項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)（金牌課程大綱）

項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
主講老師：陳永霞

一、管理提升背景
信息時(shí)代如潮涌至，還在自我摸索？管理還在修修補(bǔ)補(bǔ)？

國際格局劇變，人民幣強(qiáng)勢國際化，多邊/雙連貿(mào)易機(jī)制動(dòng)態(tài)變化，國家政策推陳出
新，外部環(huán)境給企業(yè)了帶了前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

物料成本上漲，人員成本攀升，客戶需求各式各樣，同行競爭白熱化，更厲害的是還
有不斷涌入跨行打劫的對(duì)手，連機(jī)器人都在搶人的飯碗？

成本節(jié)約，提高效率已不再是企業(yè)唯一的利益訴求，資源配置創(chuàng)新成為企業(yè)智勝的關(guān)
鍵。遠(yuǎn)見卓識(shí)的企業(yè)都意識(shí)到，企業(yè)要轉(zhuǎn)型，要升級(jí)，必須將標(biāo)準(zhǔn)化（運(yùn)作）管理和項(xiàng)
目（化）管理兩手抓，應(yīng)該將項(xiàng)目（化）管理作為企業(yè)發(fā)展的核心關(guān)鍵因素之一，為企
業(yè)升級(jí)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

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還沒學(xué)習(xí)過項(xiàng)目管理？需要惡補(bǔ)了~！

還沒應(yīng)用過項(xiàng)目管理？需要跑步前進(jìn)了~！

還沒有將項(xiàng)目管理提升到管理體系優(yōu)化重心層次？砍柴工需要磨刀了~！

本課程旨在解決前兩個(gè)問題，幫助企業(yè)員工特別是項(xiàng)目經(jīng)理，革新項(xiàng)目管理觀念，突
破經(jīng)驗(yàn)式摸索層次，掌握系統(tǒng)、科學(xué)的項(xiàng)目管理能力，使公司人員能夠統(tǒng)一管理術(shù)語、
工具和方法，實(shí)戰(zhàn)提升管理績效。


