《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》進(jìn)階課

  培訓(xùn)講師:王曉東

講師背景:
王曉東講師簡(jiǎn)介工作坊引導(dǎo)師王曉東ERICl創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維導(dǎo)師、傳播者l香港大學(xué)ICB中國商學(xué)院產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì)研究生l引導(dǎo)師,創(chuàng)新引導(dǎo)師認(rèn)證(芬蘭引導(dǎo)大師Pepe)l橋中Koos服務(wù)設(shè)計(jì)大師認(rèn)證l創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維引導(dǎo)師認(rèn)證l服務(wù)設(shè)計(jì)人才資質(zhì)認(rèn)證 詳細(xì)>>

王曉東
    課程咨詢電話:

《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》進(jìn)階課詳細(xì)內(nèi)容

《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》進(jìn)階課

《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》
進(jìn)階課程綱要
講師:王曉東
課 程 綱 要

【課程名稱】《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》進(jìn)階課
【課程背景】
任何的商業(yè)邏輯都是與其所處的商業(yè)時(shí)代環(huán)境相適應(yīng)的,任何一家企業(yè),無論戰(zhàn)略多么遠(yuǎn)大、無論愿景多么宏偉,歸根結(jié)底回到出發(fā)點(diǎn):企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)造為客戶價(jià)值;需要思考如何獲取持續(xù)增長(zhǎng)。增量時(shí)代已過去,存量時(shí)代拼的就是客戶體驗(yàn)。很多企業(yè)還沒有意識(shí)到體驗(yàn)的價(jià)值,依舊停留在關(guān)注產(chǎn)品或提供標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的階段。
想想為什么會(huì)有這樣那樣的問題:
產(chǎn)品很不錯(cuò),客戶也喜歡,就是不買?
明明客戶滿意,可是難以忠誠?
提供了各種服務(wù),勞心勞力,客戶新鮮勁很快就過去
服務(wù)的設(shè)計(jì)耗時(shí)費(fèi)力,同時(shí)復(fù)制門檻低,極易被同行模仿抄襲。
引流困難,轉(zhuǎn)化吃力,復(fù)購無望,推薦無影?
。。。。。。
要解決上述問題,企業(yè)需要聚焦核心競(jìng)爭(zhēng)力,打造護(hù)城河;而核心競(jìng)爭(zhēng)力是由體驗(yàn),服務(wù),創(chuàng)新匯集成體系,作為整體來構(gòu)建的。
《服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力》進(jìn)階課特別為管理團(tuán)隊(duì)量身打造,是《客戶體驗(yàn)的深度挖掘》落地課程的有益補(bǔ)充。課程從基礎(chǔ)概念的擴(kuò)展化理解開始,展開體驗(yàn)涉及的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域,以此打開管理盲區(qū)。再回到可落地的具體方法。力圖打造有高度有深度,往上可拓展,向下可落地的高品質(zhì)課程。
【課程設(shè)計(jì)思路】
292481041846500做為進(jìn)階課程,根據(jù)受眾對(duì)象的情況,設(shè)計(jì)了類似漏斗的課程構(gòu)架從意識(shí)及落地方法,從宏觀到細(xì)節(jié)的課程知識(shí)結(jié)構(gòu)。
【課程收益】
理解體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力及意義,以此建立體驗(yàn)管理的宏觀視角
理解體驗(yàn)涉及的領(lǐng)域,以此打造體驗(yàn)管理閉環(huán)
理解體驗(yàn)的含義范圍及核心理論
掌握體驗(yàn)層級(jí)設(shè)計(jì)技巧及觸點(diǎn)設(shè)計(jì)方法
掌握通過MOT關(guān)鍵時(shí)刻結(jié)合企業(yè)生命周期打造不同的體驗(yàn)策略
【課程時(shí)長(zhǎng)】 1-2天,(6小時(shí)/天)
