《玩轉(zhuǎn)TTT-課程開發(fā)與制作》

《玩轉(zhuǎn)TTT---課程開發(fā)與制作》
0215265【課程目標(biāo)】
通過學(xué)習(xí)本課程中的需求分析的工具和方法，精準(zhǔn)分析課程需求
依據(jù)課程設(shè)計(jì)的工具，完善現(xiàn)有內(nèi)容
練習(xí)崗位經(jīng)驗(yàn)案例萃取并再演練中優(yōu)化
完善課程開發(fā)地圖，形成學(xué)員自主獨(dú)立課程開發(fā)
【目標(biāo)學(xué)員】：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)部門主管領(lǐng)導(dǎo)及崗位技師
【課程課時(shí)】：2天1晚（6小時(shí)/天）
【培訓(xùn)形式】：講述、實(shí)操、案例剖析，小組研討、視頻借鑒
【課程大綱】
模塊一、課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
清晰內(nèi)訓(xùn)師在企業(yè)中的角色定位，了解內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)模型，了解課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的核心流程和步驟
1、內(nèi)訓(xùn)師在課程設(shè)計(jì)中的角色定位
內(nèi)訓(xùn)師素質(zhì)模型及必備的三大能力
內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知模型
內(nèi)訓(xùn)師對(duì)企業(yè)的價(jià)值
模塊二、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)流程七步驟:
步驟一：選題及課程標(biāo)題設(shè)定
通過本模塊的學(xué)習(xí)，在鎖定培訓(xùn)對(duì)象的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的需求分析工具，聚焦培訓(xùn)需求，進(jìn)行針對(duì)性的課程目標(biāo)設(shè)定，讓培訓(xùn)有章可循，避免在課程設(shè)計(jì)后期出現(xiàn)偏題及跑題現(xiàn)象。
1、培訓(xùn)需求分析三要素
崗位分析
工作任務(wù)分析
組織與績(jī)效分析
工具：需求確定卡
2、課程標(biāo)題擬定的原則
課程命題三大關(guān)鍵詞：準(zhǔn)確、價(jià)值、亮點(diǎn)
課程命題的結(jié)構(gòu)
練習(xí)：課程命題討論P(yáng)K
步驟二：課程目標(biāo)設(shè)定
通過本模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)員了解到培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，課程目標(biāo)高于一切，它既是教學(xué)過程的出發(fā)點(diǎn)，也是教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)果。通過目標(biāo)的確定，界定不同內(nèi)容的課程目標(biāo)，讓培訓(xùn)評(píng)估階段有法可依。
ASK模型
態(tài)度、知識(shí)、技能
撰寫課程目標(biāo)的ABCD法則
簡(jiǎn)版學(xué)習(xí)目標(biāo)公式
工具表：學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞
步驟三：課程邏輯設(shè)定
通過本模塊的學(xué)習(xí)常用的幾種課程結(jié)構(gòu)形式，并且能夠運(yùn)用得當(dāng)，讓課程結(jié)構(gòu)更清晰。
1、成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
2、PRM是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的核心邏輯結(jié)構(gòu)
3、問題建構(gòu)邏輯SCQA模型
練習(xí)：案例分析及課程邏輯設(shè)計(jì)
步驟四：授課方法選擇與設(shè)計(jì)
通過本模塊的學(xué)習(xí)，選擇不同內(nèi)容的知識(shí)表達(dá)形式，并且了解不同授課方法對(duì)學(xué)習(xí)的刺激度不同。能夠掌握多種的授課方法、讓培訓(xùn)更有效果。
1、常用培訓(xùn)方法介紹及設(shè)計(jì)要點(diǎn)
講授法、小組討論、案例分析教學(xué)法設(shè)計(jì)要點(diǎn)
2、五星教學(xué)設(shè)計(jì)方法及應(yīng)用
3、課程教學(xué)設(shè)計(jì)三階段
開場(chǎng)100秒、課程節(jié)奏把控、收尾呼應(yīng)結(jié)尾設(shè)計(jì)
工具：課程設(shè)計(jì)心電圖
步驟五：內(nèi)容組織與生動(dòng)化
通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)收集素材的核心原理，并且通過大量的素材運(yùn)用練習(xí)，讓學(xué)員能夠結(jié)合自有課程進(jìn)行素材的編輯整理，讓課程有血有肉，豐厚精彩。同時(shí)，運(yùn)用對(duì)比、沖突等手法的設(shè)計(jì)，讓內(nèi)容更加生動(dòng)化。
1、素材的來源和分類
素材的分類及運(yùn)用原則：引言、數(shù)據(jù)，圖片、視頻、理論模型、案例、典故
練習(xí)：素材的選擇及實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
2、讓內(nèi)容生動(dòng)起來的四把鑰匙
沖突、對(duì)比、測(cè)試、視覺化
步驟六、培訓(xùn)課件的完善與美化
了解在培訓(xùn)課件形成PPT制作過程中，常見的問題是什么，能夠更好地避免常規(guī)性的錯(cuò)誤，并在版面的美觀和設(shè)計(jì)上使課件在保證內(nèi)容的同時(shí)，更便于學(xué)員觀看。
1、課件PPT制作常見十大問題
2、課件PPT制作6大原則
3、圖片、視頻等素材使用方法及原則
操作：課件PPT制作與美化
步驟七、課程的試講與驗(yàn)收
學(xué)員選定課程開發(fā)課題，講師按照培訓(xùn)所授方法帶著參訓(xùn)學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行課程開發(fā)演示。
注意：基于某個(gè)技能點(diǎn)，MINI課程時(shí)間為10分鐘課程
講師反饋

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