創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理詳細內容
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》
課程學習綱要
【課程收益】
了解并掌握創(chuàng)造性思維的原則、方法與步驟;
讓思維更專注、更清晰,引發(fā)更多有創(chuàng)造力的想法;
幫助學員減少思維困惑,突破思維定勢,自如地產生創(chuàng)意,幫助團隊創(chuàng)造出;新的產品、服務、工作流程,以及發(fā)掘新的商業(yè)機會;
幫助團隊建立創(chuàng)新型文化氛圍與組織機制。
【課程大綱】
一、創(chuàng)新思維的內涵
1. 創(chuàng)造與創(chuàng)新
2. 創(chuàng)造性思維及其特征
創(chuàng)新能力的特征:獨立性、求異性、聯(lián)動性、跳躍性、實踐性
分析:盲人摸象
3. 創(chuàng)新對個人與組織的意義
4. 固有思維產生的原因
二、突破領導者的思維定式
1. 從大看小——切入點
分析:南京長江大橋、椒江大橋
2. 從長看短——著眼點
預見性思維:依靠昨天,干著今天,眼睛盯著明天,心理想著后天。
分析:丁渭修復皇宮
解決三難:取土之難;運輸之難;清場之難。
3. 正負兼顧——著重點
分析:“隆中對”、三峽工程
4. 內外兼顧——基本點
避免霍布森思維
避免“二八佳人”思維
定勢思維
差序格局思維
全局觀念
5. 機遇意識
機遇與挑戰(zhàn)
重要戰(zhàn)略機遇期
把握機遇的要件
分析:布里丹選擇的啟示
分析:赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)略創(chuàng)新
三、創(chuàng)新—時代性的主題
1. 觀念創(chuàng)新
能力本位的新理念
領導觀念的新變化
2. 制度創(chuàng)新
3. 機制創(chuàng)新
“將帥無能,累死三軍”“強將手下無弱兵”
4. 方法創(chuàng)新
能力狀態(tài):知識、經(jīng)驗、技能
工作狀態(tài):動機、意愿、投入
根據(jù)下屬成熟度,彈性選擇領導方式
命令式、引導式、參與式、授權式
5. 堅持權變藝術:
權變管理之父菲德勒:管理活動中,領導者因人、因事、因環(huán)境變化而變化。
距離權變
第一,能力距離
第二,心理距離
第三,掌握距離的辯證法
方圓權變
角度切入
知識雜交、智能雜交
分析:猴子的經(jīng)驗
思路創(chuàng)新
角色轉換,贏得認同
四、培養(yǎng)和提高創(chuàng)新思維能力的路徑選擇
1. 加強學習,善于從理性高度把握規(guī)律
學習速度公式:學習速度 L≧C 變化速度
2. 敢于否定,善于自我超越
智商、情商、膽商、德商,“四商” 共進
分析:情緒鐘擺效應
3. 創(chuàng)造性思維的形式
非邏輯思維的主要形式有:聯(lián)想、想象、隱喻、類比、靈感、直覺、頓悟。
五、企業(yè)創(chuàng)新管理
1. 內涵及分類
2. 企業(yè)創(chuàng)新管理的七個層次
3. 創(chuàng)新管理與以人為本
管理的概念和管理中的以人為本
人和人的本性
如何管理好自己
如何管理好上級
如何管理好同級伙伴
如何管理好下級
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管理類提綱2020年新 11.16
第一題:管理者角色定位與認知領導者的角色分析領導是“成事”不是“敗事”領導是“定事”不是“辦事”領導是“帶頭”不是“代替”二、領導者的角色特征角色的互動性目的的公共性過程的規(guī)則性地位的層次性三、領導者的角色轉換職責定位——從運動員向教練員轉變工作技能——從專業(yè)技能向管理者技能轉變控制方式——從直接控制向間接控制轉變思維方式——從“聚焦式”向“輻射式”轉變心理
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全國兩會精神解讀 11.16
2019年全國兩會精神解讀(提綱)一、通過法定程序使黨的主張成為國家意志黨的主張成為國家意志,凝聚起繼續(xù)前進的奮斗力量。二、設定經(jīng)濟發(fā)展預期目標,加快推動高質量發(fā)展1.在經(jīng)濟下行壓力下,中國將如何規(guī)劃宏觀經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略備受關注:2.政府工作報告中,將如何設定經(jīng)濟發(fā)展預期目標?3.如何緊扣重要戰(zhàn)略機遇期新內涵,加快經(jīng)濟結構優(yōu)化升級三、打好三大攻堅戰(zhàn),決勝全面建成
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案例與情景教學新形勢下如何做好黨務與業(yè)務工作的融合一、黨建與企業(yè)管理高度融合1、做好“五個結合”,推進企業(yè)發(fā)展2、讓黨建服務于企業(yè)管理3、把黨員培養(yǎng)成企業(yè)管理的優(yōu)秀人才4、黨務工作與業(yè)務工作融合二、緊密圍繞企業(yè)發(fā)展抓好黨建1、實施基層黨建‘六化’工程2、完成黨務工作五項突破3、如何讓企業(yè)文化落地生根4、探索和創(chuàng)新企業(yè)思想政治工作新路子三、抓制度建設是黨建工作
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黨建工作 11.16
黨建工作實務【培訓對象】黨支部書記(黨務工作者)【學習目的】“黨的基層組織是黨執(zhí)政的組織基礎”,黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織,是黨在社會基層單位的戰(zhàn)斗堡壘。加強黨的建設,基礎在黨支部,做好黨支部工作,關鍵在黨支部書記。根據(jù)《中國共產黨支部工作條例(試行)》黨支部書記是黨支部的核心人物,其素質能力、領導水平、工作方法、工作作風,很大程度上決定著基層黨組
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