《結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧-骨干員工培養(yǎng)項(xiàng)目》   06.09

結(jié)構(gòu)化思維主講：史明老師【課程介紹】結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來源，前麥肯錫顧問芭芭拉?明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問題的邏輯》，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)诠ぷ鲗懽?，匯報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：解決我們思維混亂，表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問題?；诒菊n程都是原則和技巧

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《課程開發(fā)及案例萃取-內(nèi)訓(xùn)講師進(jìn)階培訓(xùn)》   06.09

《課程開發(fā)及案例萃取》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師TTT培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)，內(nèi)部員工的培養(yǎng)已經(jīng)成了企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)，其中企業(yè)知識(shí)體系的沉淀的責(zé)任更多的要依靠企業(yè)內(nèi)部來完成，因此內(nèi)部師資力量變得越來越重要，越是符合企業(yè)自身的課程內(nèi)容在實(shí)際培訓(xùn)開展過程中越是容易產(chǎn)生效果，此課程正是為企業(yè)內(nèi)部講師及管理者量身定做的解決內(nèi)部培訓(xùn)需

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《目標(biāo)計(jì)劃管理-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》   06.09

《目標(biāo)計(jì)劃管理》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】目標(biāo)管理堪稱是最經(jīng)典和最基礎(chǔ)的管理理論之一，只要涉及到管理，幾乎離不開目標(biāo)管理，德魯克：“并不是有了工作才有目標(biāo)，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！逼髽I(yè)的使命和任務(wù)，必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。因此管理者應(yīng)該通過制定目標(biāo)對(duì)員工進(jìn)行管理，當(dāng)高層管理者確定了組織目標(biāo)后，必須對(duì)其進(jìn)行有效分解，轉(zhuǎn)變成各部門

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《內(nèi)訓(xùn)講師的授課呈現(xiàn)技巧-內(nèi)訓(xùn)講師基礎(chǔ)培訓(xùn)》   06.09

《培訓(xùn)講師授課呈現(xiàn)技巧》企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師TTT培訓(xùn)課程主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)，內(nèi)部員工的培養(yǎng)已經(jīng)成了企業(yè)發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)，其中企業(yè)知識(shí)體系的沉淀的責(zé)任更多的要依靠企業(yè)內(nèi)部來完成，因此內(nèi)部師資力量變得越來越重要，TTT課程正是為企業(yè)內(nèi)部講師及管理者量身定做的解決內(nèi)部培訓(xùn)需求的課程，有效解決內(nèi)部師資水平不足的問題，提升內(nèi)部人員

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《團(tuán)隊(duì)管理有效溝通及激勵(lì)-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》   06.09

《團(tuán)隊(duì)管理的有效溝通及激勵(lì)》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】面對(duì)新生代員工，溝通變成了職場(chǎng)管理者必須要面對(duì)的挑戰(zhàn)，如何與當(dāng)代員工形成有效溝通，激勵(lì)員工的工作積極性、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員完成組織任務(wù)，是每個(gè)管理者必須思考的問題和所需具備的技巧。課程從當(dāng)代員工的特點(diǎn)出發(fā)，深入分析團(tuán)隊(duì)成員性質(zhì)特點(diǎn)，結(jié)合溝通專業(yè)知識(shí)和技巧，從而總結(jié)出有效的溝通方式，幫

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《職業(yè)生涯規(guī)劃-新員工培訓(xùn)輔導(dǎo)》   06.09

《職業(yè)生涯規(guī)劃》主講：史明老師【課程背景】“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計(jì)劃中使用的時(shí)間和精力越多，在執(zhí)行中所耗費(fèi)的時(shí)間和精力就越少，無論是剛剛步入職場(chǎng)的大學(xué)生，還是職場(chǎng)當(dāng)中已經(jīng)成為中流砥柱的老員工，都需要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行清晰和明確的定位規(guī)劃，以幫助自己明確目標(biāo)和發(fā)展路徑，這樣才能有效的制定對(duì)應(yīng)的成長發(fā)展計(jì)劃，不斷提高自身職業(yè)價(jià)值

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《非HRM的HR管理-中層管理干部能力提升培訓(xùn)》   06.09

《非HRM的HR管理》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】21世紀(jì)，是人力資源開發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說過：“中國企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開發(fā)的核心部門HR無疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”沒有相關(guān)的開發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾?/p>

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《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》   06.09

《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】在組織的日常運(yùn)營中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1gt;2？《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面系

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《高效人性化管理-中層管理干部MTP培訓(xùn)》   06.09

《高效“人性”化管理》企業(yè)中層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今95后及00后員工進(jìn)入職場(chǎng)，新進(jìn)員工的思維和理念較之前發(fā)生著翻天覆地的變化，加上企業(yè)管理對(duì)數(shù)字化、系統(tǒng)化的需求越來越明顯，使得對(duì)管理者的需求不斷提升。而民營企業(yè)在這一波大潮中，面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度，那么如何更好的認(rèn)識(shí)時(shí)代的大勢(shì)、管理的變革方向以及如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理

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《管理溝通技巧-中基層管理干部能力提升培訓(xùn)》   06.09

《管理溝通技巧》企業(yè)中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】“職業(yè)經(jīng)理人所遇到的問題80應(yīng)該是通過溝通來解決的”，世界上最偉大的管理者杰克韋爾奇先生曾經(jīng)如是說過。當(dāng)今管理溝通能力是成為卓越經(jīng)理人的必要條件，也是企業(yè)管理者不得不面對(duì)的問題，本課程致力于幫助管理者理解溝通，深刻認(rèn)知溝通的重要性，掌握溝通技巧，使個(gè)人溝通能力得到有效提升，從而更好地通過溝

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