產(chǎn)品經(jīng)理的憂勢銷講

  培訓講師:喻國慶

講師背景:
喻國慶——營銷體系創(chuàng)新管理專家※CMC國際注冊管理咨詢師※工商管理碩士研究生※國家人社部注冊高級營銷師※中國管理科學院高級培訓師※華中科技大學深圳研究院首席咨詢師※曾就職于三株藥業(yè)、可口可樂、和君咨詢集團,三星科鍵、創(chuàng)維集團、大贏數(shù)控營銷高 詳細>>

喻國慶
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產(chǎn)品經(jīng)理的憂勢銷講詳細內(nèi)容

產(chǎn)品經(jīng)理的憂勢銷講

《產(chǎn)品經(jīng)理的優(yōu)勢銷講》課程教學大綱
課程名稱:《產(chǎn)品經(jīng)理的優(yōu)勢銷講》
課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓
課程學員:售前產(chǎn)品運營經(jīng)理,
教學時數(shù):學時6-12小時(1-2天)
課程簡介:
每個人都是一座沉睡的金礦,如何讓你的”小宇宙”爆發(fā)?通過
銷講的訓練,激發(fā)出業(yè)務人員的潛能?,F(xiàn)在企業(yè)最大的困惑就
是好產(chǎn)品賣不出好價錢,客戶開發(fā)困難重重;《無敵銷講》是
一位有著20多年客戶拜訪與產(chǎn)品銷售經(jīng)驗的營銷實踐家打造的
一門專業(yè)銷講課程,在眾多企業(yè)培訓中獲得好評。通過課程學
習,現(xiàn)場演練,迅速提高銷講水平,增加產(chǎn)品附加值,用專業(yè)
技能征服客戶,提高銷量。內(nèi)產(chǎn)品宣講時,客戶需求挖掘,客戶異議處理,
演講控場技巧,協(xié)助銷售拿下單子。

教學目標:
迅速提高產(chǎn)品經(jīng)理銷講的總體水平;
短時間內(nèi)掌握銷講的方法及工具使用;
制作出打動客戶的PPT內(nèi)容;
優(yōu)化產(chǎn)品介紹的能力、提高產(chǎn)品價值;
提升優(yōu)質(zhì)客戶、大客戶開發(fā)的數(shù)量;
教學要求:
采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進行,課堂講授要求理論
結(jié)合實際,運用大量案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,要
求講師運用電腦多媒體課件和網(wǎng)絡技術(shù)作為教學輔助工具,同時
配備課堂練習, 現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。
教學綱要:
第一章:產(chǎn)品賣點的挖掘
一、用戶分析
環(huán)境與用戶分析
營銷環(huán)境分析
用戶行為分析
調(diào)查的關(guān)鍵點
分析和處理數(shù)據(jù)
定義目標客戶
設(shè)計產(chǎn)品賣點
分析客戶痛點
二、新產(chǎn)品賣點如何提出
新品的概念生成要幾步
產(chǎn)品概念設(shè)計過程中要注意回避的誤區(qū)
新產(chǎn)品開發(fā)就是研發(fā)的事嗎?
新產(chǎn)品在產(chǎn)品線中的位置
用戶調(diào)研怎么做
渠道調(diào)研怎么做
新產(chǎn)品賣點如何提出
誤區(qū)一:新產(chǎn)品選型標新立異挑戰(zhàn)新概念
誤區(qū)二:產(chǎn)品選型過程對成熟產(chǎn)品跟風模仿,
誤區(qū)三:以產(chǎn)品質(zhì)量做為競爭核心優(yōu)勢
誤區(qū)四:目標市場貪大求全新
可行性評估包括四層哪幾層關(guān)鍵步驟含義:
三:產(chǎn)品賣點挖掘
1、從產(chǎn)品自身屬性及特色
2、競品出發(fā)3、類目熱搜詞
4、顧客反饋
(1)商品評價
(2)客服咨詢
5、從營銷內(nèi)容出發(fā)
6、產(chǎn)品賣點篩選排列,
第一步:全面羅列賣點
第二步:對賣點進行刪選分類
第三步:根據(jù)買家功能性需求和情感性需求給賣點排序
我們來看買家的需求:
我們來看買家痛點:
四、目標客戶商機挖掘
1.用戶分析的四個重點
2.用戶開發(fā)的十大誤區(qū)
3.精準營銷目標要明確
4.獲得用戶:挖掘潛在用戶
5.留住用戶:維護現(xiàn)有用戶
6.激活用戶:激活休眠用戶
7.如何讓用戶主動找我們
8.案例:這張用戶信息表的問題在哪里?
9.工具:開戶開發(fā)的十大思維
10.工具:頭頭是道的運用
11.顧問式銷售的特點
12.站在客戶的角度制定最佳的解決方案
13.客戶利潤增長提案 PIP數(shù)值
14.客戶利潤增長提案內(nèi)容
15.顧問式銷售的要素
16.顧問式銷售操作過程
?使買方說得更多
?使買方更能理解你
?使買方遵循你的邏輯去思考
?使買方進行有利于你的決策
17.解決方案呈現(xiàn)技巧
18.工具:問話的六大模型
19.工具:用SPIN模式挖掘客戶痛點
第二章:客戶異議處理
客戶行為語言的心理分析
眼神的分析與判斷
面部表情的分析與判斷
肢體語言的解讀
語氣語調(diào)的分析與判斷
客戶公司地位的判斷
客戶辦公場景的解讀
客戶服飾的解讀
案例:WTO談判的啟示
案例:鄧總的肢體語言
二、不同類型的客戶心理分析及對策
1.猶豫不決型客戶 2.脾氣暴躁型的客戶3.沉默寡言性的客戶
4.節(jié)約儉樸型的客戶 5.虛榮心強的客戶6.貪小便宜型的客戶
7.滔滔不絕型客戶 8.理智好辯型客戶
三、如何破解客戶的抗拒感
巧說反話,迂回攻心
用一點壓力促使客戶果斷下單
欲擒故縱,表露不情愿心理
小恩小惠好做大買賣
巧對客戶的價格異議
讓利改變客戶的心理
同理心使客戶與你走的更近
迎合客戶的上流階層意識
用小話題掀起客戶的情感大波瀾
案例:啰嗦型的客戶影響工作怎么辦
案例:如何搞定變卦的客戶?
工具:SPIN銷售法的運用
第三章:產(chǎn)品優(yōu)勢銷講
一、如何用PPT內(nèi)容打動客戶
大數(shù)據(jù)時代的PPT設(shè)計
PPT設(shè)計的色彩與風格
PPT素材的來源與選擇
銷講PPT的四化法則
銷講PPT的四種表現(xiàn)法
PPT的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
如何理解金字塔結(jié)構(gòu)
如何做到:虎頭、豬肚、鳳尾;
生動化:痛點、癢點、賣點、興奮點;
好內(nèi)容:產(chǎn)品旺銷、價值體現(xiàn)、能賣貨、邏輯性
案例:可口可樂對PPT文本的審核
工具:KISS原則
工具:PPT模版資料庫
二:溝通說服技巧
銷售是感性與理性交替的過程
說服性溝通設(shè)計
讓人順從的六大心理秘笈消除溝通障礙的方法
掌握客戶的資訊
掌握客戶購買程序
如何建立客戶信任
產(chǎn)品展示技巧
工具:產(chǎn)品介紹的FABE法
案例:如何發(fā)揮團隊力量
案例:如何化解尷尬氣氛
三:產(chǎn)品銷講的專業(yè)技能
銷講在成交過程中的重要性
銷講的三個步驟
銷講的設(shè)計思路
銷講前的準備
銷講的演練與PK
產(chǎn)品銷講技能
客戶聽眾分析
如何提高演說能力
如何控制緊張情緒
如何建立王者氣場
現(xiàn)場演練環(huán)節(jié)
口頭語言技巧練習
肢體語言技巧練習
眼神的運用及練習
常用手勢及練習
提高感染力的練習
案例:小賈如何克服演講技巧
工具:設(shè)計話術(shù)的技巧

