
3、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)
4、制定課后行動(dòng)計(jì)劃
-23368010604500培訓(xùn)老師
3626485-63500實(shí)戰(zhàn)專家 范蓉老師
公眾表達(dá)培訓(xùn)師
結(jié)構(gòu)思維培訓(xùn)師
PTT國(guó)際培訓(xùn)師
中央國(guó)家機(jī)關(guān)溝通、演說(shuō)培訓(xùn)師
中國(guó)主持人專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員
中國(guó)主持人“金話筒獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)得主
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國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師
國(guó)家注冊(cè)EAP咨詢師
中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”全國(guó)總決賽評(píng)委
中國(guó)培訓(xùn)“我是演講家”全國(guó)總決賽評(píng)委
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30年媒體主持人及管理經(jīng)驗(yàn)
20年高校授課及管理經(jīng)驗(yàn)
20年企業(yè)培訓(xùn)與項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
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曾任: 遼寧廣播電視臺(tái)丨主持人、故事臺(tái)總監(jiān)30年
曾任：東北大學(xué)、遼寧大學(xué)丨客座教授、碩士生導(dǎo)師20年
曾任：中國(guó)廣播電視學(xué)會(huì)丨主持人專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員30年
★范蓉老師是中央國(guó)家機(jī)關(guān)指定培訓(xùn)導(dǎo)師，唯一來(lái)自演說(shuō)、溝通領(lǐng)域的專家教練。
★范蓉老師是國(guó)家信訪局、中國(guó)人民銀行總行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、
中國(guó)銀行、招商銀行、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石油、中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、
中國(guó)航發(fā)、同仁堂集團(tuán)、平安保險(xiǎn)、本鋼集團(tuán)等中央部委局及大型企業(yè)“公眾表達(dá)”“魅力演說(shuō)”“高效溝通”“TTT”訓(xùn)練特聘培訓(xùn)師。
【職業(yè)背景】
★擁有31年媒體記者、主持人，頻率總監(jiān)背景。創(chuàng)辦并主持《午間熱線》《女性風(fēng)
景線》等多個(gè)名牌欄目；創(chuàng)建遼寧廣播電視臺(tái)故事臺(tái)，任頻率總監(jiān)。
★擁有20年大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師授課經(jīng)歷。參與創(chuàng)建遼寧大學(xué)廣播影視專業(yè)教學(xué)體系，學(xué)科帶頭人，桃李滿天下。
★擁有20年職業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。是在主持人、教學(xué)、培訓(xùn)三個(gè)專業(yè)領(lǐng)域跨界傳播的媒體人、教育者、培訓(xùn)師，影響60000人+提升表達(dá)力、演說(shuō)力、溝通力、結(jié)構(gòu)思考力、授課能力！
★范蓉老師30年只做一件事：致力于企事業(yè)人員的職業(yè)表達(dá)及思維體系建設(shè)，演說(shuō)與思維工具運(yùn)用及邏輯，溝通、發(fā)言、匯報(bào)、培訓(xùn)師授課、表達(dá)技巧等領(lǐng)域。熟悉培訓(xùn)體系搭建，結(jié)合中西方雙層系統(tǒng)管理工作流程及工具方法，累計(jì)為企事業(yè)培訓(xùn)、輔導(dǎo)“公眾表達(dá)”“魅力演說(shuō)”“TTT”“高效溝通”技能300余家，1100余場(chǎng)，累計(jì)聽(tīng)課60000余人次，其中《公眾表達(dá)》《高效溝通》《TTT》授課達(dá)800余場(chǎng)。
【工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
