阿里高層管理三板斧

  培訓(xùn)講師:史振鈞

講師背景:
史振鈞老師卓越領(lǐng)導(dǎo)力教練西南財(cái)經(jīng)大學(xué)97EMBA(中國(guó)最早的EMBA)20年外企、私企、國(guó)企高管經(jīng)驗(yàn)天使投資人(驢跡導(dǎo)游等創(chuàng)新型企業(yè))政府顧問(wèn)、中國(guó)移動(dòng)研究院智囊團(tuán)成員清華大學(xué)企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力班特聘講師浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中山大學(xué)等大學(xué)總裁 詳細(xì)>>

史振鈞
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阿里高層管理三板斧詳細(xì)內(nèi)容

阿里高層管理三板斧

阿里巴巴高層管理“三板斧”
——領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略規(guī)劃與實(shí)施能力專題提升課程背景:
向阿里學(xué)什么?阿里最擅長(zhǎng)的:“4個(gè)1”:構(gòu)建一個(gè)精神氣場(chǎng)(文化和價(jià)值觀),選擇一條廣闊的賽道(商業(yè)設(shè)計(jì)),設(shè)計(jì)出一套能戰(zhàn)斗的體系(組織設(shè)計(jì)),把他想要的人才聚攏旗下(斷事用人、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展),然后共同去完成一件目標(biāo)(愿景和使命)。換句管理學(xué)味兒濃的說(shuō)法,就是:用“愿景、使命和價(jià)值觀”確定方向,用組織設(shè)計(jì)和商業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)抵達(dá)終點(diǎn)。
對(duì)應(yīng)阿里巴巴對(duì)管理者層級(jí)的劃分:腿部、腰部和頭部,“三板斧”課程也分為三個(gè)系列課程,本課綱中的課程為針對(duì)阿里高層管理者(頭部力量)的管理培訓(xùn)課程。
課程收益:
了解阿里發(fā)展歷程,透析阿里文化,并應(yīng)用于實(shí)踐
全面了解阿里管理的總綱,領(lǐng)略阿里三板斧的魅力
學(xué)習(xí)阿里高層領(lǐng)導(dǎo)力的三板斧,提升高管的領(lǐng)導(dǎo)力
梳理反思和復(fù)盤(pán)自己企業(yè)的戰(zhàn)略定位、布局和目標(biāo)
學(xué)會(huì)為自己企業(yè)的戰(zhàn)略打造一套鐵打的營(yíng)盤(pán)的方法
學(xué)會(huì)斷事用人的方法
課程時(shí)間:
2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:
企業(yè)負(fù)責(zé)人、高層管理者
課程方式:
講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+小組討論+情景模擬+實(shí)操演練
課程大綱
模塊一:阿里巴巴之魂——企業(yè)文化
阿里管理之道
阿里管理的基本哲學(xué)
阿里的道、術(shù)、勢(shì)、器
阿里管理總綱
阿里企業(yè)文化與價(jià)值觀的演變
阿里價(jià)值觀演變:六字方針、獨(dú)孤九劍、六脈神劍、太陽(yáng)/底線
阿里文化的內(nèi)涵:天地人文化、校園文化、家文化、鐵軍文化、武俠文化、復(fù)盤(pán)文化
文化如何落地
文化落地的三個(gè)層
文化落地縱隊(duì):政委體系
文化落地的六大招式
戰(zhàn)略如何落地
模塊二:阿里巴巴頭部三板斧
定戰(zhàn)略
戰(zhàn)略管理的基本套路
阿里的MVO戰(zhàn)略三位一體圖
戰(zhàn)略定位
戰(zhàn)略布局
戰(zhàn)略目標(biāo)
學(xué)以致用-戰(zhàn)略共創(chuàng):復(fù)盤(pán)我們的戰(zhàn)略
造土壤
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要為戰(zhàn)略實(shí)施創(chuàng)造什么樣的土壤?
阿里的戰(zhàn)略六盒模型vs麥肯錫的戰(zhàn)略七星模型
使命和目標(biāo)
關(guān)系和流程
組織和結(jié)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)和管理
激勵(lì)和獎(jiǎng)懲
幫助機(jī)制
學(xué)以致用:復(fù)盤(pán)我們的“造土壤”
斷事用人
使命感召
招為顧問(wèn)
展現(xiàn)誠(chéng)意
人才盤(pán)點(diǎn)
揮淚斬馬謖
知人善用
輪崗交流
學(xué)以致用:復(fù)盤(pán)我在斷事用人方面做的怎樣
總結(jié)、回顧與行動(dòng)
拿出自己的行動(dòng)計(jì)劃,付諸自己的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐,給自己和企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

