精益價(jià)值流程圖培訓(xùn)大綱

  培訓(xùn)講師:王延臣

講師背景:
王延臣知名生產(chǎn)管理培訓(xùn)師北京大學(xué)特聘講師全國專業(yè)人才管理委員會(huì)講師、中國管理科學(xué)研究院講師、咨詢師中國質(zhì)量認(rèn)證中心咨詢授課講師聚成、中華培訓(xùn)網(wǎng)、中企網(wǎng)特約講師、咨詢師現(xiàn)擔(dān)任:北京大學(xué)總裁班講師全國專業(yè)人才培訓(xùn)中心主任中國管理科學(xué)研究院講師、 詳細(xì)>>

王延臣
    課程咨詢電話:

精益價(jià)值流程圖培訓(xùn)大綱詳細(xì)內(nèi)容

精益價(jià)值流程圖培訓(xùn)大綱


價(jià)值流分析與價(jià)值流圖繪制
一、課程背景Curriculum background___________
價(jià)值流程圖(Value Stream Mapping,VSM)是豐田精益制造(Lean Manufacturing)生產(chǎn)系統(tǒng)框架下的一種用來描述物流和信息流的形象化工具。VSM可以作為管理人員、工程師、生產(chǎn)制造人員、流程規(guī)劃人員、供應(yīng)商以及顧客發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)、尋找浪費(fèi)根源的起點(diǎn)。 VSM通過形象化地描述生產(chǎn)過程中的物流和信息流,來達(dá)到上述工具目的。從原材料購進(jìn)的那一刻起,VSM就開始工作了,它貫穿于生產(chǎn)制造的所有流程、步驟, 直到終端產(chǎn)品離開倉儲(chǔ)。
縮短產(chǎn)品的生產(chǎn)周期是迅速適應(yīng)市場需求的關(guān)鍵,而價(jià)值流程圖(VSM)分析方法正是了解產(chǎn)品生產(chǎn)周期的有效工具。
二、課程收獲Course harvest_________
建立精益概念,識(shí)別精益的改進(jìn)機(jī)會(huì)
認(rèn)識(shí)價(jià)值流的構(gòu)成以及重要性
實(shí)際掌握價(jià)值流程圖的繪制方法
通過對(duì)價(jià)值流程圖的分析找到改善點(diǎn)
三、課時(shí)teaching time___________
 1-2天(6小時(shí)/天) 四、授課方式Teaching methods___________
講解+案例模擬+分組實(shí)踐+工具提供
五、課程設(shè)計(jì)方案Course Outline___________
第一講:精益價(jià)值流的核心理念-消除浪費(fèi)
1、精益生產(chǎn)簡介
2、浪費(fèi)與增值
?       增值與非增值
3、生產(chǎn)活動(dòng)中常見的七種浪費(fèi)識(shí)別
?      介紹生產(chǎn)活動(dòng)中七種浪費(fèi)
?      消除浪費(fèi)的方法
?      消除浪費(fèi)的主要工具簡介
?  練習(xí):討論企業(yè)生產(chǎn)過程中存在的主要浪費(fèi)。
第二講:什么是價(jià)值流
1、 價(jià)值流的定義
?    創(chuàng)造某個(gè)價(jià)值的整個(gè)流程。
2、 價(jià)值流圖的組成和作用
?   價(jià)值流當(dāng)前狀態(tài)圖
?   價(jià)值流未來狀態(tài)圖
?   精益價(jià)值流實(shí)施計(jì)劃與追蹤
?   價(jià)值流圖分析在精益生產(chǎn)中的作用
第三講:建立價(jià)值流圖的四個(gè)步驟
1、價(jià)值流圖建立的四個(gè)步驟簡介
?   選定要研究的產(chǎn)品族
?   當(dāng)前價(jià)值流狀態(tài)圖
?   未來價(jià)值流狀態(tài)圖
?   制定并實(shí)施價(jià)值流改進(jìn)計(jì)劃
2、價(jià)值流圖析工具介紹
第四講:價(jià)值流當(dāng)前狀態(tài)圖
選擇要分析的產(chǎn)品并手工繪制當(dāng)前狀態(tài)圖
?   組成一個(gè)工作小組并明確職責(zé)
?   選擇要研究的產(chǎn)品族
?   了解客戶需求
?   畫出工藝流程圖
?   畫出物流
?   畫出信息流
第五講:價(jià)值流未來狀態(tài)圖
1、 未來狀態(tài)圖規(guī)劃
?      團(tuán)隊(duì)分工
?      定義改善聚焦點(diǎn)
2、 如何使價(jià)值流精益
?     計(jì)算客戶需求節(jié)拍時(shí)間
?   建立連續(xù)流
?   在不能連續(xù)的地方建立超市
?   改善價(jià)值流中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
?   確立未來狀態(tài)
?   檢查未來狀態(tài)是否消除了浪費(fèi)的根因
3、 在現(xiàn)有價(jià)值流圖基礎(chǔ)上繪制未來價(jià)值流圖
?   畫出未來狀態(tài)工藝流程/物流/信息流
?   加載相關(guān)數(shù)據(jù)繪制未來價(jià)值流圖
?   計(jì)算產(chǎn)品新的生產(chǎn)周期及增值比
?   案例:某產(chǎn)品未來價(jià)值流圖實(shí)例
?第六講:價(jià)值流改善計(jì)劃及價(jià)值流管理
1、制定并實(shí)施精益價(jià)值流改善計(jì)劃
?    精益價(jià)值流改善要點(diǎn)
?    精益價(jià)值流改善計(jì)劃
?    精益價(jià)值流改善步驟及時(shí)間進(jìn)度表
2、精益價(jià)值流管理
第七講:實(shí)施精益價(jià)值流的技術(shù)基礎(chǔ)
? 1、看板拉動(dòng)技術(shù)
? 2、均衡化生產(chǎn)技術(shù)
? 3、生產(chǎn)線平衡技術(shù)
? 4、流程改善技術(shù)-ECRS
? 5、快速換型技術(shù)-SMED    
?    案例:快速換型的改進(jìn)實(shí)例       
?    精益價(jià)值流改進(jìn)案例;
第八講:現(xiàn)場輔導(dǎo)價(jià)值流現(xiàn)狀的繪制
分組進(jìn)行:
物料: A4紙、鉛筆、寫字筆 每組黑、紅(各一只)
1、定義并收集相關(guān)數(shù)據(jù)
2、繪制當(dāng)前價(jià)值流圖
?    在當(dāng)前狀態(tài)圖基礎(chǔ)上繪制價(jià)值流圖
?    計(jì)算產(chǎn)品生產(chǎn)周期及增值比
3、 按照前述浪費(fèi)的定義,找出當(dāng)前價(jià)值流圖中的各種浪費(fèi),為未來價(jià)值流圖作準(zhǔn)備

