項(xiàng)目管理產(chǎn)品介紹

老莊項(xiàng)目管理產(chǎn)品介紹AT&T、Google、Sprint、華為、愛立信等國際ICT巨頭早已開始布局組織的項(xiàng)目化轉(zhuǎn)型、用IT化、數(shù)字化工具整合組織財(cái)務(wù)、人力、物流等資源更好服務(wù)于項(xiàng)目、項(xiàng)目集與項(xiàng)目組合。采用更加偏平化的矩陣式管理、從用戶視角端到端拉通市場(chǎng)、研發(fā)、物流、交付多個(gè)要素環(huán)節(jié)已成為組織轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)。
隨著信息化、智能化時(shí)代的來臨，傳統(tǒng)組織模式面臨越來越大的挑戰(zhàn)；幾何級(jí)增長(zhǎng)的項(xiàng)目型任務(wù)，客戶場(chǎng)景化需求模糊多變，項(xiàng)目環(huán)境更加復(fù)雜，失敗或延期的風(fēng)險(xiǎn)加劇，整體協(xié)調(diào)交付能力都面臨著新的挑戰(zhàn)。項(xiàng)目不同業(yè)務(wù)工作由眾多外包商和設(shè)備供應(yīng)商完成，項(xiàng)目費(fèi)用、進(jìn)度、質(zhì)量等難以有效控制；很多項(xiàng)目管理部門與項(xiàng)目實(shí)施部門信息溝通不暢，數(shù)據(jù)共享程度很差；同一個(gè)坑里反復(fù)掉進(jìn)去交學(xué)費(fèi)、重復(fù)造車輪的現(xiàn)象屢見不鮮。究其原因我們還處于粗放、經(jīng)驗(yàn)管理的階段。缺乏專業(yè)化的項(xiàng)目管理人員培養(yǎng)和組織項(xiàng)目化運(yùn)作意識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
產(chǎn)品概述
我們集合了一批國際一流具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型、項(xiàng)目化運(yùn)作專家?；趪H通用的DELTA模型，為企業(yè)客戶提供項(xiàng)目經(jīng)理賦能培養(yǎng)、組織項(xiàng)目化運(yùn)作診斷咨詢、國際項(xiàng)目管理能力認(rèn)證多項(xiàng)服務(wù)，結(jié)合多年ICT領(lǐng)域信息化項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，首創(chuàng)微咨詢服務(wù)模式，融合國際通用的ICB4.0能力模型、PMP知識(shí)體系，OCB組織模型；采用項(xiàng)目管理工具技術(shù)實(shí)戰(zhàn)沙盤推演、精益可視化看板，敏捷最佳實(shí)踐演練，行動(dòng)學(xué)習(xí)等多種實(shí)用工具；首創(chuàng)了一套 “實(shí)際情景+實(shí)戰(zhàn)案例+微咨詢”共創(chuàng)式咨詢培訓(xùn)模式，在團(tuán)隊(duì)賦能過程中解決組織實(shí)際問題，完成組織項(xiàng)目實(shí)施能力的重構(gòu)，在企業(yè)內(nèi)部成立BU小組，干中學(xué)、學(xué)中干；切實(shí)提高組織項(xiàng)目運(yùn)作能力。
DELTA模型
ICB4.0模型
產(chǎn)品實(shí)施
針對(duì)對(duì)組織目前實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)研，建模，輸出組織賦能方案，通過系統(tǒng)項(xiàng)目管理工具學(xué)習(xí)，深度演練，實(shí)際工作問題行動(dòng)學(xué)習(xí)；在現(xiàn)有人員中優(yōu)先提撥有激情、能力突出的青年員工組成BU小組在解決實(shí)際問題的過程中深化工具技術(shù)實(shí)用，提煉最佳實(shí)踐形成標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，最終是組織項(xiàng)目管理流程持續(xù)優(yōu)化。
第一階段了解行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)項(xiàng)目運(yùn)作框架，使學(xué)員了解最新國際項(xiàng)目管理發(fā)展動(dòng)態(tài)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與過程，接受現(xiàn)代項(xiàng)目管理系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化思維模型，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法來指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。
第二階段賦能學(xué)員，重點(diǎn)演練ICT可視化項(xiàng)目管理工具，通過沙盤推演，工具技術(shù)實(shí)戰(zhàn)推演，通過反復(fù)演練，形成肌肉記憶。
第三階段，提煉本業(yè)務(wù)領(lǐng)域最佳實(shí)踐，打造標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，通過頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、世界咖啡等行動(dòng)學(xué)習(xí)工具輸出下一階段行動(dòng)方案。通過激發(fā)學(xué)員主動(dòng)解決問題的熱情，形成固定的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組，為組織變革及組織能力提升做出貢獻(xiàn)。
第四階段，對(duì)照OCB組織模型，梳理組織項(xiàng)目管理能力提升，通過不斷復(fù)盤形成組織項(xiàng)目管理的計(jì)劃和流程的持續(xù)改進(jìn)，組織內(nèi)部形成自組織團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目管理能力不斷螺旋式提升。
