星星之火可以燎原紅色沙盤    08.17

1927年9月，毛澤東在湖南領(lǐng)導工農(nóng)革命軍舉行武裝起義（秋收起義），起義軍在進攻長沙時，遭到數(shù)倍敵人的圍攻，損失慘重。之后毛澤東當機立斷，率部隊向井岡山進軍，開始創(chuàng)建中國革命史上第一個農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山根據(jù)地。秋收起義開創(chuàng)了一條新的道路，也開辟了第一個在農(nóng)村的根據(jù)地，為后來各地工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的大規(guī)模發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。課程將學員引入特定的情境中，

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角色認知與領(lǐng)導力的修煉--米諾斯尋寶沙盤    08.17

米斯諾尋寶以《奪寶奇兵》影視情節(jié)為背景，小組成員通過任務(wù)信息與地圖通過“飛行點”任務(wù)參與/信息邏輯推理的方式，獲取“5把鑰匙”，最終開啟米斯諾寶藏。該項目不同于傳統(tǒng)的定向?qū)毣顒樱椖恳浴靶畔l件約束為基礎(chǔ)，以情景化項目為依托，通過一套思維邏輯縝密的主線引導，最終完成團隊目標”《米諾斯尋寶》是一個較多考驗智商和耐心的拓展訓練項目。各小組通過提供的地圖和信息卡

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體驗長征之旅踐行長征精神--重走長征路紅色沙盤   08.17

《重走長征路》1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中央主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中央根據(jù)地，進行長征。重走長征情境模擬沙盤課程，情境模擬的是，你和你團隊分別扮演軍團中的某一個角色踏上長征的學習旅途，每支隊伍所處的條件相同。究竟誰能夠成功完成長征，成功會師，我們將拭目以待？課程將學員引入特定的情境中，即將參訓學員分組組成戰(zhàn)斗

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跨部門溝通與健康團隊打造--模擬聯(lián)合國沙盤   08.17

《模擬聯(lián)合國》本沙盤課程中，所有參與者被模擬分成10個國家。要求在5年的任期內(nèi)通過和其他國家的關(guān)系（戰(zhàn)爭或者談判）完成對本國民眾的承諾。強迫要求學員必須和其他人發(fā)生聯(lián)系，展示良好的溝通和合作雙贏的意愿對最后結(jié)果的重要性。深刻理解目標的含義，一個人的目標還是團體的目標？企業(yè)分成多個部門后，彼此間的溝通障礙和隔閡會產(chǎn)生。打破部門墻讓團隊整體思考整體學習進步，實現(xiàn)

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目標制定管理與決策風險--沙漠掘金沙盤    08.17

十九世紀初，有人在某國人跡罕至的地方意外地發(fā)現(xiàn)了一座礦藏豐富的金礦，并把這個地方取名為大山消息傳出后，很多人組成了掘金隊，他們來自不同國度，目的只有一個，就是挖掘到盡可能多的金塊。當他們來到這一區(qū)域的時候，發(fā)現(xiàn)這個地區(qū)是一個地形復(fù)雜。氣候惡劣的沙漠地區(qū)，要想到達大山，必須要穿過這片大沙漠才有可能，而且，從現(xiàn)在開始，還有25天此地就要進入冬季，在冬季沒有人可以

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星星之火可以燎原紅色沙盤    08.13

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體驗長征之旅踐行長征精神--重走長征路紅色沙盤   08.08

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