【課程對(duì)象】 管理團(tuán)隊(duì)及需要對(duì)體驗(yàn)管理實(shí)踐深度學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)
【課程大綱】
第一部分:解構(gòu)體驗(yàn)
如何理解服務(wù)體驗(yàn)創(chuàng)新管理
企業(yè)整體視角體驗(yàn)提升的目的與誤區(qū)
體驗(yàn)設(shè)計(jì)案例:兒童牙科診所的故事 (根據(jù)行業(yè)類型可能調(diào)整案例)
體驗(yàn)的實(shí)質(zhì)是什么
體驗(yàn)三要素
需求痛點(diǎn)關(guān)系模型
構(gòu)建體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的增長(zhǎng)引擎 (從AARRR到RARRA)
10條令客戶尖叫的體驗(yàn)提升定律
如何進(jìn)行體驗(yàn)度量?客戶滿意度CSAT;客戶費(fèi)力度CES;凈推薦值NPS
體驗(yàn)式營銷的升級(jí)之路
第二部分:全面體驗(yàn)管理四堂必修課X戰(zhàn)略?(產(chǎn)品體驗(yàn);客戶體驗(yàn);員工體驗(yàn);品牌體驗(yàn))
第一節(jié):產(chǎn)品體驗(yàn)
什么是產(chǎn)品體驗(yàn)
產(chǎn)品戰(zhàn)略:從商業(yè)模式出發(fā),定義你的“人貨場(chǎng)
體驗(yàn)地圖的價(jià)值
產(chǎn)品如何吸引客戶,五感分析,產(chǎn)品內(nèi)容化
產(chǎn)品體驗(yàn)金字塔,驚叫3法則
第二節(jié):客戶體驗(yàn)
如何區(qū)別用戶體驗(yàn)與客戶體驗(yàn)
客戶體驗(yàn)要素有哪些?
客戶體驗(yàn)關(guān)注的是客戶旅程,打造無斷點(diǎn)的體驗(yàn)
把客戶旅程映射到企業(yè)生態(tài):接觸點(diǎn),MOT關(guān)鍵時(shí)刻;峰終定律
多即是好?用kano模型思考一下
客戶之聲VoC的重要性
第三節(jié):?jiǎn)T工體驗(yàn)
員工也是客戶,關(guān)注員工的體驗(yàn)及延伸至組織層面的思考
員工體驗(yàn)方程的解讀:EX=P*T*C?
如何管理員工的企業(yè)生命周期
員工體驗(yàn)設(shè)計(jì):?jiǎn)T工體驗(yàn)地圖?
數(shù)字化時(shí)代,員工就是品牌?
第四節(jié):品牌體驗(yàn)
什么是品牌體驗(yàn)
品牌體驗(yàn)4維度
品牌體驗(yàn)地圖?;品牌體驗(yàn)要素如何可視化呈現(xiàn)
體驗(yàn)品牌化,品牌體驗(yàn)化如何理解
提升品牌的價(jià)值,重新定義品牌?
第三部分:偉大的體驗(yàn)不是偶然發(fā)生的
體驗(yàn)的三個(gè)基本元素:舉例說明
創(chuàng)造完美體驗(yàn)的四大支柱
人們到底想從體驗(yàn)中獲得什么?PERMA模型。
如何吸引注意力;系統(tǒng)一與系統(tǒng)二;視頻測(cè)試環(huán)節(jié)
體驗(yàn)框架的五種體驗(yàn)類型與五種屬性
案例:細(xì)節(jié)的重要性
觸點(diǎn)設(shè)計(jì)案例及模板介紹
可選內(nèi)容(模板元素的具體剖析):
體驗(yàn)場(chǎng)景元素(人;環(huán)境;對(duì)象;規(guī)則;關(guān)系;編排)
互動(dòng)設(shè)計(jì)
期望的結(jié)果
貢獻(xiàn)者
共同創(chuàng)造
優(yōu)化方式(技術(shù);藝術(shù))
過渡方式(隱性;顯性)
小組練習(xí)
第四部分:MOT-影響客戶決策的關(guān)鍵時(shí)刻落地篇
再談峰終定律,客戶是對(duì)服務(wù)的評(píng)價(jià)是整體服務(wù)的平均分嗎?
MOT關(guān)鍵時(shí)刻的意義
希斯兄弟:MOT關(guān)鍵時(shí)刻的四種情緒
用MOT聚焦你的客戶:
他/她是誰?如何劃分?為何關(guān)注四類客戶
MOT關(guān)鍵時(shí)刻的寫法,原則及場(chǎng)景練習(xí)
四維度中的MOT關(guān)鍵時(shí)刻
如何結(jié)合企業(yè)企業(yè)自身選擇優(yōu)先提升哪個(gè)維度
如何從客戶那里抓取MOT關(guān)鍵時(shí)刻
選擇MOT關(guān)鍵時(shí)刻的原則及方法
如何突出自己的美
可供參考的六大關(guān)鍵時(shí)刻,嘗試結(jié)合業(yè)務(wù)有哪些點(diǎn)子?
(可選環(huán)節(jié)):畫出企業(yè)現(xiàn)有的全景體驗(yàn)地圖,結(jié)合課程內(nèi)容,將學(xué)習(xí)感悟點(diǎn)標(biāo)注出來,為課后進(jìn)一步選擇聚焦方向打下基礎(chǔ)。
小組課程總結(jié)與講師答疑