項(xiàng)目目標(biāo)項(xiàng)目收益
序號(hào)
收 益
1
通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)演練，使學(xué)員了解最新國際項(xiàng)目管理發(fā)展動(dòng)態(tài)掌握現(xiàn)代項(xiàng)目管理理論與過程，領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代項(xiàng)目管理的思想，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代項(xiàng)目管理的方法來指導(dǎo)項(xiàng)目實(shí)踐交流項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。
2
了解項(xiàng)目管理（PMP）十大知識(shí)領(lǐng)域和項(xiàng)目管理五過程，全局觀看待項(xiàng)目管理；
3
了解ICB項(xiàng)目經(jīng)理能力模型
4
微權(quán)力結(jié)構(gòu)下的項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)
5
行業(yè)信息化方案投標(biāo)能力培養(yǎng)
6
加強(qiáng)組織項(xiàng)目規(guī)劃和控制能力，提高項(xiàng)目的管理和執(zhí)行水平；
7
了解ICT項(xiàng)目的需求與范圍、計(jì)劃與進(jìn)度，探討了ICT工程項(xiàng)目施工流水作業(yè)、CPM網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的一般優(yōu)化方法、理解工程項(xiàng)目進(jìn)度偏差分析方法。提升項(xiàng)目經(jīng)理的溝通協(xié)調(diào)能力及提高時(shí)間管理意識(shí)。
8
學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)ICT項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，梳理ICT項(xiàng)目管理的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和提煉關(guān)鍵點(diǎn)
9
以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式解決實(shí)際項(xiàng)目中實(shí)際問題，并形成流程。
10
對(duì)參照ICB4.0和OCB模型為組織打造持續(xù)賦能機(jī)制
課程體系
講師結(jié)合多年信息領(lǐng)域信息化項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，融合看板，敏捷最佳實(shí)踐，行動(dòng)學(xué)習(xí)；總結(jié)建立了一套項(xiàng)目管理體系標(biāo)準(zhǔn)和項(xiàng)目實(shí)際操作融合在一起的“情景+案例”教學(xué)及實(shí)踐方法，將以客戶實(shí)際需求為基礎(chǔ)，針對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)中多系統(tǒng)問題，成立BU小組，干中學(xué)、學(xué)中干；切實(shí)提高運(yùn)營體系效率。
工作室核心課程設(shè)置
類別
課程名稱
時(shí)長(zhǎng)
項(xiàng)目
管理
技術(shù)
《項(xiàng)目管理實(shí)踐》
2-3天
《項(xiàng)目管理工具實(shí)戰(zhàn)演練》
2-3天
《合規(guī)要求下的項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐》
2天
《PMP/IPMP認(rèn)證輔導(dǎo)》
5+3天
《ICT項(xiàng)目敏捷精益開發(fā)實(shí)踐》
2-3天
《MS Project 2016企業(yè)項(xiàng)目管理實(shí)踐》
2天
領(lǐng)導(dǎo)力
提升
《企業(yè)轉(zhuǎn)型期班組長(zhǎng)的情景領(lǐng)導(dǎo)》
2天
《新時(shí)代企業(yè)如何成功轉(zhuǎn)型升級(jí)》
2天
《項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能提升》
2-3天
《傳統(tǒng)企業(yè)項(xiàng)目敏捷劃小團(tuán)隊(duì)管理》
2天
《OKR工作法+復(fù)盤導(dǎo)入輔導(dǎo)》
2天
《QC小組實(shí)戰(zhàn)演練》
2天
《問題分析與解決》
1-2天
《奪寶奇兵：經(jīng)營沙盤實(shí)戰(zhàn)模擬》
1-2天
ICT
專業(yè)
能力
提升
《傳統(tǒng)制造業(yè)信息化轉(zhuǎn)型》
1天
《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》
1天
《產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維》
1天
《物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)機(jī)遇與成功商業(yè)應(yīng)用》
1天
《數(shù)字化轉(zhuǎn)型綜合解決方案能力提升》
1天
微咨詢服務(wù)
《行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)研討》
2-3天
《企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型微咨詢》
3-6個(gè)月

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