 

喻國慶老師的其它課程

消費者心理學   12.20

喻國慶老師:和君集團從業(yè)經(jīng)歷,主導咨詢項目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項目課程名稱:《消費者心理學》培訓學員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓教學時長:一天(教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實際,運用大量實踐案例和教學實例,深入淺出、旁征博引,講師同時配備課堂練習、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。教學綱要:

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《終端突破與經(jīng)營管理提升》課程教學大綱課程名稱:《終端突破與經(jīng)營管理提升》課程收益:家居智能化時代,終端競爭激烈,面對互聯(lián)網(wǎng)營銷的場景下,終端銷量提升,的辦法。經(jīng)銷商做大做強主要的方法就是進行新市場的開發(fā)和對利基市場的維護,需要專家根據(jù)行業(yè)及企業(yè)產(chǎn)品的特點設(shè)置專業(yè)的課程,根據(jù)市場的狀況經(jīng)銷商業(yè)績提升的方法。教學要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講

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《門店連鎖高管特訓營》課程教學大綱課程名稱:《門店連鎖高管特訓營》課程性質(zhì):內(nèi)訓教學時長:N天多店的運營中你是否遇到如下的困擾:各種營銷手段層出不窮對線下門店進行沖擊過去是“買的沒有賣的精”,現(xiàn)在是“賣的沒有買的精”門店經(jīng)常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營銷如何將流量導入門店實現(xiàn)020客戶如何畫像如何分類、如何滿足不同需求門店如何借助熱點事件增加人氣門店運用的

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《鑄造強勢品牌推動利潤增長》課程名稱:《鑄造強勢品牌推動利潤增長》課程性質(zhì):內(nèi)訓/公開課培訓對象:企業(yè)負責人、營銷高管、營銷人員教學時數(shù):學時6-12小時(1-2天)課程收獲:解決營銷痛點-誰偷走了你的利潤(快速提升績效和利潤的方法、問題歸類、銷售邏輯、利潤倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護階段、品牌推廣的方式、文化

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《中層干部管理進階培訓》課程教學大綱課程名稱:《中層干部管理進階培訓》課程性質(zhì):內(nèi)訓/公開課教學時數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認知不夠、領(lǐng)導力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運營專業(yè)能力不夠、團隊管理的能力不足,人員流失,團隊的激勵、目標管理等不足。通過學習必須具備管理層的認知,學習到中層管理的專業(yè)知識,并能在接下來的工作中實操,改善個人團

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