 

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領(lǐng)導(dǎo)者之劍:高管的問(wèn)題、分析、決策及決策推進(jìn)能力(教練式行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊)課程背景:劉強(qiáng)東在清華大學(xué)總裁班開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō):領(lǐng)導(dǎo)力就是解決問(wèn)題的能力,解決問(wèn)題是需要一套系統(tǒng)的思考和決策方法的,所以,有一門(mén)全球流行幾十年的系統(tǒng)思考和決策課程就叫做《領(lǐng)導(dǎo)者之劍》,因?yàn)檫@套系統(tǒng)思考和決策的方法就如領(lǐng)導(dǎo)者搞定問(wèn)題的一把利劍。要在領(lǐng)導(dǎo)力的江湖上行走,這么一把寶劍不可不備!本

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課程意義成功就等于目標(biāo),其它一切都是這句話的注解!——伯恩﹒崔西人生就是目標(biāo)達(dá)成的過(guò)程,除此之外難道還有其它嗎?——彼得﹒德魯克人生如此,企業(yè)更是一個(gè)整合資源,達(dá)成目標(biāo)的體系。我們一切的努力都是為了達(dá)成目標(biāo),一切工作如果無(wú)助于達(dá)成目標(biāo),它便沒(méi)有任何價(jià)值。那么在企業(yè)這個(gè)龐大的體系下,如何有序、高效地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo),為客戶、員工、股東創(chuàng)造更大價(jià)值呢?本課程幫你解

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讓你引領(lǐng)數(shù)字革命時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力課程背景十九大、兩會(huì)以來(lái),以下概念得到了空前關(guān)注:什么是新經(jīng)濟(jì)?什么是數(shù)字革命?什么是大數(shù)據(jù)?什么是大連接?什么是人工智能?什么是區(qū)塊鏈?什么是BASIC什么是AIOT?什么是5G+AICDE……這樣的新技術(shù)、新名詞、新概念的出現(xiàn)讓我們目不暇接,讓我們產(chǎn)生焦慮。我們?cè)诮箲]:這些概念是啥意思?它對(duì)我們究竟意味著什么?俗話說(shuō):打敗

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《領(lǐng)導(dǎo)者的健康管理》課綱史振鈞,2021年10月10日課程背景:?健康是1,其它一切都是0,沒(méi)有這個(gè)1,其它所有都沒(méi)有意義!作為領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人的健康不僅僅是個(gè)人的事,也是事關(guān)自己的家庭、自己父母、孩子、愛(ài)人的幸福的事,更事關(guān)自己的團(tuán)隊(duì)和事業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)者如何能擁有健康?本課程幫你回答這個(gè)問(wèn)題。課程收獲態(tài)度層面充分了解身體健康的重要性,真正把身體健康放入自己的每日日常

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領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)工作坊課程背景強(qiáng)大的堡壘都不是從外部攻破的,大多是內(nèi)部攻破的。高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)別人都不是問(wèn)題,但領(lǐng)導(dǎo)自己卻可能有大問(wèn)題。這就是很多高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出問(wèn)題的根本原因——自我領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題!怎么辦?蘇格拉底說(shuō):認(rèn)識(shí)你自己!史振鈞老師說(shuō):覺(jué)察自己、認(rèn)識(shí)自己,然后領(lǐng)導(dǎo)自己!這門(mén)課就是史振鈞老師專門(mén)為領(lǐng)導(dǎo)者們開(kāi)發(fā)的一門(mén)自我領(lǐng)導(dǎo)課程。課程特色本課程最大的特色就是“私

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華為領(lǐng)導(dǎo)力的案例解讀課程背景:任正非,從一個(gè)朝不保夕的貴州山區(qū)的窮孩子到成立一個(gè)賣減肥藥的公司,領(lǐng)導(dǎo)3個(gè)人到把這個(gè)公司做到年?duì)I收近萬(wàn)億元,領(lǐng)導(dǎo)全世界20萬(wàn)人——這樣的營(yíng)收規(guī)模超過(guò)世界很多國(guó)家的GDP,相當(dāng)于阿里和騰訊的市值,百度的市值都達(dá)不到!這需要多大的領(lǐng)導(dǎo)力?這需要什么樣的領(lǐng)導(dǎo)力?這是一個(gè)什么的領(lǐng)導(dǎo)者?從這樣一個(gè)活生生的案例中,我們想要知道的是:——任正

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