 

王曉東老師的其它課程

[pic]《支行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)體驗(yàn)管理轉(zhuǎn)型》課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《支行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)體驗(yàn)管理轉(zhuǎn)型》【課程背景】進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代,受外部不確定性、客戶對(duì)金融產(chǎn)品認(rèn)知變化、互聯(lián)網(wǎng)金融的蠶食的影響,傳統(tǒng)銀行網(wǎng)點(diǎn)受到極大的沖擊,下列場(chǎng)景是不是歷歷在目??有些網(wǎng)點(diǎn)客戶數(shù)量斷崖式減少,有些網(wǎng)點(diǎn)卻老年人扎堆。?服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)流程該做都做了,客戶還是不滿意,不知道客戶到底要

 講師:王曉東詳情


[pic]《原來服務(wù)設(shè)計(jì)這么做》——服務(wù)設(shè)計(jì)工具課課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《原來服務(wù)設(shè)計(jì)這么做》——服務(wù)設(shè)計(jì)工具課【課程背景】體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的到來,產(chǎn)品服務(wù)同質(zhì)化的加劇,增量市場(chǎng)向存量市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化,使得越來越多的企業(yè)意識(shí)到,通過端到端整體服務(wù)設(shè)計(jì),提升客戶體驗(yàn)才能在這樣的激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下獲得忠誠客戶,實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長(zhǎng)。但是問題來了:如何系統(tǒng)的建立認(rèn)知?如何

 講師:王曉東詳情


[pic]《創(chuàng)新的力量——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊》課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《創(chuàng)新的力量——?jiǎng)?chuàng)新設(shè)計(jì)思維工作坊》【課程背景】科技的進(jìn)步,時(shí)代的變化,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈,創(chuàng)新成為企業(yè)的必備技能,持續(xù)創(chuàng)新更顯得尤為重要。但是很多企業(yè)所面臨的問題是:←增長(zhǎng)乏力,戰(zhàn)略方向模糊不清,不知道如何借力創(chuàng)新?lián)荛_迷霧。←有意愿無方法,傳統(tǒng)創(chuàng)新方法如同海市蜃樓,學(xué)著開心

 講師:王曉東詳情


[pic]《客戶服務(wù)意識(shí)全局觀》——體驗(yàn)時(shí)代下客戶關(guān)系重塑課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《客戶服務(wù)意識(shí)全局觀》【課程背景】后疫情時(shí)代下,客戶體驗(yàn)越來越展現(xiàn)出其獨(dú)特的價(jià)值。被動(dòng)解決客戶訴求往往效果也不盡人意,您的企業(yè)可能也有下面這些的疑慮:?為什么客服時(shí)間7X24小時(shí),客戶還是不滿意??為什么每年花了很多錢做調(diào)研,依然看不透客戶??為什么客服人員主動(dòng)

 講師:王曉東詳情


[pic]《體驗(yàn)設(shè)計(jì)賦能HR》——打造令人尖叫的招聘/入職/培訓(xùn)體驗(yàn)課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《體驗(yàn)設(shè)計(jì)賦能HR》——打造令人尖叫的招聘/入職/培訓(xùn)體驗(yàn)【課程背景】時(shí)代環(huán)境的變化,改變了人們對(duì)生活工作意義的理解,認(rèn)知的改變,影響到行為。這使得HR部門在應(yīng)對(duì)外部變化做出適配性工作改進(jìn)方面,提出了更高的要求。面對(duì)一下種種:?因?yàn)檎衅阁w驗(yàn)不佳,優(yōu)秀的

