《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》

  培訓(xùn)講師：史斌

講師背景：
史斌老師專業(yè)資歷：國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師北京大學(xué)、清華大學(xué)EMBA班授課老師中智信達研究院高級咨詢師、研究員北京職工教育協(xié)會委員《現(xiàn)代企業(yè)文化》《經(jīng)營管理者》特邀撰稿人注：本科專業(yè)：人力資源管理碩士研究生專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)職業(yè)經(jīng)歷：史斌老師在 詳細>>

史斌
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《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》詳細內(nèi)容

《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》

領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
主講：史斌
培訓(xùn)主題：中高層管理干部領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升
培訓(xùn)時長：1-2天（6小時）
課程收益:
厘清管理者的角色與定位，幫助管理人員更好的領(lǐng)會上級的指意，形成實施方案，在團隊及下級人員中推行，同時監(jiān)督、控制、協(xié)調(diào)，最終高效完成工作。
掌握提高管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行能力的工具和途徑；
掌握改變行為的模式、增強執(zhí)行能力，全面提升管理干部素質(zhì)與職業(yè)程度。
徹底改變干部辦事效率低下，工作拖拉；工作標準不高、計劃性不強；檢查流于形式的問題的工作作風(fēng)。
課程大綱:
一、干部領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)力1、個人權(quán)力來源2、個人權(quán)力來源的潛在反應(yīng)3、權(quán)力腐敗循環(huán)4、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力不等于領(lǐng)導(dǎo)力
案例討論：
二、干部的角色認知與定位
1、中層干部的四大角色：上司、同僚、下屬、自己
2、干部在企業(yè)架構(gòu)里的位置
3、管理者的行為方式——從自己做事到帶領(lǐng)團隊
4、干部在執(zhí)行上常犯的錯誤
5、下屬干部常見的角色錯位
6、錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表
案例解析：
三、干部領(lǐng)導(dǎo)三大技能1、專業(yè)技術(shù)能力2、人際關(guān)系能力3、思維能力
案例解析：
四、干部領(lǐng)導(dǎo)特征的六種類型1、能力型領(lǐng)導(dǎo)2、成就型領(lǐng)導(dǎo)3、責(zé)任型領(lǐng)導(dǎo)4、參與型領(lǐng)導(dǎo)5、身份型領(lǐng)導(dǎo)6、情形型領(lǐng)導(dǎo)您了解自己屬于哪種類型的領(lǐng)導(dǎo)？
五、現(xiàn)代干部領(lǐng)導(dǎo)的總體素質(zhì)要求1、品德端正2、知識和經(jīng)驗豐富3、身心健康
六、干部結(jié)果與任務(wù)：執(zhí)行就是要結(jié)果
1、結(jié)果三要素
2、以結(jié)果做商業(yè)交換的平臺。
3、客戶價值是做結(jié)果的方向
4、如何做結(jié)果
案例解析：
七、管理干部的執(zhí)行力工具
YCYA管理工具
日清管理
六點優(yōu)先工作制
案例及模擬演練
案例解析：

 

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