二、培訓(xùn)方案
本課程以企業(yè)整體管理能力提升規(guī)劃為指導(dǎo)，以客戶需求為中心，通過獨(dú)特沙盤培訓(xùn)
方式，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際項(xiàng)目類型，幫助企業(yè)中層管理人員，革新項(xiàng)目思維，掌握項(xiàng)目
管理知識(shí)和項(xiàng)目管理實(shí)際操作能力，提升核心管理人員項(xiàng)目管理能力，并能初步理解項(xiàng)
目管理如何在企業(yè)落地。
【參訓(xùn)人員】
各項(xiàng)目經(jīng)理、職能經(jīng)理、項(xiàng)目骨干（建議第一天上午公司高管團(tuán)隊(duì)成員參加）。
注：實(shí)訓(xùn)規(guī)模不多于50人。
【培訓(xùn)時(shí)間】
2天
【培訓(xùn)目標(biāo)及收益】
☆ 精要講解國際項(xiàng)目管理知識(shí)體系；
☆ 科學(xué)歸納現(xiàn)代專業(yè)項(xiàng)目管理人才能力模型；
☆ 樹立科學(xué)的項(xiàng)目管理核心觀念；
☆ 掌握實(shí)效的項(xiàng)目管理核心方法；
☆ 了解便捷的項(xiàng)目管理核心工具。
【授課形式】
1、獨(dú)特的講授+WORKSHOP的形式，每組5-
10人，選出企業(yè)自身的項(xiàng)目案例，實(shí)戰(zhàn)演練項(xiàng)目管理方法與工具，有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理作
為學(xué)習(xí)導(dǎo)師穿插其中，并能得到專業(yè)老師的親身輔導(dǎo)和建議。
2、學(xué)習(xí)突破了大班授課的局限，實(shí)行團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果評(píng)比機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢
，課程中體驗(yàn)項(xiàng)目管理過程。
3、選取企業(yè)自身案例，進(jìn)行手把手體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。
【培訓(xùn)特色】
1．十七年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)支撐
2．八年咨詢及培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)案例支撐
3．講師近500小時(shí)企業(yè)深度訪談經(jīng)驗(yàn)
4．生動(dòng)授課+實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合
5．培訓(xùn)后評(píng)價(jià)，配合企業(yè)提出下一步工作建議
【培訓(xùn)大綱】
第一部分：項(xiàng)目管理概述-項(xiàng)目管理思想與知識(shí)體系 3個(gè)
1前言：時(shí)代的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì) 1.5小時(shí)
1．1 企業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
1．2 個(gè)人職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)
1．3 應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)——一種能力、兩種選擇
1．4 設(shè)定個(gè)人課程學(xué)習(xí)目標(biāo)
2 項(xiàng)目管理概述 1.5
2．1 現(xiàn)代項(xiàng)目概念與范疇
2．1．1 是非判斷：現(xiàn)代項(xiàng)目
2．1．2 企業(yè)（個(gè)人）發(fā)展與項(xiàng)目
2．1．3 揭開項(xiàng)目面紗：項(xiàng)目屬性
2．1．4 做什么：項(xiàng)目分類
2．1．5 觀點(diǎn)評(píng)述：一切都是項(xiàng)目？
2．2 項(xiàng)目管理能力模型
2．2．1 案例介紹：我們真正需要的是什么？
2．2．2 案例研討：現(xiàn)代公司管理的困惑
2．2．3 項(xiàng)目管理的發(fā)展與現(xiàn)狀
2．2．4 項(xiàng)目管理能力體系
2．3 項(xiàng)目管理知識(shí)體系
2．3．1 兩個(gè)層級(jí)
2．3．2 四個(gè)階段
2．3．3 五個(gè)過程
2．3．4 九大領(lǐng)域
2．3．5 四十六個(gè)要素
2．3．6 八十八個(gè)模塊
第二部分：項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)-成功項(xiàng)目管理沙盤演練
3 項(xiàng)目全過程管理概述 0.5小時(shí)
3.1 項(xiàng)目全過程的工作內(nèi)容
3.2 項(xiàng)目全過程的各階段工作重點(diǎn)與難點(diǎn)
3.3 項(xiàng)目成功的評(píng)價(jià)-干系人滿意
4 項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)演練
4.1 需求識(shí)別與項(xiàng)目識(shí)別 15分鐘
4．1．1需求的來源
4．1．2 需求識(shí)別的描述方法
4．1．3 項(xiàng)目策劃
4．1．4 項(xiàng)目識(shí)別與描述方法
4.2 項(xiàng)目研究與決策 15分鐘
4．2．1項(xiàng)目研究種類
4．2．2項(xiàng)目研究內(nèi)容
4．2．3項(xiàng)目論證
4．2．4項(xiàng)目決策
4.3 項(xiàng)目描述 0.5小時(shí)
4．3．1項(xiàng)目描述意義及內(nèi)容
4．3．2項(xiàng)目描述方法及工具
4．3．3 項(xiàng)目描述演練及研討
4.4 項(xiàng)目組織 0.5小時(shí)
4．4．1項(xiàng)目組織意義及內(nèi)容
4．4．2項(xiàng)目組織方法及工具
4．4．3項(xiàng)目組織演練及研討
4.5 項(xiàng)目里程碑 0.5小時(shí)
4．5．1項(xiàng)目里程碑意義及內(nèi)容
4．5．2項(xiàng)目里程碑方法及工具
4．5．3項(xiàng)目里程碑演練及研討
4.6 項(xiàng)目工作分解（WBS）0.5小時(shí)
4．6．1 WBS意義及內(nèi)容
4．6．2 WBS方法及工具
4．6．3 WBS演練及研討
4.7 項(xiàng)目職責(zé)矩陣（OBS）0.5小時(shí) （第二天）
4．7．1 OBS意義及內(nèi)容
4．7．2 OBS方法及工具
4．7．3 OBS演練及研討
4.8 項(xiàng)目活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化（PERT）0.5小時(shí)
4．8．1 PERT意義及內(nèi)容
4．8．2 PERT方法及工具
4.9 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃 0.5小時(shí)
4．9．1 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃意義及內(nèi)容
4．9．2 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃方法及工具
4．9．3 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃演練及研討
4.10 資源計(jì)劃 0.5小時(shí)
4．10．1 資源意義及內(nèi)容
4．10．2 資源方法及工具
4.11 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃0.5小時(shí)
4．11．1 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃意義及內(nèi)容
4．11．2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃方法及工具
4．11．2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃演練及研討
4.12 項(xiàng)目綜合計(jì)劃0.5小時(shí)
4．12．1 項(xiàng)目綜合計(jì)劃意義及內(nèi)容
4.13 項(xiàng)目執(zhí)行0.5小時(shí)
4．13．1 項(xiàng)目執(zhí)行過程中管理內(nèi)容
4.14 項(xiàng)目控制
4．14．1 項(xiàng)目執(zhí)行過程中控制方法
4．14．2 項(xiàng)目執(zhí)行過程中控制工具與表單
4.15 項(xiàng)目驗(yàn)收與移交0.5小時(shí)
4．15．1 項(xiàng)目驗(yàn)收與移交工作內(nèi)容
4．15．1 項(xiàng)目驗(yàn)收與移交注意事項(xiàng)
4.16 項(xiàng)目合同收尾
4．16．1 項(xiàng)目合同收尾工作內(nèi)容
4．16．1 項(xiàng)目合同收尾注意事項(xiàng)
4.17 項(xiàng)目行政收尾0.5小時(shí)
4．17．1 項(xiàng)目行政收尾工作內(nèi)容
4．17．1 項(xiàng)目行政收尾注意事項(xiàng)
4.18 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)0.5小時(shí)
4．18．1 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)工作內(nèi)容
4．18．1 項(xiàng)目后評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)
5.1 項(xiàng)目匯總與問答 1個(gè)小時(shí)
后記：
（1）課程效果評(píng)估與后續(xù)服務(wù)延伸介紹

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