★國(guó)家媒體——遼寧廣播電視臺(tái)節(jié)目主持人、故事臺(tái)總監(jiān)。30年媒體主持人、管理者。創(chuàng)辦并主持了《午間熱線》《女性風(fēng)景線》等多個(gè)名牌欄目；創(chuàng)建并主持對(duì)外宣傳（美國(guó)、澳大利亞）《精彩遼寧》節(jié)目；創(chuàng)建遼寧廣播電視臺(tái)故事臺(tái)，市場(chǎng)占有率、頻率收聽(tīng)率均列全省第一。對(duì)于公眾表達(dá)、培訓(xùn)員工有豐富經(jīng)驗(yàn)。憑借深厚功底、豐富經(jīng)驗(yàn)與突出成就，榮獲中國(guó)主持人“金話筒獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)、中國(guó)“十佳”節(jié)目主持人、中國(guó)“百佳”新聞工作者、中國(guó)新聞工作者終生最高榮譽(yù)“韜奮新聞獎(jiǎng)” 、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。是目前將中?guó)主持人、播音員、記者、編輯、新聞作品最高獎(jiǎng)、中國(guó)新聞工作者最高榮譽(yù)所有最高獎(jiǎng)項(xiàng)集于一身“大滿貫”得主全國(guó)唯一女性。
★ 國(guó)家211大學(xué)——遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。20年大學(xué)授課，參與創(chuàng)建了遼寧大學(xué)“播音主持”專業(yè)學(xué)科體系；主講“廣播播音主持”、《廣播藝術(shù)前沿》課程；每年完成遼寧省教育廳全國(guó)藝術(shù)院校專業(yè)考試項(xiàng)目；對(duì)于播音主持教學(xué)與科研、藝術(shù)高考生考評(píng)及授課有豐富經(jīng)驗(yàn)。多次為清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校授課；常年為遼寧大學(xué)授課，桃李滿天下。
★ 中央機(jī)關(guān)——中央國(guó)家機(jī)關(guān)指定培訓(xùn)導(dǎo)師、專家教練。20年培訓(xùn)師的實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉培訓(xùn)體系搭建，萃取的公眾表達(dá)、結(jié)構(gòu)思維培訓(xùn)工具，為國(guó)家各大部委局、全國(guó)各企事業(yè)人員的公眾表達(dá)及思維體系建構(gòu)，表達(dá)與思維工具運(yùn)用及邏輯溝通、演講服務(wù)，協(xié)助眾多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)高管及中層、骨干員工實(shí)現(xiàn)人生跨越，是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師。
【獲得榮譽(yù)】：
中國(guó)主持人最高榮譽(yù)“金話筒獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)
中國(guó)廣播“十佳”節(jié)目主持人稱號(hào)
中國(guó)百佳新聞工作者
中國(guó)新聞工作者最高榮譽(yù)“韜奮新聞獎(jiǎng)”
全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?br /> 【出版著作】
《時(shí)代的主旋律》、《女人的故事》、《回響》
17386301657350017716516319500【主講課程】
一、表達(dá)、演講、思維類
1、表達(dá)演講類
（1）《公眾表達(dá)力》 （2）《超級(jí)演說(shuō)力》
（3）《結(jié)構(gòu)性演講》 （4）《基于工作場(chǎng)景的公眾表達(dá)》
（5）《魅力聲音塑造》 （6）《告別平庸商務(wù)演講與表達(dá)》
2、邏輯思維類
（1）《結(jié)構(gòu)性思維》 （2）《金字塔原理》
（4）《結(jié)構(gòu)性思維高效職場(chǎng)邏輯表達(dá)》 （4）《結(jié)構(gòu)性思維職場(chǎng)高效匯報(bào)》
（5）《結(jié)構(gòu)性思維高效職場(chǎng)溝通力》 （6）《結(jié)構(gòu)性思維問(wèn)題分析與解決》
（7）《結(jié)構(gòu)性思維妙筆生花職場(chǎng)寫作》 （8）《職場(chǎng)通用思維導(dǎo)圖》
二、培訓(xùn)講師類
（1）《TTT內(nèi)訓(xùn)師實(shí)訓(xùn)》 （2）《PTT培訓(xùn)師實(shí)訓(xùn)》
（3）《培訓(xùn)師角色定位與職業(yè)素養(yǎng)》 （4）《需求分析與內(nèi)容萃取》
（5）《培訓(xùn)師課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》 （6）《培訓(xùn)師教學(xué)策略與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》
（7）《培訓(xùn)師課程呈現(xiàn)與表達(dá)技巧》 （8）《培訓(xùn)師課程控場(chǎng)與應(yīng)對(duì)技巧》
三、通用管理類
（1）《實(shí)戰(zhàn)溝通》 （2）《商務(wù)禮儀》
（3）《職業(yè)素養(yǎng)提升》 （4）《決勝執(zhí)行力》
（5）《團(tuán)隊(duì)凝聚力》 （6）《陽(yáng)光心態(tài)與幸福人生》
（7）《壓力下的情緒管理》 （8）《女性修煉﹒形象﹒禮儀系列》