 講師:王曉東詳情


[pic]《突破增長(zhǎng)瓶頸,體驗(yàn)思維賦能》課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《突破增長(zhǎng)瓶頸,體驗(yàn)思維賦能》【核心理念】體驗(yàn)不是服務(wù)的疊加;體驗(yàn)是可以被設(shè)計(jì)的【課程方向】偏重體驗(yàn)設(shè)計(jì)方法【課程背景】從服務(wù)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入體驗(yàn)經(jīng)濟(jì),“體驗(yàn)”這個(gè)詞幾乎成為所有事物的標(biāo)配(如餐飲體驗(yàn)、入住體驗(yàn)、員工入職體驗(yàn))但是,僅僅給事物加上“體驗(yàn)”一詞,并不能自動(dòng)使它成為有價(jià)值的體

 講師:王曉東詳情


《極致客戶體驗(yàn),銀行未來競(jìng)爭(zhēng)的護(hù)城河》課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《極致客戶體驗(yàn),銀行未來競(jìng)爭(zhēng)的護(hù)城河》【課程背景】隨著金融科技高速發(fā)展、消費(fèi)者行為習(xí)慣與需求的快速變化。適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的無形化、開放化、智能化的數(shù)字銀行4.0應(yīng)運(yùn)而生,對(duì)銀行業(yè)既是機(jī)會(huì)也是挑戰(zhàn)。表現(xiàn)在:現(xiàn)階段很多銀行連銀行3.0的要求都沒有做到位銀行業(yè)同質(zhì)化嚴(yán)重,新的金融業(yè)態(tài)不斷侵蝕

 講師:王曉東詳情


[pic]《數(shù)智化時(shí)代的客戶體驗(yàn)管理》課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《數(shù)智化時(shí)代的客戶體驗(yàn)管理》【課程背景】數(shù)字化時(shí)代的到來,企業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型必將從以產(chǎn)品和渠道為中心轉(zhuǎn)向以客戶體驗(yàn)為中心的經(jīng)營。轉(zhuǎn)型過程中,企業(yè)也會(huì)遇到各種難點(diǎn)與機(jī)會(huì)共存的挑戰(zhàn):←如何識(shí)別、選擇、轉(zhuǎn)化、發(fā)展和維系客戶關(guān)系進(jìn)行數(shù)字化全過程管理?←如何構(gòu)建連接、交互、服務(wù)、營銷和經(jīng)營的客戶

 講師:王曉東詳情


[pic]《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下國企創(chuàng)新人才培養(yǎng)》——?jiǎng)?chuàng)新思維與現(xiàn)代管理方法實(shí)踐課程綱要講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代下國企創(chuàng)新人才培養(yǎng)》【課程背景】創(chuàng)新伴隨著經(jīng)濟(jì)時(shí)代的整個(gè)進(jìn)程,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的快速提升,外部不確定性的常態(tài)化,企業(yè)不同程度上都遇到了前所未有的困境及發(fā)展瓶頸:●企業(yè)面對(duì)外部嚴(yán)峻形勢(shì),內(nèi)部眾多問題,如何通過創(chuàng)新沖出重圍?●老牌企業(yè)新時(shí)代

 講師:王曉東詳情


[pic]《新時(shí)代的黨建創(chuàng)新工作坊》課程大綱講師:王曉東課程綱要【課程名稱】《新時(shí)代的黨建創(chuàng)新工作坊》【課程背景】黨的二十大提出以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興,并將此確定為新時(shí)代新征程中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)。為了更好的建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義政黨,就需要在各級(jí)組織在組織建設(shè)中轉(zhuǎn)換思維、順應(yīng)時(shí)代、靈活創(chuàng)新、學(xué)習(xí)以人為核心系統(tǒng)化的創(chuàng)新思考方式

 講師:王曉東詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有