戰(zhàn)略略思維與落地執(zhí)?

戰(zhàn)略略思維與落地執(zhí)?

課程背景：

PC互聯(lián)、移動互聯(lián)、??智能、?業(yè)4.0 等的快速切換和交融，使得社會變?的步伐

明顯加快。然?，全球化進(jìn)程被中美等國間貿(mào)易戰(zhàn)的“?天鵝“擋住了去路，經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路

還要許多”灰犀?“和“?天鵝“在游蕩，今天的企業(yè)處于?濃度的霧霾之中。

要突出重圍，在競爭中勝出，???只有“登頂”，才能辨明道路。習(xí)總書記在2013年

中央政治局學(xué)習(xí)中特別要求做好頂層設(shè)計，其重要性可見?斑。同樣重要的另???是落

地執(zhí)?。如果說戰(zhàn)略制定可以由企業(yè)決策者完成的話，那么落地執(zhí)?需要整個團(tuán)隊上下?

?，共同努?。

課程收益：

1. 通過理論和案例，了解企業(yè)戰(zhàn)略決策制定的底層邏輯及構(gòu)成要素；

2. 掌握基于戰(zhàn)略地圖的中期與近期?標(biāo)設(shè)置?法；

3. 掌握基于戰(zhàn)略與環(huán)境的組織重構(gòu)與制度?化體系建設(shè)；

4. 掌握基于戰(zhàn)略?標(biāo)與組織架構(gòu)的卓有成效的績效管理?法；

5. 掌握基于績效的溝通與激勵思維。

課程特?：

1. 系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)闡述企業(yè)應(yīng)有的戰(zhàn)略思維，以及應(yīng)具備的知識與能?。

2. 實踐性：課程以講師20多年著名企業(yè)的?層管理實踐經(jīng)驗為依托，并輔以?量真實的

企業(yè)案例；

3. 互動性：課程穿插?量互動環(huán)節(jié)，?求課程內(nèi)容與學(xué)員實際需要相關(guān)聯(lián)。

培訓(xùn)時間

2天（12?時）

課程?綱：

?、理解戰(zhàn)略

1. 戰(zhàn)略的概念

2. 新經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)戰(zhàn)略的重要性

3. 企業(yè)終極?標(biāo)對戰(zhàn)略的影響

4. 企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略路徑選擇

5. 基于SWOT分析的競爭策略選擇

6. 產(chǎn)品組合的設(shè)計?法

7. 商業(yè)模式創(chuàng)新的核??法

8. 企業(yè)戰(zhàn)略地圖及?標(biāo)設(shè)計原則

9. 案例訓(xùn)練

?、戰(zhàn)略落地的組織保障

1. 組織變?促使企業(yè)成長

2. 組織的種類與特點

3. 完整組織的構(gòu)成要素

4. 互聯(lián)?時代的阿?巴組織

5. 案例訓(xùn)練

三、戰(zhàn)略落地的有效執(zhí)??法

1. 戰(zhàn)略?標(biāo)轉(zhuǎn)為員?績效的思維

2. 卓有成效的全員績效計劃與群策群?

3. 績效管理的執(zhí)?與服務(wù)型組織打造

4. 績效評估與溝通反饋

5. 案例訓(xùn)練

四、戰(zhàn)略落地的團(tuán)隊驅(qū)動

1. ??資源的價值認(rèn)知

2. 對?性五個層次需求的認(rèn)知

3. 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)?

4. 基于績效的激勵體系建設(shè)

5. 企業(yè)?化的激勵作?

6. 案例訓(xùn)練

五、總結(jié)

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