《職業(yè)生涯規(guī)劃-新員工培訓(xùn)輔導(dǎo)》
《職業(yè)生涯規(guī)劃-新員工培訓(xùn)輔導(dǎo)》詳細(xì)內(nèi)容
《職業(yè)生涯規(guī)劃-新員工培訓(xùn)輔導(dǎo)》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
主講：史明老師
【課程背景】
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，管理學(xué)中的經(jīng)典論調(diào)之一就是在計(jì)劃中使用的時(shí)間和精力越多，在執(zhí)行中所耗費(fèi)的時(shí)間和精力就越少，無(wú)論是剛剛步入職場(chǎng)的大學(xué)生，還是職場(chǎng)當(dāng)中已經(jīng)成為中流砥柱的老員工，都需要對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行清晰和明確的定位規(guī)劃，以幫助自己明確目標(biāo)和發(fā)展路徑，這樣才能有效的制定對(duì)應(yīng)的成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃，不斷提高自身職業(yè)價(jià)值，快速發(fā)展。本課程有效針對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生及職場(chǎng)新人，幫助學(xué)員認(rèn)知理解職業(yè)生涯規(guī)劃，理清自身職業(yè)生涯規(guī)劃的方向，并制定有效可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。樹(shù)立員工在企業(yè)發(fā)展的短、中、長(zhǎng)期方向目標(biāo)，增加組織凝聚力，提高自我工作積極性，提升團(tuán)隊(duì)運(yùn)作效率。
【課程收益】
認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，產(chǎn)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)；
掌握自我認(rèn)知SWOT分析的方法和技巧；
掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的邏輯思路和方法，能夠有效開(kāi)展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃；
提升對(duì)企業(yè)內(nèi)部發(fā)展的認(rèn)知，增強(qiáng)自主意識(shí)和工作積極性。
【課程特色】課程邏輯清晰，理論與實(shí)操結(jié)合，“干貨滿滿”，學(xué)以致用；
【課程對(duì)象】企業(yè)新進(jìn)應(yīng)屆畢業(yè)生，在校應(yīng)屆畢業(yè)生
【課程時(shí)間】1天 （6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念
1、職業(yè)生涯揚(yáng)帆于選擇
人一生重要的事情在于選擇，找對(duì)職業(yè)，跟對(duì)人
選擇大于努力：職業(yè)生涯規(guī)劃概念及重要性
從企業(yè)組織角度看職業(yè)生涯規(guī)劃
就業(yè)形勢(shì)的五維分析法及未來(lái)五年的就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
自我認(rèn)知探索
性格探索
性格決定了你的職場(chǎng)下限
性格的評(píng)定方法
2、能力探索：
能力決定了你的發(fā)展?jié)摿?br />
能力的評(píng)定方法
職業(yè)興趣探索
職業(yè)興趣決定了你的發(fā)展上限
職業(yè)興趣的評(píng)定方法
職業(yè)價(jià)值觀探索
職業(yè)價(jià)值觀決定了你的發(fā)展方向
職業(yè)價(jià)值觀的評(píng)定方法
5、個(gè)人分析：STOW分析
三、職業(yè)社會(huì)認(rèn)知
1、現(xiàn)代社會(huì)的職場(chǎng)概況與職業(yè)發(fā)展
高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)
社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求
知識(shí)經(jīng)濟(jì)與職業(yè)發(fā)展
認(rèn)識(shí)職場(chǎng)
職業(yè)社會(huì)對(duì)人才的要求
職場(chǎng)與校園的差異性分析：需求點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和角色認(rèn)知
初入職場(chǎng)所需關(guān)注的要點(diǎn)分析
四、職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行
1、職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則
事實(shí)求實(shí)原則
切實(shí)可行原則
循序漸進(jìn)原則
因人而異原則
發(fā)展性原則
2、生涯規(guī)劃的步驟：
認(rèn)識(shí)自我
評(píng)估環(huán)境
確定生涯發(fā)展的目標(biāo)
制定行動(dòng)方案并實(shí)施
評(píng)估與反饋
史明老師的其它課程
結(jié)構(gòu)化思維主講：史明老師【課程介紹】結(jié)構(gòu)化思維與高效表達(dá)技巧課程理論來(lái)源，前麥肯錫顧問(wèn)芭芭拉?明托《金字塔原理-思考，寫作和解決問(wèn)題的邏輯》，主要介紹思考和表達(dá)的邏輯思路、邏輯結(jié)構(gòu)、主次順序，使寫作更有條理清晰、結(jié)構(gòu)完整。其核心內(nèi)容就是使我們?cè)诠ぷ鲗懽鳎瑓R報(bào)呈現(xiàn)，表達(dá)能夠，呈現(xiàn)邏輯清晰的結(jié)構(gòu)：解決我們思維混亂，表達(dá)不清的核心痛點(diǎn)問(wèn)題?；诒菊n程都是原則和技巧
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《非HRM的HR管理》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】21世紀(jì)，是人力資源開(kāi)發(fā)的世紀(jì)。海爾張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)企業(yè)與狼共舞之關(guān)鍵是大力培養(yǎng)優(yōu)秀本土人才”。而作為企業(yè)人才開(kāi)發(fā)的核心部門HR無(wú)疑承擔(dān)了很大的責(zé)任。是不是非人力資源部門經(jīng)理們就只管好產(chǎn)品、設(shè)備、物料等而對(duì)最關(guān)鍵因素的“人”沒(méi)有相關(guān)的開(kāi)發(fā)職責(zé)呢？非也。本課程將充分告之非HR經(jīng)理們?nèi)绾?/p>
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《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》中基層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】在組織的日常運(yùn)營(yíng)中，為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？為什么團(tuán)隊(duì)整體執(zhí)行力差？“個(gè)人英雄”時(shí)代已成歷史，現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要依靠高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)？如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間的相互合作？如何做到1+1gt;2？《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程一方面系
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《高效“人性”化管理》企業(yè)中層管理干部MTP培訓(xùn)主講：史明老師【課程背景】隨著當(dāng)今95后及00后員工進(jìn)入職場(chǎng)，新進(jìn)員工的思維和理念較之前發(fā)生著翻天覆地的變化，加上企業(yè)管理對(duì)數(shù)字化、系統(tǒng)化的需求越來(lái)越明顯，使得對(duì)管理者的需求不斷提升。而民營(yíng)企業(yè)在這一波大潮中，面臨的復(fù)雜情況、外部環(huán)境的變化速度，那么如何更好的認(rèn)識(shí)時(shí)代的大勢(shì)、管理的變革方向以及如何培養(yǎng)優(yōu)秀的管理
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