 

王延臣老師的其它課程

培訓(xùn)主題:安全環(huán)保管理專題培訓(xùn)企業(yè)是實(shí)施安全管理的第一主體,是控制各類事故的最前沿陣地。從近幾年生產(chǎn)中發(fā)生的事故原因分析來看,多是由于企業(yè)管理者安全意識(shí)淡薄、安全管理不到位、安全制度不落實(shí)造成的。因此,只有不斷加強(qiáng)班組安全管理,才能最大限度地減少或杜絕事故的發(fā)生。本課程將從生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際入手,結(jié)合世界500強(qiáng)標(biāo)桿公司的最佳實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),用系統(tǒng)的工具和方法,協(xié)助企業(yè)

 講師:王延臣詳情


QC七大手法實(shí)戰(zhàn)及QCC品管圈活動(dòng)技能-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場競爭越來越激烈,而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量,縮短交付周期,持續(xù)降低企業(yè)管理成本,是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。QC七大手法是在品質(zhì)管

 講師:王延臣詳情


QC成果撰寫及發(fā)布技巧QC小組組活動(dòng)成果報(bào)告是小組活動(dòng)過程的書面表現(xiàn)形式,是小組活動(dòng)的真實(shí)寫照。QC小組組全體成員經(jīng)過共同努力,完成了一個(gè)活動(dòng)課題的改進(jìn),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),并使成效得以鞏固,就應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),整理成果報(bào)告,以便于相互交流、相互啟發(fā)、取長補(bǔ)短、共同提高。但是在撰寫QC成果報(bào)告方面,多數(shù)小組成員還沒有掌握其方法,還存在“照貓畫虎、一支筆繡花”的現(xiàn)

