沙漠掘金-卓越團(tuán)隊執(zhí)行力（沙盤課程）

沙漠掘金-卓越團(tuán)隊執(zhí)行力(沙盤課程)




主講人：盛巍老師






《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s
Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)
旦大學(xué)列入EMBA課程。
《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsico、BP-
Secc、上汽集團(tuán)、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓(xùn)。據(jù)反饋統(tǒng)計，90%的參與者承認(rèn)《沙漠
掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。
《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓(xùn)課程之一。參訓(xùn)學(xué)員分組組成探險隊之后
，每隊都會得到相同的預(yù)備金，用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊
，然后從大本營出發(fā)，深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王
陵，同時面臨晴天、高溫、沙風(fēng)暴等復(fù)雜天氣的考驗，有的駝隊能夠勝利歸來，有的可
能魂歸沙漠，一切都在于您的選擇……

? 提升學(xué)員對目標(biāo)選擇重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員精益求精、追求卓越的理念；
? 提升學(xué)員的時間計劃能力以及以結(jié)果為導(dǎo)向做計劃的重要性;
? 提升學(xué)員團(tuán)隊管理能力，提升學(xué)員通過PDCA流程持續(xù)改進(jìn)的能力；
? 提高學(xué)員團(tuán)隊協(xié)作、群體決策和執(zhí)行能力；
? 進(jìn)一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力；
? 理清行動和產(chǎn)出的關(guān)系，學(xué)會“how to work smarter, not harder”；
? 提升學(xué)員變化管理能力、危機(jī)處理能力。
決定的時候，需要通過討論獲得小組的共識，因此小組成能很好交流各自以往的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)
驗，并促進(jìn)團(tuán)隊合作。 激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)者突破現(xiàn)狀，提升激勵他人的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊

全體員工

授課形式： 講授、實戰(zhàn)訓(xùn)練、互動及小組討論
課程全部用沙盤形式授課，每個階段進(jìn)行復(fù)盤、分析、講解、討論。


1天（每天6個小時）



《沙漠掘金》課程是對團(tuán)隊運作時可能出現(xiàn)的團(tuán)隊合作、溝通、競爭、壓力及沖突進(jìn)行
深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗課程。透過游戲的體驗引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊做
好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊或公司的影響及
破壞，對于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷售、溝
通等方面，運用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題，發(fā)掘出問題的根本實質(zhì)
，而讓學(xué)員親身體會公司的問題所在，并找到立竿見影的解決方法。
第一部分 組建團(tuán)隊，分配角色
?1、將學(xué)員分為若干隊
2、每個隊確定隊長、隊名、隊呼、造型
3、各隊展示
第二部分 沙盤模擬，開始行動
?? 1、宣布游戲規(guī)則
幾支探險隊去尋金，從大本營出發(fā)，每支隊伍所處條件相同，他們經(jīng)過的地方有大本
營、沙漠、村莊、綠洲、王陵、大山。
每個小隊能得到1000元預(yù)備金。這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南針
、水、食物，另外配有一頭駱駝，它每天的負(fù)重是1000磅。整個探險之旅行程25天，其
中包括往返程及在大山掘金的時間。一只帳篷在整個行程中可用三次，一只指南針只可
用一次。
在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能多的水（免費的，在駱駝負(fù)重許可的情
況下）；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，但可以買到水和食物，其價格是大本
營的兩倍。在整個行程中，將會遇到四種天氣，有晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫
，每種天氣情況下所需食物和水各不相同。另外，在大本營外還有一位智者（他只在大
本營出現(xiàn)并回答問題，前提是你要花費一天的時間并消耗一份食物和一份水），能根據(jù)
你的問題告訴你有關(guān)沙漠的情況。
?2、各隊分配角色、明確職責(zé)
3、各隊確定目標(biāo)、制定計劃
4、開始游戲
第三部分 互動分享，交流體會
1、各隊分享整個任務(wù)完成過程中的做法、體會及感悟
2、老師點評整個過程中的優(yōu)缺點及學(xué)員的發(fā)言
關(guān)于高效團(tuán)隊建設(shè)

1.團(tuán)隊的基本概念
2.團(tuán)隊的組成
3.團(tuán)隊與群體的區(qū)別
4.團(tuán)隊建設(shè)的基礎(chǔ)
5.高績效團(tuán)隊的9大特征
研討分享：沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。游戲的成功與否取決于團(tuán)隊的整體作
戰(zhàn)能力，企業(yè)的團(tuán)隊有哪些困惑？如何打造一支高績效的團(tuán)隊？
關(guān)于團(tuán)隊的溝通與協(xié)作

? 高效溝通的主要影響因素
? 跨部門間的溝通難點
? 溝通中的產(chǎn)生沖突的原因
? 溝通的目的

關(guān)于團(tuán)隊計劃與執(zhí)行

? 對計劃的執(zhí)行力
? 個人對團(tuán)隊執(zhí)行結(jié)果的影響
? 如何對計劃進(jìn)行有效的調(diào)整
? 計劃與變化


團(tuán)隊決策與目標(biāo)達(dá)成

? 團(tuán)隊決策的方式
? 決策的評估與執(zhí)行
? 決策的評估
? 決策的實施
? 決策的影響

第四部分 總結(jié)分享管理感悟
??
?老師總結(jié)分享管理感悟，準(zhǔn)確找到關(guān)鍵成功因素是獲勝的法寶，清晰的目標(biāo)及詳細(xì)的計
劃是獲勝的關(guān)鍵，合理的團(tuán)隊角色分配及分工可以保證較高的效率，根據(jù)實際情況及時
調(diào)整計劃能夠保障預(yù)期目標(biāo)的達(dá)成，有效的整合資源可以實現(xiàn)更大的效能，積極的心態(tài)
是團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的有力保障。。。。。。



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學(xué)

景

習(xí)

背

學(xué)

標(biāo)

習(xí)

目

學(xué)

象

習(xí)

對

授

式

式

形

時間

排

間

安

課

綱

程

大

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