《新生代員工勝任力模型》（2天）

《新生代員工勝任力模型》
主講：李根穩(wěn)

課程背景:

1.
基于新生代員工的成長(zhǎng)背景、心智模式、行為習(xí)慣、人格特質(zhì)、心理環(huán)境與價(jià)值觀
等方面的獨(dú)特性，設(shè)計(jì)適合新生代員工系統(tǒng)化的勝任力模型。
2.
基于企業(yè)人力成本處于高位、員工穩(wěn)定性處于低位，建立新生代員工新型的培養(yǎng)周
期表、成長(zhǎng)導(dǎo)圖與人才發(fā)展解決方案。
3.
基于人力資本的運(yùn)營(yíng)與管理需求出發(fā)，構(gòu)建新生代員工精英人才系統(tǒng)，有效推動(dòng)企
業(yè)整體人才發(fā)展。

課程收益：

1.
了解新生代員工勝任力模型的構(gòu)建方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練與互動(dòng)，結(jié)合工具的應(yīng)用，
幫助學(xué)員掌握可持續(xù)建設(shè)企業(yè)賦能型人才系統(tǒng)。
2.
建立一套適合新生代員工的人才發(fā)展體系，突破企業(yè)傳統(tǒng)的培育與人力開(kāi)發(fā)模式，
有效提升員工崗位勝任力，提供作戰(zhàn)能力，并有效降低人員流失率。
3.
通過(guò)“人力資源模式”向“人力資本模型”轉(zhuǎn)變，全面解決新生代員工“選育用留”難題
，結(jié)合創(chuàng)新型的人才選聘方法（選對(duì)人）、人才培育模式（育成才）、人才使用
機(jī)制（善用人）、人才梯隊(duì)建設(shè)（留好人），聚焦員工崗位勝任力的提升，從整
體上推動(dòng)企業(yè)人才的成長(zhǎng)與發(fā)展。

培訓(xùn)形式：課程設(shè)計(jì)從實(shí)戰(zhàn)、有效、易于轉(zhuǎn)化的角度出發(fā)，通過(guò)“引發(fā)式+互動(dòng)式+轉(zhuǎn)化式
”三位一體訓(xùn)練，以實(shí)效型工具為杠桿，以現(xiàn)場(chǎng)演練為主導(dǎo)，讓學(xué)員在體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練
、分享、研討、互動(dòng)中產(chǎn)生改變與提升，寓教于樂(lè)，深受企業(yè)和學(xué)員好評(píng)。


培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、HRD、新生代CEO等


培訓(xùn)時(shí)間：兩天（12小時(shí)）

第一部分 新生代員工之勝任力成長(zhǎng)魔方


1. 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式

1. 互動(dòng)：成長(zhǎng)背景與個(gè)性

2. 感悟：環(huán)境與價(jià)值觀

3. 演練：心智模式與行為習(xí)慣

2. 心態(tài)、能力、思維方式

1. 討論：新生代員工的心理狀態(tài)

2. 解讀：新生代員工的能力指數(shù)

3. 工具：新生代員工的思維方式

3. 改善工具與解決方案

1. 案例研討：一個(gè)員工的績(jī)效表現(xiàn)和未來(lái)預(yù)期會(huì)受到哪些因素影響？


2. 改善工具：通過(guò)五步法修煉成為職業(yè)化員工，有效提升崗位勝任力


3. 解決方案：新生代員工崗位勝任力成長(zhǎng)導(dǎo)圖（現(xiàn)場(chǎng)繪制）





第二部分 新生代員工勝任力模型三大系統(tǒng)建設(shè)

1. 勝任力模型建設(shè)之精英型人才系統(tǒng)

1. 分享：新生代精英人才評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)模型

2. 解決方案：“外引內(nèi)育”人才建設(shè)新模型

3. 實(shí)效工具：快速構(gòu)建企業(yè)專屬人才庫(kù)

2. 勝任力模型建設(shè)之賦能型教育系統(tǒng)

1. 新員工——基于勝任力的人力資本運(yùn)營(yíng)

2. 老員工——基于競(jìng)爭(zhēng)力的人力資本管理

3. 實(shí)效工具：科學(xué)建設(shè)企業(yè)專屬智力庫(kù)

3. 勝任力模型建設(shè)之開(kāi)放型文化系統(tǒng)