【工作背景】：
30年：記者、編輯、主持人的媒體經(jīng)驗(yàn)
30年媒體采、編、播合一主持人、管理者工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于公眾表達(dá)、高效溝通、媒體公關(guān)以及授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到的見(jiàn)解。所帶媒體團(tuán)隊(duì)新人成長(zhǎng)速度與市場(chǎng)占有率全省排名第一。憑借深厚功底、工作經(jīng)驗(yàn)與突出成就，獲得中國(guó)主持人“金話筒獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)、中國(guó)“十佳”節(jié)目主持人、中國(guó)“百佳”新聞工作者、中國(guó)新聞工作者終生最高榮譽(yù)“韜奮新聞獎(jiǎng)” 、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。是目前將中?guó)新聞界主持人、播音員、記者、編輯、新聞作品最高獎(jiǎng)、中國(guó)新聞工作者最高榮譽(yù)等所有獎(jiǎng)項(xiàng)集于一身的“大滿貫”得主全國(guó)唯一女性。
20年：大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師的授課經(jīng)驗(yàn)
擔(dān)任大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，是廣播影視學(xué)院學(xué)科帶頭人，創(chuàng)建了廣播影視教育體系，對(duì)于新媒體下的播音主持教學(xué)與科研、藝術(shù)高考生的考評(píng)以及授課有豐富的經(jīng)驗(yàn)。多次為清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校授課。憑借20年大學(xué)演講口才、溝通表達(dá)、商務(wù)禮儀系列課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，桃李滿天下。
10年：職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)
主持策劃、實(shí)施企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目客戶超過(guò)百家，輔導(dǎo)認(rèn)證企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師2000+，授課時(shí)數(shù)40000+，學(xué)員人數(shù)累計(jì)24000+，大中型企業(yè)客戶單位數(shù)量300+。
憑借10年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，以互動(dòng)式心理體驗(yàn)的訓(xùn)練方式，始終專注于企業(yè)EAP，開(kāi)展公眾表達(dá)、高效溝通、商務(wù)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)凝聚力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等培訓(xùn)、私人訂制教練、心理輔導(dǎo)，協(xié)助眾多領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)高管、企業(yè)中層、骨干員工實(shí)現(xiàn)人生跨越發(fā)展，是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師。
【培訓(xùn)方法】
全腦轉(zhuǎn)換體驗(yàn)：講解新知、共創(chuàng)模型、案例分析、經(jīng)驗(yàn)萃取
實(shí)操訓(xùn)練體驗(yàn)：實(shí)用工具、實(shí)操訓(xùn)練、教練指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)
內(nèi)心感受體驗(yàn)：情景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、影視觀看、小組討論
行動(dòng)內(nèi)化體驗(yàn)：感受分享、課后行動(dòng)、整改督導(dǎo)、轉(zhuǎn)化落地
【工作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
