《目標(biāo)管理力——目標(biāo)管理與績效達(dá)成》

  培訓(xùn)講師:陳玉國

講師背景:
陳玉國老師——企業(yè)管理人才培養(yǎng)專家?原杭州異聯(lián)集團(tuán)商務(wù)有限公司副總裁?原福建泉龍集團(tuán)酒業(yè)有限公司商學(xué)院院長?原濟(jì)南紅玫瑰洗滌日化有限公司總經(jīng)理?原全國工商聯(lián)教育培訓(xùn)中心特約培訓(xùn)師?原中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心特約培訓(xùn)師?原CEMC高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人 詳細(xì)>>

陳玉國
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《目標(biāo)管理力——目標(biāo)管理與績效達(dá)成》

《目標(biāo)管理與績效達(dá)成》
【課程背景】
KPI績效管理、BSC績效管理、OKR績效管理、360度績效管理,林林總總的績效管理讓我
們應(yīng)接不暇,不知道那種績效管理方式會(huì)更好,其實(shí),萬變不離其宗,所有的績效管理
都來自彼得德魯克先生的MBO目標(biāo)管理,什么才是最有效的績效管理呢?
陳玉國老師經(jīng)過30多年的工作閱歷,深度學(xué)習(xí)彼得德魯克先生的《管理的實(shí)踐》和《卓有成
效的管理者》,并大量研究了海爾公司OEC管理模式,探索出一套行之有效的目標(biāo)績效管
理的理論和方法;
【課程特色】
1課程中融入了大量的西方管理的理念和工具,用中國文化作為基礎(chǔ),既能提高工作效率
,又能提高做事準(zhǔn)則;
2
課程采用“道法術(shù)器”的規(guī)律,“有無相生”的文化,現(xiàn)場角色扮演、案例分析、啟發(fā)思考
的教學(xué)方式,讓學(xué)員輕松愉悅中,完成知識(shí)的融會(huì)貫通,學(xué)以致用
3十幾年間課程升級(jí)升級(jí)迭代到4.0版,被全國客戶采購超過200多天
【課程收益】
1 徹底了解什么是目標(biāo)績效管理,并且課后馬上用在工作和生活中
2 快速掌握目標(biāo)管理的理論、方法,靈活應(yīng)用目標(biāo)管理卡、績效面談等管理工具
3 幫助企業(yè)提高工作效率的同時(shí),培養(yǎng)員工的工作能力和工作素養(yǎng)
【課程對(duì)象】
中基管理層,以及準(zhǔn)備走向管理層的儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)間】
標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間:6小時(shí)/天
|第一章 什么是目標(biāo)管理的 |一 目標(biāo)管理的產(chǎn)生 |
|科學(xué)認(rèn)識(shí) |1 “現(xiàn)代管理之父”德魯克與目標(biāo)管理(MBO) |
| |2 計(jì)劃管理與目標(biāo)管理的關(guān)系 |
| |3 美國通用電氣(GE)與目標(biāo)管理(MBO) |
| |4 海爾公司(OEC)管理模式與目標(biāo)管理(MBO) |
| |5 百度公司OKR與目標(biāo)管理MBO |
| |二 目標(biāo)管理的定義 |
| |1 以目標(biāo)導(dǎo)向?yàn)閷?dǎo)向 |
| |2 以人為中心 |
| |3 以成果為標(biāo)準(zhǔn) |
| |三 各種績效管理之間的關(guān)系 |
| |1 目標(biāo)績效管理 |
| |2 KPI績效管理 |
| |3 平衡計(jì)分法績效管理 |
| |4 360度績效管理 |
| |四 目標(biāo)績效管理的流程——計(jì)劃管理 |
| |1 目標(biāo)制定 |
| |2 目標(biāo)分解 |
| |3 目標(biāo)實(shí)施 |
| |4 目標(biāo)考核 |
|第二章 |一 目標(biāo)的制定 |
|目標(biāo)如何制定? |1 目標(biāo)制定的來源 |
| |1)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的命令 |
| |2)公司的戰(zhàn)略 |
| |3)年度經(jīng)營計(jì)劃 |
| |4)崗位說明書 |
| |5)外部的標(biāo)桿 |
| |6)關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo) |
| |7)公司平衡的發(fā)展策略 |
| |2 目標(biāo)制定時(shí)的注意點(diǎn) |
| |1) 共同參與 |
| |2) 上下高度一致 |
| |3) 宜少不宜多 |
| |4) 按重要性排序 |
| |3 目標(biāo)制定的SMART原則 |
| |1)具體的 |
| |2)可以衡量的 |
| |3)可以達(dá)到的 |
| |4)可以衡量的 |
| |5)有時(shí)間性的 |
| |4 目標(biāo)制定的兩個(gè)方法 |
| |1)什么是命令 |
| |2)什么是承諾 |
| |3)自上而下制定法 |
| |4)自下而上制定法 |
|第三章 |二 目標(biāo)的分解 |
|目標(biāo)如何分解? |1 目標(biāo)分解的定義 |
| |1)橫向 |
| |2)縱向 |
| |3)時(shí)序 |
| |2 目標(biāo)分解的分類 |
| |1)按時(shí)間分解 |
| |長期 中期 短期 |
| |2)按職能分解 |
| |上級(jí) 本級(jí) 下級(jí) |
| |3)按功能分解 |
| |態(tài)度目標(biāo) 能力目標(biāo) 業(yè)績目標(biāo) |
| |3 企業(yè)(部門)建立目標(biāo)體系圖 |
| |1)什么是目標(biāo)體系圖 |
| |2)建立目標(biāo)體系圖的兩個(gè)維度 |
| |3)建立目標(biāo)體系圖的形式 |
| |4 個(gè)人填寫目標(biāo)管理卡 |
| |1)什么是目標(biāo)管理卡 |
| |2)目標(biāo)管理卡的9個(gè)要素 |
| |3)填寫目標(biāo)管理卡的要求 |
|第四章 |三 目標(biāo)的實(shí)施 |
|目標(biāo)如何實(shí)施? |1 “執(zhí)行力”概念是怎么產(chǎn)生的 |
| |2 目標(biāo)實(shí)施必須解決的6個(gè)問題 |
| |1) 解決沒有常抓不懈的問題 |
| |2)解決政策朝令夕改的問題 |
| |3) 解決制度本身不合理的問題 |
| |4) 解決工作過于繁瑣的問題 |
| |5) 解決員工缺少良好工作方法的問題 |
| |6) 解決缺乏企業(yè)文化和個(gè)人魅力的問題 |
|第五章 |四 目標(biāo)的考核 |
|目標(biāo)如何考核? |1 目標(biāo)考核的分類 |
| |1)按時(shí)間間隔劃分 |
| |2)按目的劃分 |
| |3)按考核對(duì)象劃分 |
| |4)按考核主體劃分 |
| |5)按考核形式劃分 |
| |2 目標(biāo)考核的方法 |
| |1)工作態(tài)度目標(biāo)的考核——轉(zhuǎn)化 |
| |2)工作能力目標(biāo)的考核——細(xì)化 |
| |3)工作業(yè)績目標(biāo)的考核——量化 |
| |4 )上司調(diào)整權(quán)限 |
| |3 目標(biāo)考核的結(jié)果應(yīng)用 |
| |1)如何實(shí)現(xiàn)“管理自動(dòng)擋” |

 

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