1. 案例研討：阿里文化 & 騰訊文化 & 華為文化

2. 解決方案：西方文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化的平衡與和諧

3. 實(shí)效工具：搭建新生代精英人才文化庫(kù)




第三部分 勝任力模型在新生代人才選聘中應(yīng)用

1. 分析能力與等級(jí)（關(guān)鍵行為）

2. 人才評(píng)估多維度建立：以崗位勝任力為基點(diǎn)

3. 新生代人才選拔關(guān)鍵點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

4. 案例應(yīng)用：西游團(tuán)隊(duì)的選聘模型

5. 校園選聘的三大維度與解決方案

6. 關(guān)鍵崗位選聘新模式與解決之道

7. 現(xiàn)場(chǎng)演練：新生代人才面試和評(píng)估及工具應(yīng)用

8. 實(shí)效工具：建立新生代人才選聘標(biāo)準(zhǔn)模型





第四部分 勝任力模型在新生代人才培育中應(yīng)用

1. 演練：新員工的成長(zhǎng)導(dǎo)圖——?jiǎng)偃瘟?br />
2. 互動(dòng)：老員工的發(fā)展地圖——競(jìng)爭(zhēng)力

3. 搭建企業(yè)新型行動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制與721模型

4. 培養(yǎng)和輸送內(nèi)部人才，最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人

5. 訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，為學(xué)員賦予專業(yè)作戰(zhàn)能力

6. 內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)建設(shè)與課程體系設(shè)計(jì)

7. 實(shí)效工具：建設(shè)科學(xué)的行動(dòng)計(jì)劃追蹤平臺(tái)





第五部分 勝任力模型在新生代人才使用中應(yīng)用

1. 人才的外在結(jié)構(gòu)：知識(shí)+技能+行為

2. 人才的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：心態(tài)+情緒+思維

3.
學(xué)會(huì)建立健全科學(xué)的人才系統(tǒng)與激勵(lì)機(jī)制——用人所長(zhǎng)天下無(wú)不用之人，用人所短天下無(wú)
可用之人

4. 案例應(yīng)用：鬼谷子三才之道崗位應(yīng)用

5. 互動(dòng)：素質(zhì)模型建設(shè)——冰山模型

6. 解決方案一：以崗位勝任力為基礎(chǔ)的“員工能力管理體系”

7. 解決方案二：以發(fā)展戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的“人力資本運(yùn)營(yíng)與管理”

8. 工具：建立體系化的人才使用模型





第六部分 勝任力模型在新生代人才梯隊(duì)中應(yīng)用

1. 盤(pán)點(diǎn)人才：如何設(shè)置統(tǒng)一的評(píng)估維度

2. 辨別人才：高潛質(zhì)（HP）人才判斷——潛質(zhì)與績(jī)效（勝任力）

3. 選拔人才：關(guān)鍵崗位人才選拔程序

4. 戰(zhàn)略鏈接：真正將人力資源與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略鏈接在一起

5. 案例研討：如何減少關(guān)鍵崗位，降低對(duì)關(guān)鍵人才的依賴

6. 新生代員工職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)遵循的原則

7. 應(yīng)用：管理干部梯隊(duì)的勝任素質(zhì)模型設(shè)計(jì)

8. 實(shí)效工具：新生代員工人才梯隊(duì)建設(shè)選拔/培養(yǎng)/考察/淘汰





第七部分 打造新生代員工綜合能力素質(zhì)模型

1. 工具一：新生代員工勝任力之認(rèn)知能力

2. 工具二：新生代員工勝任力之情緒管理

3. 工具三：外修于行——關(guān)注人性：溝通力

4. 工具四：內(nèi)修于心——修煉心性：執(zhí)行力

5. 工具五：新生代員工勝任力之時(shí)間管理

6. 工具六：新生代員工勝任力之目標(biāo)管理

7. 工具七：新生代員工勝任力之學(xué)習(xí)管理

8. 工具八：新生代員工勝任力之思維管理

9. 工具九：新生代員工勝任力之創(chuàng)新管理

10. 工具十：新生代員工勝任力之價(jià)值觀修煉





第八部分 自由問(wèn)答與行動(dòng)方案

1. 自由問(wèn)答

2. 行動(dòng)方案

李根穩(wěn)老師的其它課程