★國(guó)家媒體——遼寧廣播電視臺(tái)節(jié)目主持人、故事臺(tái)總監(jiān)。30年媒體主持人、管理者。創(chuàng)辦并主持了《午間熱線》《女性風(fēng)景線》等多個(gè)名牌欄目；創(chuàng)建并主持對(duì)外宣傳（美國(guó)、澳大利亞）《精彩遼寧》節(jié)目；創(chuàng)建遼寧廣播電視臺(tái)故事臺(tái)，市場(chǎng)占有率、頻率收聽(tīng)率均列全省第一。對(duì)于公眾表達(dá)、培訓(xùn)員工有豐富經(jīng)驗(yàn)。憑借深厚功底、豐富經(jīng)驗(yàn)與突出成就，榮獲中國(guó)主持人“金話筒獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)、中國(guó)“十佳”節(jié)目主持人、中國(guó)“百佳”新聞工作者、中國(guó)新聞工作者終生最高榮譽(yù)“韜奮新聞獎(jiǎng)” 、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。是目前將中?guó)主持人、播音員、記者、編輯、新聞作品最高獎(jiǎng)、中國(guó)新聞工作者最高榮譽(yù)所有最高獎(jiǎng)項(xiàng)集于一身“大滿貫”得主全國(guó)唯一女性。
★ 國(guó)家211大學(xué)——遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。20年大學(xué)授課，參與創(chuàng)建了遼寧大學(xué)“播音主持”專業(yè)學(xué)科體系；主講“廣播播音主持”、《廣播藝術(shù)前沿》課程；每年完成遼寧省教育廳全國(guó)藝術(shù)院校專業(yè)考試項(xiàng)目；對(duì)于播音主持教學(xué)與科研、藝術(shù)高考生考評(píng)及授課有豐富經(jīng)驗(yàn)。多次為清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等高校授課；常年為遼寧大學(xué)授課，桃李滿天下。
★ 中央機(jī)關(guān)——中央國(guó)家機(jī)關(guān)指定培訓(xùn)導(dǎo)師、專家教練。20年培訓(xùn)師的實(shí)戰(zhàn)授課經(jīng)驗(yàn)，熟悉培訓(xùn)體系搭建，萃取的公眾表達(dá)、結(jié)構(gòu)思維培訓(xùn)工具，為國(guó)家各大部委局、全國(guó)各企事業(yè)人員的公眾表達(dá)及思維體系建構(gòu)，表達(dá)與思維工具運(yùn)用及邏輯溝通、演講服務(wù)，協(xié)助眾多國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、企業(yè)高管及中層、骨干員工實(shí)現(xiàn)人生跨越，是深受歡迎的魅力培訓(xùn)師。
【部分培訓(xùn)案例】
1.《公眾表達(dá)》500+期
《公眾表達(dá)》作為交流/口才/演說(shuō)/思考/溝通的深層表達(dá)訓(xùn)練類課程，廣泛服務(wù)于中央國(guó)家機(jī)關(guān)各大部委局、北京銀行業(yè)、北京高校、上海IT行業(yè)、深圳互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、天津金融業(yè)、重慶電信行業(yè)、珠海地產(chǎn)行業(yè)、遼寧生產(chǎn)制造行業(yè)、大連外資企業(yè)、等100余家企事業(yè)中高級(jí)管理者進(jìn)行“公眾表達(dá)”培訓(xùn)500天+，學(xué)員滿意度在98%以上。
2.《超級(jí)演說(shuō)力》300+期
此課程作為范蓉老師的經(jīng)典品牌課程，有著極大的知名度與返聘率。為中國(guó)銀行（天津、貴州、內(nèi)蒙古、遼寧）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（湖北、、安徽、遼寧）全國(guó)演講比賽教練、輔導(dǎo)，選手獲得優(yōu)異成績(jī)，客戶十分滿意。作為深圳清華大學(xué)研究院江蘇教學(xué)基地培訓(xùn)導(dǎo)師，常年受聘為浙江、江蘇、長(zhǎng)三角的民營(yíng)企業(yè)家、管理者授課，并被多家企業(yè)采購(gòu)為內(nèi)訓(xùn)課。同時(shí)，在全國(guó)各地受邀講授此課程，僅2019年一年此課程授課達(dá)70場(chǎng)(北京同仁堂集團(tuán)、北京京東物流、長(zhǎng)春一汽、黑龍江蒙牛乳業(yè)等)，另有10場(chǎng)大型公開(kāi)課（北京、遼寧、貴州、杭州、珠海、無(wú)錫、營(yíng)口、吉林白城公開(kāi)課）企業(yè)評(píng)價(jià)此課程有效落地，實(shí)用性強(qiáng)，即學(xué)即用，解決管理者普遍存在的演講主題不明、演講表達(dá)不清、演講缺乏感染等實(shí)際問(wèn)題。
3.《高效溝通與表達(dá)》110+期
此課程作為范蓉老師的品牌課程，為貴州陽(yáng)光集團(tuán)開(kāi)展二年獨(dú)家培訓(xùn)項(xiàng)目，主講《高效溝通與表達(dá)》10+期，同時(shí)培訓(xùn)《魅力表達(dá)》《職業(yè)素養(yǎng)》《執(zhí)行力》等課程40+期。公眾表達(dá)、高效溝通作為企業(yè)管理的顯性工具，為受訓(xùn)學(xué)員在確立溝通目的、梳理表達(dá)思路，提高溝通技巧，提升工作效能等方面起到極大幫助作用。貴州萬(wàn)峰林集團(tuán)也簽定二年獨(dú)家培訓(xùn)項(xiàng)目，主講《高效溝通與表達(dá)》《魅力表達(dá)》《職業(yè)素養(yǎng)》《商務(wù)禮儀》《執(zhí)行力》等課程30+期，受到企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)及中層管理者的高度好評(píng)。另外，受邀在全國(guó)各地講授此課程，僅2019年此課程授課達(dá)47場(chǎng)(北京中儲(chǔ)糧、陜西國(guó)家能源集團(tuán)、浙江國(guó)家電網(wǎng)、遼寧中國(guó)航發(fā)、大連中國(guó)石油、本鋼集團(tuán)等)，企業(yè)評(píng)價(jià)此課程工具易學(xué)實(shí)用、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操訓(xùn)練，即學(xué)即用有效，解決企業(yè)普遍存在的溝通不暢、表達(dá)不清，缺乏反饋等實(shí)際問(wèn)題。
