83-田口DOE(Taguchi DOE)_2days_20201210

田口參數(shù)設(shè)計（田口DOE）高級應(yīng)用
Taguchi Parameter Design
Advanced Application for R&D
(2Days WORKSHOP)
[pic]
課程介紹：

2天課程，結(jié)合實際產(chǎn)品講授田口參數(shù)設(shè)計在產(chǎn)品開發(fā)過程中的實際應(yīng)用方法。
通過選擇設(shè)計參數(shù)，確定試驗方案，以信噪比（S/N
ratio）為指標(biāo),實現(xiàn)減少噪聲因子（不可控因子）對目標(biāo)值的影響最小化，增強產(chǎn)品的
穩(wěn)健性。學(xué)員應(yīng)用參數(shù)設(shè)計方法能夠有效做到：
1）針對設(shè)計問題進(jìn)行原因參數(shù)查找并進(jìn)行設(shè)計優(yōu)化；
2）對設(shè)計方案進(jìn)行穩(wěn)健設(shè)計評估，（即：憑什么說我的設(shè)計方案是最優(yōu)的，如果不是，
那么離最優(yōu)的還有多遠(yuǎn)？等問題）進(jìn)而決定自己的設(shè)計方案；
?參數(shù)設(shè)計培訓(xùn)我們可以做到，學(xué)員可以帶著設(shè)計問題進(jìn)課堂，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化應(yīng)
用。
另外在培訓(xùn)過程中也會展示真實優(yōu)化實例，并為研發(fā)工程師方便快捷應(yīng)用參數(shù)設(shè)計優(yōu)化
方法提供容易使用的電子軟件模版，讓學(xué)員完全掌握參數(shù)設(shè)計方法。

參數(shù)設(shè)計應(yīng)用案例-執(zhí)行器噪音改進(jìn)

日程安排（第1天）：

|日程 |題目 |培訓(xùn)內(nèi)容 |開始 |結(jié)束 |時長 |
| | |Minitab（1*）操作基礎(chǔ)-用數(shù)據(jù)說話Spe| | | |
| | |ak With Data | | | |
| | |DOE試驗設(shè)計基礎(chǔ) | | | |
| |Coffee Break ( |10:30 |10:40|0:10 | |
| |課間休息)?? | | | | |
| | |正交試驗、正交表及其用法 | | | |
| | |正交試驗小組練習(xí) | | | |
| | |理想函數(shù)Ideal Function | | | |
| |Lunch Break(午 |12:00 |13:00|1:00 | |
| |餐)? | | | | |
| | |參數(shù)設(shè)計過程Parameter Design | | | |
| | |Process | | | |
| | |為項目范圍確定理想函數(shù) | | | |
| | |信號和噪音策略 | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |14:10|14:20|0:10 |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |控制因子策略 |14:20|15:20|1:00 |
| |Parameter | | | | |
| |Design | | | | |
| | |參數(shù)圖P-Diagram | | | |
| | |進(jìn)行試驗和分析計算S/N和Beta | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |15:20|15:30|0:10 |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |穩(wěn)健評估練習(xí)Team Exercise |15:30|16:30|1:00 |
| |Parameter | | | | |
| |Design | | | | |
| | |（電腦操作分組實際練習(xí)） | | | |
| | |穩(wěn)健評估小結(jié) | | | |


備注：
1*）Minitab是Minitab公司開發(fā)的專業(yè)軟件，培訓(xùn)中使用其免費試用版本。







日程安排（第2天）：




|日程 |題目 |培訓(xùn)內(nèi)容 |開始 |結(jié)束 |培訓(xùn)時長 |
|第2天 |田口參數(shù)設(shè)計 |參數(shù)設(shè)計應(yīng)用之二:穩(wěn)健優(yōu)化|9:00 |10:30|1:30 |
| |Parameter Design | | | | |
| | |參數(shù)優(yōu)化有8個步驟 | | | |
| | |1.確定范圍 | | | |
| | |2.理想函數(shù) | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |10:30|10:40|0:10 |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |3.信號和噪音策略 |10:40|12:00|1:20 |
| |Parameter Design | | | | |
| | |4.控制因子和水平 | | | |
| | |-控制因子練習(xí) | | | |
| |Lunch Break(午餐)? |12:00|13:00|1:00 |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |5.進(jìn)行試驗 |13:00|13:30|0:30 |
| |Parameter Design | | | | |
| | |6.分析數(shù)據(jù)Analyze Data | | | |
| | |-信噪比，β點圖S/N, β | | | |
| | |Plots | | | |
| | |7.預(yù)測和確認(rèn)Predict and | | | |
| | |Confirm | | | |
| | |-信噪比的預(yù)測Prediction | | | |
| | |of S/N | | | |
| | |-計算獲益Calculating Gain| | | |
| | |8.文件化-確認(rèn)Confirmation| | | |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |田口參數(shù)設(shè)計優(yōu)化練習(xí) |13:30|16:00|2:30 |
| |Parameter Design |Optimization Exercise | | | |
| | |（電腦操作分組練習(xí)與點評 | | | |
| | |） | | | |
| |Coffee Break (課間休息)?? |16:00|16:10|0:10 |
| |田口參數(shù)設(shè)計 |穩(wěn)健設(shè)計項目案例研究 |16:10|16:30|0:20 |
| |Parameter Design |– 執(zhí)行器噪音改進(jìn) | | | |
| |-案例分享 | | | | |
| | |穩(wěn)健設(shè)計項目案例研究 | | | |
| | |– 電線卡扣 | | | |
| |參數(shù)設(shè)計（ Method）與其他研發(fā)質(zhì)量工具集成應(yīng) | | | |
| |用 | | | |
| |Q&A | | | |






參數(shù)設(shè)計（ Design）應(yīng)用案例-空調(diào)執(zhí)行器噪音改進(jìn)




培訓(xùn)對象：
產(chǎn)品設(shè)計工程師、產(chǎn)品質(zhì)量工程師、產(chǎn)品試驗工程師、產(chǎn)品開發(fā)項目經(jīng)理、工藝工程師
、開發(fā)設(shè)計和質(zhì)量規(guī)劃戰(zhàn)略決策領(lǐng)導(dǎo)，參與產(chǎn)品/服務(wù)/流程開發(fā)設(shè)計的開發(fā)/產(chǎn)品/項目
經(jīng)理/工程師，六西格瑪GB/BB/MBB等。

培訓(xùn)方式：
1.
以分組方式進(jìn)行，每組3~5人，產(chǎn)品設(shè)計工程師為每組主導(dǎo)，關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)質(zhì)量、工藝工程
師及管理層分布在各實際設(shè)計業(yè)務(wù)小組之中，最多5組。
2.
每個小組在培訓(xùn)過程中啟動1個自己公司實際設(shè)計產(chǎn)品項目貫穿全程培訓(xùn)練習(xí)和講解。


3. 每組至少1臺電腦（安裝Excel
2003及以上版本，非Vista操作系統(tǒng)）用于產(chǎn)品實戰(zhàn)練習(xí)。













該課程已為以下知名企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心/部門進(jìn)行過培訓(xùn)獲得高度認(rèn)可：

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