 講師:王延臣詳情


QC小組活動(dòng)準(zhǔn)則及應(yīng)用-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場競爭越來越激烈,而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量,縮短交付周期,持續(xù)降低企業(yè)管理成本,是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。日本能從二戰(zhàn)后的廢墟上迅速崛起,屢創(chuàng)經(jīng)

 講師:王延臣詳情


QCC品管圈活動(dòng)技能及持續(xù)推進(jìn)-------------------------------------------------------------------------------一、課程背景_______市場競爭越來越激烈,而提高產(chǎn)品質(zhì)量培訓(xùn)quot;產(chǎn)品質(zhì)量,縮短交付周期,持續(xù)降低企業(yè)管理成本,是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)的卓越績效?企業(yè)革

 講師:王延臣詳情


企業(yè)雙重預(yù)防機(jī)制建設(shè)與持續(xù)改進(jìn)[課程背景]Curriculumbackground2016年1月初,習(xí)近平同志在中共中央政治局常委會(huì)會(huì)議上發(fā)表重要講話,對(duì)全面加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作提出5點(diǎn)明確要求,其中第4點(diǎn)就提出了“必須堅(jiān)決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭,對(duì)易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機(jī)制,推動(dòng)安全生產(chǎn)關(guān)口前移,加強(qiáng)應(yīng)急救援工作,

 講師:王延臣詳情


針對(duì)機(jī)場管理特點(diǎn)《新型班組建設(shè)“創(chuàng)標(biāo)建模”咨詢式培訓(xùn)》[課程背景]Curriculumbackground班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元,是戰(zhàn)略落實(shí)的基點(diǎn),一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落地于班組;班組是文化孕育的土壤,企業(yè)文化生根、發(fā)芽、落地于班組;班組是人才成長的起點(diǎn),員工素養(yǎng)、能力的養(yǎng)成80在班組;班組是安全生產(chǎn)的主體,安全事故80發(fā)生在班組;班組是效益產(chǎn)生的源泉,成本

 講師:王延臣詳情


《有效溝通與工作協(xié)調(diào)技巧》【課程背景】:管理始于溝通,“目前企業(yè)管理中發(fā)生的障礙和問題。60都是溝通不暢造成的”!有效提升各級(jí)特別是中層管理者的溝通以及工作協(xié)調(diào)能力,是當(dāng)前企業(yè)普遍存在而且亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題?!菊n程價(jià)值】:●掌握中層管理者必備的溝通基本技能;●通過專業(yè)訓(xùn)練立即掌握并學(xué)會(huì)應(yīng)用有效的溝通技巧和方法;●大量貼近實(shí)戰(zhàn)的案例分享,學(xué)習(xí)鮮活經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用

 講師:王延臣詳情


職業(yè)健康安全體系建立認(rèn)證培訓(xùn)大綱[課程背景]Curriculumbackground職業(yè)健康與安全管理體系(OHSAS18001)是一項(xiàng)管理體系標(biāo)準(zhǔn),目的是通過管理減少及防止因意外而導(dǎo)致生命、財(cái)務(wù)、時(shí)間的損失,以及對(duì)環(huán)境的破壞。我國已于2011年12月30日參考OHSAS18001:2007轉(zhuǎn)化為國標(biāo):GB/T28001-2011《職業(yè)健康安全管理體系規(guī)范》

 講師:王延臣詳情


職業(yè)衛(wèi)生健康安全管理專題培訓(xùn)[課程收獲]Courseharvest通過培訓(xùn),使職工了解職業(yè)防治工作的方針是什么,了解造成職業(yè)病的因素及防范措施,提高防范意識(shí),從而達(dá)到消滅職業(yè)病,搞好安全生產(chǎn)工作的目的。[授課形式]Teachingmethods講解+案例模擬+互動(dòng)研討+問題答疑[授課時(shí)間]Teachingtime1天[課程大綱]CourseOutline第一

 講師:王延臣詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有