4.《結(jié)構(gòu)性思維與表達(dá)》80+期
成功合作多家世界500強(qiáng)企業(yè)，為超過(guò)2000人次分批培訓(xùn)《結(jié)構(gòu)性思考與達(dá)》
（中國(guó)人民銀行總行、建設(shè)銀行、中國(guó)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)人壽、郵儲(chǔ)銀行、
平安保險(xiǎn)、招商銀行、英大財(cái)險(xiǎn)等），旨在提高管理者及員工的職場(chǎng)表達(dá)能力、
客戶溝通能力、即興講話能力。學(xué)員反饋經(jīng)過(guò)培訓(xùn)練習(xí)后，產(chǎn)品演示更有條理，客戶溝通效率更高，即興表達(dá)言簡(jiǎn)意賅，客戶滿意度大大提高。
5.《TTT培訓(xùn)師實(shí)訓(xùn)》160+期
作為國(guó)際PTT、TTT認(rèn)證培訓(xùn)師，范蓉老師為多家企業(yè)做了多項(xiàng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)及輔導(dǎo)項(xiàng)目，在全國(guó)各地企業(yè)講授培訓(xùn)師TTT課程。其中，與全國(guó)各地國(guó)家電網(wǎng)深度合作10年（北京、江蘇、遼寧、吉林、陜西、大連、營(yíng)口），1500人次分批培訓(xùn)60+場(chǎng)。與北京同仁堂集團(tuán)深度合作5年（北京、內(nèi)蒙古），500人次分批培訓(xùn)10+場(chǎng)。與中國(guó)煙草深度合作10年（遼寧、江蘇）培訓(xùn)20場(chǎng)。與貴州省陽(yáng)光集團(tuán)獨(dú)家培訓(xùn)合作項(xiàng)目3年，200人次分批培訓(xùn)超過(guò)20場(chǎng)。與貴州省興義萬(wàn)峰林旅游集團(tuán)獨(dú)家培訓(xùn)合作項(xiàng)目3年，200人次分批培訓(xùn)超過(guò)20場(chǎng)。另外，50余場(chǎng)大型公開(kāi)課、全國(guó)“我是好講師“總決賽輔導(dǎo)，所有學(xué)員全都拿到中國(guó)培訓(xùn)“我是好講師”大賽名次。學(xué)員反饋經(jīng)過(guò)培訓(xùn)練習(xí)后，獨(dú)立設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)課程更有針對(duì)性，教學(xué)策略與教學(xué)方式更符合需求，授課呈現(xiàn)與表達(dá)能力更靈活多樣，PPT制作更高大上，培訓(xùn)落地更易于應(yīng)用與轉(zhuǎn)化。
【培訓(xùn)風(fēng)格】
1.國(guó)際化視野：獨(dú)特體悟模式，激發(fā)學(xué)員興趣，風(fēng)趣幽默互動(dòng)
30余年的媒體經(jīng)歷、高校授課、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)造就了范蓉老師的國(guó)際化視野與獨(dú)立創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)創(chuàng)的獨(dú)特體悟模式，有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，萃取工具實(shí)用，講授深入淺出，表達(dá)風(fēng)趣幽默。
2. 呈現(xiàn)形式豐富：開(kāi)發(fā)成人學(xué)習(xí)左右腦，感性與理性相結(jié)合
系統(tǒng)實(shí)用的課程設(shè)計(jì)，成人學(xué)習(xí)的左右腦開(kāi)發(fā)，豐富多彩的教學(xué)策略，多種情景的模擬體驗(yàn)，教練式的實(shí)操訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)，大量案例與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合，感性與理性相結(jié)合，課程環(huán)環(huán)相扣。善于控制學(xué)員思維節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考，變被動(dòng)式學(xué)習(xí)為學(xué)員主動(dòng)參與，優(yōu)雅親和又不失激情與感染力。
3. 內(nèi)容引人入勝：授課內(nèi)容，PPT課件，學(xué)員手冊(cè)三位一體
