企業(yè)經(jīng)營（成本）管理（版權(quán)沙盤課程）

Z-FORCE企業(yè)經(jīng)營管理沙盤(版權(quán)課程)




主講人：盛巍老師






現(xiàn)代企業(yè)因為業(yè)務(wù)的復(fù)雜必須分工明確，各個職能部門因此而生。然而長期負責(zé)一個
職能部門的經(jīng)理們往往失去對全局的興趣，更談不上對全局的把握能力；他們更容易狹
隘地關(guān)注部門的利益和目標(biāo)達成，例如市場營銷部門只關(guān)注銷售額、市場份額，而生產(chǎn)
部門只關(guān)注生產(chǎn)能力和交貨及時性，財務(wù)部門只關(guān)注成本和各種財務(wù)比率等等，這些局
部利益導(dǎo)向的思維方式和狹隘的經(jīng)營視角必然造成企業(yè)的贏利無法令人滿意。
經(jīng)理人必須有全局觀才能實現(xiàn)自我成長，才能專業(yè)地合作，才能為公司贏得利潤。當(dāng)
我們研究和分析一個企業(yè)是否成功時，通常會把眼光停留在它的策略、組織形式、業(yè)績
考核與激勵創(chuàng)新等方面，因此通常會得出一些“必要但不充分”的結(jié)論。優(yōu)秀的經(jīng)理人必
須具備這樣的商業(yè)才能：剝掉經(jīng)營活動的表皮，直探經(jīng)營的“核心”——驅(qū)動公司價值的關(guān)
鍵要素。
認知這些核心要素，掌握他們?nèi)绾蜗嗷リP(guān)聯(lián)創(chuàng)造價值的原理，把被證明了的原理運用
到你所做的任何事情中去，這就是成功的全部。
多數(shù)人的失敗，不在于他們不知道這些原理，而是缺乏審視度、切實地結(jié)合外界環(huán)境靈
活使用這些原理的實戰(zhàn)技能。他們片面地將失敗的理由歸結(jié)為原理太簡單，人為地給原
理增加許多東西，尋求那些復(fù)雜的公式、時髦的管理概念，結(jié)果反而使他們偏離了成功
的方向。

← 損益表、資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表
← 投資回報分析
← 資金需求和融資
← 公司預(yù)算
← 戰(zhàn)略框架和層次
← 生產(chǎn)計劃管理
← 市場需求分析
← 競爭環(huán)境分析
← 財務(wù)比率分析學(xué)會用財務(wù)語言進行有效溝通，分析經(jīng)營活動；
決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)
驗，并促進團隊合作。 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團隊

企業(yè)中高管、核心部門優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)理

授課形式： 講授、實戰(zhàn)訓(xùn)練、互動及小組討論
課程全部用沙盤形式授課，每個階段進行復(fù)盤、分析、講解、討論。


2天（每天6個小時）




競爭模擬培訓(xùn)課程，主要是用沙盤模擬方式進行；是一種具有“極強實戰(zhàn)色彩的高端
管理培訓(xùn)課程”；是各大知名商學(xué)院MBA、EMBA必修課程；簡單的講，就是將學(xué)員分成若
干組，一般為6組，每個組代表一家公司；每組5-
7人，分別扮演不同的職能部門的中高層企業(yè)管理者；課程設(shè)計一個競爭的行業(yè)，6家模
擬公司根據(jù)市場內(nèi)外部環(huán)境和規(guī)則，幾乎全真模擬日常實際的各項工作；各公司圍繞與
培訓(xùn)主題相關(guān)的經(jīng)營活動，完成演練與學(xué)習(xí)，達到共同提高的學(xué)習(xí)目的，最后可以量化
哪家公司經(jīng)營的績效比較好。
一、財務(wù)報表
資產(chǎn)負債表編制
利潤表編制
財務(wù)報表解讀
財務(wù)指標(biāo)與非財務(wù)指標(biāo)的作用
現(xiàn)金流與企業(yè)資金管理
二、市場分析與預(yù)算管理
開源與節(jié)流
市場分析技術(shù)，需求與行業(yè)產(chǎn)能分析
客戶盈利性分析與客戶滿意度管理
全面預(yù)算管理
三、成本管理
全成本分析
成本結(jié)構(gòu)分析
成本效益分析
成本與定價
長期決策與短期決策
盈虧平衡分析
產(chǎn)品盈利性分析
四、 戰(zhàn)略與營銷管理中的財務(wù)管理
行業(yè)分析與競爭對手分析
產(chǎn)品定位
資源配稱
客戶盈利性分析
客戶信用管理
應(yīng)收賬款管理
競爭博弈分析
五、 績效管理
KPI體系解析
短板理論
崗位勝任度
績效管理體系五、量化分析示例產(chǎn)品盈利性分析
成本結(jié)構(gòu)分析
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學(xué)

景

習(xí)

背

學(xué)

標(biāo)

習(xí)

目

學(xué)

象

習(xí)

對

授

式

式

形

時間

排

間

安

課

綱

程

大

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