《提升職業(yè)素養(yǎng)真實力》

  培訓(xùn)講師:楊澤

講師背景:
楊澤老師【專業(yè)資質(zhì)】?國家一級企業(yè)人力資源管理?國家高級企業(yè)培訓(xùn)師?心理咨詢師?勞動經(jīng)濟碩士?《中國培訓(xùn)》好講師大賽導(dǎo)師?原世界500強企業(yè)商學院首席講師?先后在2家上市房企擔任管理職務(wù)?SMC職場運營力模型創(chuàng)始人【實戰(zhàn)經(jīng)驗】楊老師先后服務(wù) 詳細>>

楊澤
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《提升職業(yè)素養(yǎng)真實力》詳細內(nèi)容

《提升職業(yè)素養(yǎng)真實力》

《提升職業(yè)素養(yǎng)軟實力》
【課程背景】
很多時候我們只是感嘆職場內(nèi)卷嚴重,干同樣的工作卻得不到同樣的收益,有些人跳槽跳來跳去還是找不到未來,其實這是不重視職業(yè)素造成的,在工作中我們經(jīng)常會遇到以下情況:
每天上班都完成崗位任務(wù),多一點臨時工作都有意見
當一天和尚撞一天鐘,猶如行尸走肉
推推動動撥撥轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沒有一點主動意識
按部就班,工作稍有變動就不知所以
在團隊中找不到位置,不愿承擔
埋頭苦干不會溝通,總要追在背后問結(jié)果以上現(xiàn)象是職業(yè)素養(yǎng)不足的最突出表現(xiàn),這類人:內(nèi)心有工作任務(wù)對團隊沒有歸屬感,工作沒有大問題但總是個感覺哪里不懂護膚,準時上班卻對未來沒有目標和規(guī)劃。所以我們要對培養(yǎng)員工的職業(yè)素養(yǎng)加大關(guān)注了,培訓(xùn)不要說教,而是讓員工感知職業(yè)素養(yǎng)的重要性,告別因為技能聘用,因為素養(yǎng)被辭退的怪圈。
《提升職業(yè)素養(yǎng)軟實力》把常規(guī)的職業(yè)素養(yǎng)課程進行提升,面對80、90后員工和C時代員工的職場思維對癥下藥,保持和新時代員工同頻,讓學員認知職業(yè)素養(yǎng)的重要性,從職業(yè)生涯規(guī)劃、DISC性格測定與應(yīng)用、職場軟實力SMC運營模型出發(fā),用未來視角、用對標視角、用仿生視角實現(xiàn)員工的自我賦能。
該課程經(jīng)開發(fā)后獲得多家機構(gòu)和企業(yè)的引入,課程中使用大量的工作場景建構(gòu),使用多種職場勝任力模型建模,用實際案例、用工作流程模型,讓學員開悟、醒悟,隨課程配備職場素質(zhì)模型表格,學即可得,便于復(fù)盤,便于應(yīng)用。
【課程收益】
掌握職業(yè)素養(yǎng)的十大基本素養(yǎng),知不足而后勇
能夠運用事業(yè)生涯元素定位,有奮斗方向
認知自我性格,了解團隊定位,加大配合度
了解自我KPI分解路徑,提升完成率和基本素養(yǎng)
掌握職業(yè)素養(yǎng)軟實力的SMC模型,有的放矢
【課程設(shè)置】
1-2天(6-12小時)
人數(shù)要求30人-40人
【課程對象】
1.職場人
2.新員工
【成果產(chǎn)出】
學員專屬職場運營路徑設(shè)計表
掌握團隊不同性格人群的特點
能對自我職業(yè)生涯做規(guī)劃設(shè)想
掌握SMC職場運營力模型日常對標
【課程大綱】
為什么需要職業(yè)素養(yǎng)
案例:世界500強企業(yè)招聘的三板斧
1.1職業(yè)素養(yǎng)的概念
1.1.1職業(yè)素養(yǎng)的作用
1.2企業(yè)對人才的需求變化
1.2.1團隊為什么需要職業(yè)素養(yǎng)提升
1.2.2佛洛依德人格冰山模型
1.2.3職業(yè)人的職業(yè)化精神
1.3職場人分類
1.3.1職場人的四種工作態(tài)度
1.3.2一流員工應(yīng)有的十大素養(yǎng)
職業(yè)有規(guī)劃才有未來
案例:同學會上神秘的張總
2.1職業(yè)生規(guī)劃與成長
2.1.1職業(yè)生涯規(guī)劃要做到企業(yè)人和個人的雙贏
2.1.2 職業(yè)生涯的定義
2.2生涯目標和路線的設(shè)定原則
2.2.1薩博職業(yè)周期模型
2.2.2馬斯洛生存理論模型應(yīng)用
2.2.3職業(yè)生涯成長洋蔥圖應(yīng)用
2.2.3職場人成長的雙路徑剖析
2.3職業(yè)生涯設(shè)計路徑
2.3.1職業(yè)生涯設(shè)計的自身因素
2.3.2職業(yè)生涯設(shè)計的外部環(huán)境
2.3.3SWOT模型解析
2.4職業(yè)生涯關(guān)鍵因素分析
2.4.1成就職業(yè)生涯的關(guān)鍵因素
2.4.2職業(yè)生涯診斷方法
2.4.2職業(yè)生涯規(guī)劃的有效途徑
2.4.3職業(yè)生涯規(guī)劃書簡介
自我性格與職場定位
情景互動:企業(yè)需要什么樣的人
3.1性格測試基本介紹
3.1.1性格測試的主要工具
3.1.2DISC性格測試
3.1.3DISC性格基本解析
3.2DISC四種性格詳解
3.2.1D型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.2I型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.3S型性格表面特征和人群職場注意點
3.2.4I型性格表面特征和人群職場注意點
3.3DISC性格總結(jié)
3.3.1四種性格一句話突破
3.3.2DISC模式下16種性格的職業(yè)傾向
4.0自我塑造做團隊精英
案例:公司最忙的高鵬年底考核被降級了
案例分析+情景互動
4.1職場人在團隊中定位的核心密碼
4.1.1制定個人發(fā)展計劃的步驟
4.1.2個人的發(fā)展要和團隊的效益保持一致
4.1.3團隊中不同崗位的核心工作重點
4.1.4個人提升不僅僅是KPI
4.2提升職業(yè)素養(yǎng)軟實力的SMC模型
4.2.1S能力和職場應(yīng)用
4.2.2M能力和職場應(yīng)用
4.2.3C能力和職場應(yīng)用
4.2.4SMC綜合能力應(yīng)用和自我賦能
5.0結(jié)課儀式

 

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