引人入勝的PPT，專業(yè)的平面設(shè)計(jì)，恰到好處的視覺(jué)震撼，案例分析，互動(dòng)游戲，小組討論，學(xué)員呈現(xiàn)，角色扮演，頭腦風(fēng)暴，實(shí)現(xiàn)了“授課內(nèi)容、PPT課件、學(xué)員手冊(cè)“三位一體，配以“整改督導(dǎo)、考核反饋”為催化劑，多種教學(xué)策略營(yíng)造活躍氣氛，全方位把控彰顯專業(yè)風(fēng)范。
4. 實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練：豐富理論+實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練+隨學(xué)即用效果
范蓉老師具有完整豐富的理論修養(yǎng)，靈活專業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用心理學(xué)方法，有效整合媒體思維、營(yíng)銷思維、教練思維、管理思維，從不同角度拓寬課程維度。并善于把握學(xué)員和企業(yè)的真正需求，針對(duì)性輔導(dǎo)教練，靈活性解決實(shí)際問(wèn)題，得到隨學(xué)即用、落地轉(zhuǎn)化的效果。
【部分服務(wù)過(guò)的客戶】
央企國(guó)企項(xiàng)目：中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委30場(chǎng)+、國(guó)家信訪局5場(chǎng)+、中國(guó)人民銀行總行10場(chǎng)+、同仁堂集團(tuán)10場(chǎng)+、國(guó)家電網(wǎng)（浙江、遼寧、吉林、陜西）60場(chǎng)+、貴州陽(yáng)光集團(tuán)40場(chǎng)+、貴州萬(wàn)峰林集團(tuán)30場(chǎng)+。
央企國(guó)企培訓(xùn)：中儲(chǔ)糧、中鐵集團(tuán)、同仁堂集團(tuán)、國(guó)家能源、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)石油、中國(guó)能建、中國(guó)航發(fā)、中國(guó)石化、中國(guó)煙草、中國(guó)郵政、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)鐵通、中鐵信號(hào)、中國(guó)華能、昆侖能源、中智人力資源公司、大連冰山集團(tuán)、本溪本鋼集團(tuán)、北京城建設(shè)計(jì)。
外資外企培訓(xùn)：安利、可口可樂(lè)、西門子、松下冷鏈、寶盛國(guó)際、香港九龍倉(cāng)/香
港恒隆。
民營(yíng)企業(yè)培訓(xùn)：京東物流、玖零股份、阿里巴巴、蒙牛乳業(yè)、順風(fēng)速運(yùn)、金牌廚柜、江蘇中大紡織、德貝廚柜、萬(wàn)科集團(tuán)、百格通貿(mào)易、無(wú)錫開(kāi)拓集團(tuán)、大連斯諾德、大連凱普諾科技、大連瀚藍(lán)固廢處理。
高等院校培訓(xùn)：清華大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、東北大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)、遼寧大學(xué)、遼寧工程技術(shù)大學(xué)、沈陽(yáng)建筑大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院等。
醫(yī)療機(jī)構(gòu)培訓(xùn)：愛(ài)爾眼科、北部戰(zhàn)區(qū)總醫(yī)院、遼寧省人民醫(yī)院、沈陽(yáng)市公安醫(yī)院、
盤錦市中心醫(yī)院等。
【部分客戶反饋】
★演說(shuō)家的風(fēng)采、戰(zhàn)略家的氣度、理論家的才華。范蓉老師的培訓(xùn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常有效，使我們受益很多。 ——國(guó)家信訪局
★范蓉老師風(fēng)格個(gè)性化，易聽(tīng)；易懂；易執(zhí)行。 ——中國(guó)石油
★范老師培訓(xùn)中很多實(shí)用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。 ——中國(guó)人民銀行
★范老師的培訓(xùn)接地氣，告別單純的理論講教、推崇實(shí)務(wù)操作、親歷案例分享、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)傳導(dǎo)。 ——國(guó)家電網(wǎng)
★范老師是集演說(shuō)家、戰(zhàn)略家、學(xué)者型于一身的魅力講師
——蒙牛乳業(yè)
★范老師的實(shí)訓(xùn)授課現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)奇效，多年跨界經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出的一系列實(shí)用工具、實(shí)用技巧非常好用，收效明顯。 ——北京同仁堂集團(tuán)

危機(jī)應(yīng)對(duì)——
最大限度避免與減少企業(yè)損失與危害！

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